临床医学专业认证指南试行

1、 苏州大学临床医学专业学位考核办法（试行）第一条 根据卫生部科技教育司、国务院学位办卫科教教发200075 号文件关于印发临床医学专业学位临床能力考核内容和要求的通知精神和苏州大学临床医学专业学位实施细则的有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。第二条 临床轮转与考核（一）临床医学硕士专业学位按培养方案要求在二级学科内不少于 3 个 3 级学科进行临床轮转，轮转时间不少于 18 个月，接受严格的临床基本功训练和医德教育，具体要求是：1参加本学科各病房和科室的临床医疗工作，掌握本学科常见病与多发病的病史收集与书写、。

2、精选优质文档倾情为你奉上第一临床医学院临床医学专业认证工作整改任务书根据学校临床医学认证第二轮检查反馈及整改要求，按着学校党委的指示精神，结合第一临床医学院目前各项工作的实际情况，经红旗医院主要领导和第一临床医学院领导班子认真讨论，提出以下。

3、 第一临床医学院临床医学专业 认证工作整改任务书 根据学校临床医学认证第二轮检查反馈及整改要求，按着学校党委的指示精神，结合第一临床医学院目前各项工作的实际情况，经红旗医院主要领导和第一临床医学院领导班子认真讨论，提出以下初步整改工作任务。。

4、临床 医学 专业 认证 常用单词 和句子 （第一批） 宗旨及目标 aims and objectives 学术自治 academic autonomy 教育结果 educational outcomes 课程计划 curriculum plan 课程设置 curriculum design 教学方法 teaching method 科学方法教育 scientific method education 思想道德修养课 Ideological and Moral Cultivation course 生命科学 life science 社会科学 social science 自然科学课程 natural science course 生物医学课程 biomedical sciences course 人文社会科学 humanities and social science course 医学伦理学课程 medi。

5、汕头大学医学院临床医学专业认证自评报告（下载资料）2013.3.18目 录汕头大学医学院概况 .1本科临床医学专业办学标准 .41 宗旨及目标 .41.1 宗旨及目标 .41.2 宗旨及目标的确定 .51.3 学术自治 .61.4 教育结果 .。

6、精选优质文档倾情为你奉上 成都医学院临床医学专业认证任务分解表 一级任务名称 二级任务名称 任务要求 主要任务参考 牵头单位 协作单位 时间进度 1宗旨及目标 1进一步明确办学宗旨及目标 依据社会对高等医学教育的期望和区域发展需要，组织各方。

7、牡丹江医学院临床医学专业认证自评报告- 1 -第一部分 基本情况1 学校概况牡丹江医学院是黑龙江省东南部地区唯一一所省属普通本科医药院校。学校创建于 1958 年，著名历史学家郭沫若先生题写了校名。1962 年因国民经济调整改为牡丹江卫生学校，1978 年升格为牡丹江医学专科学校，1986 年恢复为牡丹江医学院。1997 年一次通过教育部本科教学工作合格评估，2006 年在教育部本科教学工作水平评估中获得良好。2010 年被列为黑龙江省特色应用型本科院校建设单位。 2012 年被评为全国首批卓越医生教育培训计划项目试点高校。2013 年获得硕士学位。

8、我院临床医学专业认证工作进展 教务处 我院临床医学专业认证工作，自 2015 年 5 月份学校召开了动员大会并印发了山西医科大学临床医学专业认证准备工作方案文件之后，我院领导高度重视，全面部署，认真贯彻落实学校各项任务，进入了积极的准备之中 ,并进行了临床医学专业认证相关工作各项任务的的分解和落实。 一、准备工作基本情况 1、教务处人员 开展专业认证学习调研活动，明确认证目的意义、熟悉认证标准、指标内涵和工作程序 。 2、 2015 年 5 月，我院教务处按照学校文件要求，起草了我院临床医学专业认证准备工作方案，并提交院 党。

9、 临床医学专业认证进展报告撰写任务分解书(一) (依据认证专家组建议制定) 一、宗旨与目标 二 级 指 标 指标内涵 改进和建议 相关部门 撰写人 1.1宗旨与目标 必须明确办学宗旨和目标，包括学校定位、办学理念、发展规划、培养目标和质量标准等。 学校应以本次认证为契机，遵循本科医学教育标准-临床医学专业提出的开展以学生为中心和自主学习为主要内容的教育方式和教学方法改革的要求，进一步转变教育思想，。

10、教育部办公厅关于成立教育部医学教育认证专家委员会和教育部临床医学专业认证工作委员会的通知 教高厅函 20087 号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属有关高等学校，有关单位： 为加强对医学教育办学质量的宏观管理，促进医学专业教学改革，提高医学专业人才培养质量，建立我国医学教育认证制度，开展医学专业认证工作，经研究，我部决定成立教育部医学教育认证专家委员会（以下简称专家委员会）和教育部临床医学专业认证工作委员会（以下简称工作委员会），现将 有关事项。

