林教头风雪山神庙课后检测

1、林教头风雪山神庙教学目标1. 了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。2. 理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。3. 注意分析景物描写和细节描写的作用。教学步骤一、导入人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。其中后天因素和人的生活环境密切相关， “孟母三迁”的故事可以作为一个例证，我们今天要学习的林教头风雪山神庙所在的水浒传更是充分地表现了“官逼民反”的主题。二、介绍水。

2、 学习目标 分析林冲的性格特点，从情节线索走向看人物性格发展。 学生活动教学设计学习重点 理解随着情节的展开显现人物性格的写法学习难点 自主学习探究故事情节的过程中，把握林冲这一人物形象的性格特征，进而领悟文章“官逼民反”的主题。 学生活动 教学设计自主研讨目标与导入目标：1.了解与林冲故事有关的其他情节内容； 2.掌握通过人物的语言、行动、心理来塑造人物的方法； 3.分析、概括林冲形象，理解随着情节的展开显现人物性格的写法。导入：“路见 不平一声吼，该出手时就出手哇。 ”尽显水浒英雄本色，但其中一位却是该出手。

3、个人收集整理 仅供参考学习 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 话说当日林冲正闲走间，忽然背后人喊。回头看时，却认得是酒生儿酒店里的伙计李小二。当初在北京时，多得林冲看顾。这李小二先前在北京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。却。

4、 尊敬的老师： 下午好。我说课的题目是林教头风雪山神庙，主要包括以下几个部分：一教学设计的指导思想二教材分析三学情分析包括学生现有的基础和学习兴趣四教学目标重难点及重难点突破的方法五教学设想课时安排教学方法和教学手段六学法指导和习惯培养七教。

5、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 5林教头风雪山神庙读后感林教头风雪山神庙是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会民反的最典型的例子。整理了林教头风雪山神庙读后感，欢迎欣赏与借鉴。林教头风雪山神庙读后感【“自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。 ”这里，第一次显示了林冲屈辱忍让的思想性格。但是，逆来顺受并不能解脱林冲的困境，当陆谦设计调开林冲，妄图让高衙内引诱他妻子时，林冲按捺不住了，他把咽下去的一腔愤怒，全部倾泻到无。

6、 学习目标 鉴赏细节描写体会其推动情节、渲染气氛、刻画形象的重要作用。 学生活动 教学设计学习重点 掌握运用细节描写来渲染气氛，烘托人物，深化主题的技巧。学习难点 理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。学生活动 教学设计自主研讨目标与导入目标：（多媒体展示，学生朗读）1.找出文中细节描写的地方。2.分析细节描写在小说刻画中起到的作用。导入：（学生倾听，进入情境）水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 水浒生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深。

7、林教头风雪山神庙 学习目标： 知识和技能：了解作者施耐庵及水浒传的有关情况。 过程和方法：1理清情节，鉴赏林冲性格的发展变化。 2品味小说的环境描写和细节描写。 情感态度和价值观：探究林冲性格变化对认识当时社会的意义。认识封建社会尖锐复杂的。

8、 学习目标 了解作家作品，梳理、熟悉课文情节。 学生活动 教学设计学习重点 读课文，梳理出小说的情节结构。学习难点 体会课文情节张弛有致、波澜起伏的特点学生活动 教学设计自主研讨目标与导入目标展示：1.了解小说的三要素2.通读课文，掌握课文的情节结构。3.体会本文情节结构的特点。课文导入：1.小说以塑造人物形象中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境三个要素。今天我们首先一起进入章回体 小说水 浒第十回“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”中，。

9、 学习目标 1.鉴赏文中有关风雪的景物描写2.体会其重要作用。 学生活动 教学设计学习重点 掌握运用景物描写来使文章增色的技巧。 学习难点 理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题 。学生活动 教学设计自主研讨目标与导入目标：（多媒体展示，学生朗读 ）1.找出文中景物描写的地 方。2.分析景物描写在小说中起到的作用。导入：（学生倾听，进入情境）还记得小说祝福吗？在它的序幕和尾声中勾画出鲁镇的一幅幅风俗画，为我们更 好的了解作品的主题、深入地思考作品的内涵打下了生动的基石。好的小说离不开成功的景物描写。景物描写，。

10、精选优质文档倾情为你奉上 林教头风雪山神庙 一教学目标 知识目标: 1了解作品水浒传 2了解林冲思想性格的发展历程 3赏析表现人物性格的手法 4了解景物描写和细节描写的作用。 能力目标 : 1分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。。

