科技教学案例 植物巧染色教学案例

1、1第三节 绿色植物参与生物圈的水循环教学案例课前准备：同教学设计前的课前准备引言来源:学科网资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗 200 kg以上的水，大致情况如下表所示：来源:Z.xx.k.Com生长期中总吸水量 204228 g 100%作为组成成分的水 1872 g 0.29%维持生理过程的水来源:学|科|网来源:学科网 250 g 0.12%？ 2010 g 98.96%展示以上资料，引导学生 通过阅读资料，产生疑问自己提出问题：植物为什么需要那么多的水呢？吸收的水分中大约 99的水哪里去了？水是从哪儿散失的？等等。以此引发学生的好奇心，激发学生探究的兴趣。。

2、1“观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原”教学案例丁亮 杭州外国语学校 310023 13157132241 84187930qq.com一、教学思路1、指导思想“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”是浙科版生物必修一第三章第二节物质出入细胞的方式的活动，高一学生已学习了动植物细胞吸水和失水知识和质壁分离概念，教材以洋葱为材料并给出了具体的方法步骤，容易使该实验成为验证性实验。将其转化为“观察植物细胞质壁分离及质壁分离复原” ，从如何比较不同植物质壁分离及其复原的视角引导学生探究，通过鼓励学生设计实验记录表格，对材料定向观察和比较分析。

3、植物妈妈有办法教学案例教学目标 认知目标：1、会认 12 个生字。会写 20 个生字。 2、能流利的读课文；能背诵课文。 3、积累词汇，认识 AABB 式的重叠词。 能力目标：通过朗读、表演、仿写诗歌等形式，使学生不但了解植物种子传播的方法，而且对大自然产生浓厚的探索兴趣；不但能学习怎样通过朗读感悟、欣赏语言文字的美，而且敢于尝试仿照诗歌自己作诗，敢于尝试表达。 情感目标：1、培养学生对大自然产生浓厚的探索兴趣；2、引导学生以浓厚的兴趣投入到朗读感悟中去，养成边读边思的读书习惯。 教学重难点： 重点：识字写字和朗读指导，。

4、植物妈妈有办法教学案例1、教材分析 植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生 动形象地把自然知识蕴含其中，课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，学 生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。教 学时应在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生了解植物知识、 探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯，有一定词语积累。 2、学情分析 本班共有 50 名学生，其中男生 29 人，女生 21 人。从总体上看，语文水平相差不多，大部分学生学习比较认真，对语文学。

5、 课题： 种子植物科目： 植物 教学对象： 职高二年级 课时： 1 课时提供者：* 单位： *职业教育中心一、教学内容分析本节的重点是种子的结构，而在种子的结构中种皮，和胚乳可以一般讲述，只要讲清其功能即可，而胚的结构则需详细说明。由于胚是将来一株完整的植物体的雏型，是一个没有完全分化的幼小植物体，而种皮及胚乳只是帮助胚完成生长发育的辅助结构。在胚萌发成幼苗的时候，种皮和胚乳就完成使命而脱落和消失了。所以通过本节的学习，要使学生能够准确地找到和说出胚在种子中的位置以及胚自身的各部分结构的名称，同时了解这些结。

6、 植物巧染色 科技 教学案例 植物巧染色 学习目标： 1、初步了解的染色概念及作用。 2、让学生知道一些常见的染色步骤及方法 。 3、通过找教学培养学生对大自然的向往和学科学用科学的兴趣 。 学习重难点： 了解常见的植物染色的方法。 学习准备： 植物：蒲公英、向日葵、猪草、芒草、蔷薇、石竹、翠菊花瓣若干等 。 实验用具： 5升左右的容器、无纺网格布、铁盐溶液、酒精灯 、 500毫升醋等 勺子、筷子、媒染剂（明矾、铁钉、醋）等。 学习过程： 一、导入新课 你曾经见过植物给物品染过色吗？你知道几乎任何植物都可以成为染色的染料吗？。