11、 1 临床医学专业认证 综合 报告 撰写 任务分解书 (一 ) (依据认证专家组建议制定 ) 一、 宗旨与目标 二 级 指 标 指标内涵 改进和建议 提供撰写材料的部门 负责 人 1.1 宗旨与目标 必须明确 办学宗旨和目标，包括学校定位、办学理念、发展规划、培养目标和质量标准等。 学校应以本次认证为契机，遵循本科医学教育标准 -临床医学专业提出的开展以学生为中心和自主学习为主要内容的教育方式和教学方法改革的要求，进一步转变教育思想，更新教育理念，完善教育改革的顶层设计，不断深化教育改革。 学院办公室教务处 王彬 张淑丽 1.2 宗旨与目。

12、遵义医学院临床医学专业认证任务分解表 (珠海校区 ) - 1 - 一级任务名称 二级任务 名称 任务要求 主要任务（参考） 牵头 单位 协作 单位 时间进度 1 宗旨及目标 1 进一步明确办学宗旨及目标 依据社会对高等医学教育的期望和区域发展需要，组织各方人员（包括学校领导、行政管理人员、教师、学生、用人单位及政府主管部门代表）认真讨论、明确学校的办学宗旨和目标。包括：办学定位、办学理念、发展规划、培养目标和质量标准等，并使学校的办学宗旨及目标得到上级主管部门的同意和社会各界的认可，为全校师生共知。 1.成立认证组织机构：成。

13、精选优质文档倾情为你奉上 临床医学专业认证基础知识供参考 认证知识 1.标准的适用范围是什么 本标准以修业五年为基本学制的本科临床医学专业教育为适用对象，只对该专业教育工作的基本方面提出最基本要求。 2.标准对临床医学专业毕业生提出了哪三方。

14、本科医学教育标准 临床医学专业（试行） 前 言 医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。加强医学教育质量保证工作，是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要。 1998 年，经世界卫生组织和世界医学协会批准，世界医学教育联合会 建立了 “医学教育国际标准”项目。 2001 年 6 月，世界医学教育联合会执行委员会通过并发布了本科医学教育全球标准。在这。

15、医学院临床医学专业认证及本科教学审核评估工作方案为进一步加强医学教育质量保证体系建设，明确学院医学教育改革方向，深化教育教学改革，推动学院本科专业建设快速高水平发展，不断提高人才培养质量，学院决定于2018年10月参加临床医学专业认证工作，同期参加大学本科教学工作审核评估。根据国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见（国办发201763号），教育部、卫生部关于印发的通知（教高20089号），关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见（教高20094号），关于普通高等学校本科教学评估工作的意见。

16、临床医学专业认证基础知识（供参考）“认证”知识1.标准的适用范围是什么？ 本标准以修业五年为基本学制的本科临床医学专业教育为适用对象，只对该专业教育工作的基本方面提出最基本要求。2.标准对临床医学专业毕业生提出了哪三方面的基本要求？（1）思想道德与职业素质要求；（2）知识要求；（3）技能要求。3.标准对临床医学专业教育提出了哪几方面的基本标准？ 标准围绕宗旨及目标、教育计划(培养方案)、学生成绩评定等 10 大领域和44 个亚领域分别制定了标准要求，具体的十个方面为：办学宗旨及目标的标准；制定教育计划的标准；学生成。

17、1承德医学院临床医学专业认证简 报第 6 期承德医学院临床医学专业认证领导小组办公室 2013 年 3 月 13 日我校成功举办 2013 届毕业生春季双选会2013 年 3 月 9 日，大学生活 动中心外锣鼓震天，气氛 热 烈。承德医学院 2013 届春季双选会在此隆重召开。此次双选会恰逢我校 为迎接临床医学专业认证而全面准 备阶段，双 选会的召开为我校发现问题，找出不足提供了重要的平台和机会。来自全国各地的 245 家用人单位齐聚大学生活动中心内的双选会招聘现场与来自我校及河北省各高校的应届毕业生见面。为方便我校 2013 届毕业生择好业、就好 业。

18、 临床医学专业认证指南 （试行） 为加强医学教育质量保证体系建设，教育部、卫生部发布了本科医学教育标准临床医学专业（以下简称标准）（教高20089号），成立了“教育部医学教育认证专家委员会”（以下简称专家委员会）和“教育部临床医学专业认证工作委员会”（以下简称工作委员会）(教高20087号)，开展临床医学专业认证工作 一、认证原则 （一）保证认证过程的独立性、客观性和公正性； （二）尊重教育机构。

19、为加强医学教育质量保证体系建设，教育部、卫生部发布了本科医学教育标准 临床医学专业（以下简称标准）（教高 20089 号），并下发教育部办公厅关于成立教育部医学教育认证专家委员会和教育部临床医学专业认证工作委员会的通知（教高厅函 20087 号），成立了 “教育部医学教育认证专家委员会 ”（以下简称 “专家委员会 ”）和 “教育部临床医学专业认证工作委员会 ”（以下简称 “工作委员会 ”），开展临床医学专业认证工作。 一、认证原则 1 保证认证过程的独立性、客观性和公正性。 2 尊重教育机构的 办学自主权 和 教 育模式的多样性。