11、-1-林教头风雪山神庙教学设计一、导读1、单元导读：这个单元学习小说。大家还记得吗？我们在必修曾学习过哪些小说？小说是人生的“百科全书”，阅读小说，可以开阔视野，陶冶情操，提高我们的文化素养及审美能力。近几年的高考阅读题，考了不少的外国小说，我们在课外阅读时还得注意这一点。2、本文导语：梁山好汉，一百单八将，个个叱咤风云、令后人无限敬仰。大家能说出水浒的哪些英雄呢？今天我们就来学习林教头风雪山神庙，了解林冲被逼上梁山的辛酸史。二、作者作品1、作者简介【课件】施耐庵，元末明初小说家。博古通今，才气横溢，。

12、 林 教 头 风 雪 山 神 庙 导 学 案 4编号： 励志语言：环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。课题：林教头风雪山神庙 时数（第 4 课时） 班级： 编写人： 编写时间： 审核人： 审批人： 学习目标 1.鉴赏文中有关风雪的景物描写2.体会其重要作用。 学生活动 教学设计学习重点 掌握运用景物描写来使文章增色的技巧。学习难点 理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。学生活动 教学设计自主研讨目标与导入目标：（多媒体展示，学生朗读）1.找出文中景物描写的地方。2.分析景物描写在小说中起到的作用。导。

13、林教头风雪山神庙教案教学目标：1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。2.体会小说环境描写的作用。 3.体会小说细节描写的作用。教学难点：林冲性格的转变。教学重点：体会小说环境、细节描写的作用。 教学方法：讲授法，讨论法。教学课时：2 课时第一课时梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习有关林冲这一段， 林教头风雪山神庙（板书） 。首先，我们了解一下相关知识。作品及作者介绍作者 关于。

14、1 林教头风雪山神庙教案教学目标：1、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。2、理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。3、理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。教学难点：林冲性格的转变。教学重点：对小说的鉴赏和分析理解。教学方法：讲授法，讨论法。教学课时：2 课时第一课时梁山好汉，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习有关林冲这一段， 林教头风雪山神庙 （板书） 。首先，我。

15、- 1 -1 林教头风雪山神庙学习目标 1、能理清本文情节发展的脉络。2、能深刻认识环境描写对塑造小说人物形象和推动小说情节发展的作用。学习重点 能深刻认识环境描写对塑造小说人物形象和推动小说情节发展的作用。学习难点 细节描写的作用。学习课时 一课时学习方法 自主、合作、探究知识链接文体知识小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。1、人物描写。小说的人物描写的方法主要有：肖像描写、动作描。

16、林教头风雪山神庙 1 浙江省江山中学（ 324100）吴根华一、说教材 我的课题是林教头风雪山神庙 （人民教育出版社编写的高中语教材第四册第 16课），这是一篇特殊的课。 首先，它所处的单元在教材中位置特殊。高中。

17、林教头风雪山神庙教案 安达高中 胡俊秋教学目的：1知识与能力：理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。注意分析景物描写和细节描写的作用。2过程与方法：通过研读文本，理清小说情节发展和林冲情感变化的线索，理解林冲性格转变是怎样随着情节的发展而完成的。解决“为什么说林冲是被逼上梁山的 ”这一问题，进而认识小说的主题。3情感态度与价值观：通过本课的学习，了解封建社。

18、第一单元1.林教头风雪山神庙【思维导图】 【微试题】1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )原来这董超、薛霸自从开封府做公人， ，回来被高太尉寻事，刺配北京。梁中书因见他两个能干，就留在留守司勾当。 。A 林冲被押解去沧州路上相害不得今日又差他两个监押卢俊义B 押解林冲去沧州路上害不得林冲今日又差他两个监押卢俊义C 林冲被押解去沧州路上相害不得卢俊义今日又由他两个监押D 押解林冲去沧州路上害不得林冲卢俊义今日又由他两个监押2下列各句中，标点符号使用有误的一项是( )A老军指壁上挂一个大葫芦，说道：。

19、林教头风雪山神庙教学过程： （一） 说说水浒 说起水浒，我想很多同学都读过小说；即使没有读过小说，很多同学也看过电视剧；即使没有看过电视剧，那么我相信大家也听说过其中的好汉故事；应该说算是耳熟能详了，作为我国四大名著之一，水浒在我国文学史上占有相当重要的地位。 施耐庵，元末明初人(约 12961370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。 水浒传原名忠义水浒传，甚至就叫忠义传。水浒是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回体小说是在宣和遗事、民间故事及话。

20、林教头风雪山神庙课后检测 林教头风雪山神庙课后检测（含解析新人教版必修 5）一、基础巩固 1下列词语中加点的字， 读音全都正确的一项是 ( )A恁地(nn) 玷辱(zhn) 酒馔(zhun)搠倒(su)B连累(li)髭须(z)洗。