历史教学中如何培养学生的自主学习能力

1、1浅谈高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力摘 要：新课程改革的实施，使得学生自主学习能力的培养成为教育工作者的重要工作目标。高中数学，是高中教育体系的重要组成部分，加强学生自主学习能力是高中数学教学教育的重要教学内容。自主学习能力对于学生个人的发展以及高中数学教学效率的提高有着积极作用。以浅谈高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力为题，对高中数学教学中培养自主学习能力的教学方法进行分析与阐述。 关键词：教学活动；自主学习；能力培养；策略 所谓的自主学习，就是学生在老师的全面引导下，根据自己的学。

2、1如何培养学生自主学习英语的能力很多学生长期以来习惯于被动地接受、背记知识,在当前的英语教学改革中需要老师培养学生通过体验自主发现知识的能力。教学中坚持以学生为主体,提高学生的积极性和主动性,促使学生以可持续性发展为目的,从而切实培养学生自主学习英语的能力。 一、阻碍学生自主学习英语能力的因素 1.学生不良的学习习惯 有的学生未掌握记忆单词的科学方法,而一味地死记硬背单词,时间一长,就将记单词视为一沉重的负担继而放弃学英语。有的学生一遇到生词就去查字典,影响其阅读能力和思维能力的提高。还有的学生不懂得记忆规律。

3、1浅谈如何培养学生的自主学习能力摘 要：在教学过程中，学生知识的获得必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习中的积极性、主动性和独立性。因此，在化学课堂教学中，教师要注意引导学生主动学习，鼓励学生通过探索规律来获得新知。 关键词：化学教学；自主学习能力；培养方法 传统教学是教师讲授为主，学生被动接受的教学方式。虽然教学中也强调师生的交流，但都是在教师控制下的“一问一答” 。依靠学生查找资料，集体讨论为主的学习活动很少，学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会。这种教学方式使学生感到枯燥。

4、1如何培养学生自主探究学习的能力波利亚曾说过：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系” 。实践也证明，放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中，进行自主探求知识的活动，可发展学生的认知结构。 语文课程标准也明确要求学生：“能主动进行探究性学习。 ”在语文教学中如何培养学生的自主探究学习的能力，已成为语文教学继“双基”之后的又一重要目标。因此，我们在进行教学时，要实行开放式教学，积极创设自主探究学习的机会，放手让学生自主探究知识，使他们在自动探究。

5、1小学教学中如何培养学生自主探索能力摘要：针对在小学教学中如何培养学生自主探索能力问题，本文通过培养教学兴趣，增强学习动力、课堂教学培养学习策略和重视知识的形成过程与培养学生自主探索的能力的途径进行对自主探索能力的培养。强调多与学生进行有效的互动交流，提供更多的时间和空间进行自主学习。 关键字：自主探索；教学兴趣；互动交流 随着科教兴国的实施，如何使学生学得轻松的同时教师又教得顺手自然，还要提高教学质量。在此建议，首先我们要改变一个根深蒂固的观点，即新课程标准的概念中强调教师要把教材教改为教材学的。

6、1谈如何培养学生的自主学习能力中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号： 新课程标准指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的能力，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。小学生学习自主性的培养，对于他们今后的学习十分必要，对于小学生终身学习十分有利。小学生自主学习是：学生由原本在教师的督促下学习，或在家长的监督下被动的学习，变为自愿地、有计划地、独立地主动学习。 一、创设氛围，激发学习兴趣。 兴趣是最好的老师，是人力求认。

7、浅谈在小学数学教学中如何培养学生自主学习能力四川省资阳市安岳县龙桥九义校 饶佳勇 学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内容、规律和联系。而自主学习则是让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去发现、去探索，去获取知识。因此，自主学习能力的高低，直接关系到学习的效果。当今时代，知识激增，教师不可能教会学生终身知识。因此，培养学生自主学习能力比传授知识更为重要。所谓自主学习能力就是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的学生。

8、1如何培养学生自主学习数学的能力随着新课程的不断实施，课堂的教学方式也出现前所未有的改进，课堂中的教学不再是传统的填鸭式教学，而是从之前的教师为主体逐渐转变为如今的学生为主体，教学效果也因此得到了很大提升。学生自主学习是一种自律学习，一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起主导作用。每一个学生都有一种独立的要求，除特殊原因，都有相当强的独立学习能力。现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”向关注个体差异的教学模式转。

9、历史科学生自主学习能力的培养当代教学改革的主题是强调对学生的自主学习和研究能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场“革命” 。然而，由于传统教学模式对学生的影响根深蒂固，学生长期形成一种依赖教师的习惯；另一方面，教师长期习惯于包办式的教学，没能对学生自主学习能力进行全面系统的培养，造成学生在自主学习中力不从心。 我在几年来的历史课堂教学改革探索中，认识到要让学生在教学中能真正发挥主体作用，必须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养： 一、探索学习掌握课本知识的方法 通过自主学习掌握。

10、1浅谈在英语教学中如何培养学生自主学习能力【摘要】自主学习是指学生充分发挥个体主观能动性而进行的创新性学习。文章主要从利用英语课堂、重视学生课后、对教师自身要求等方面就如何培养学生自主学习能力进行了探讨。 【关键词】英语教学；自主学习能力；培养 随着课改的不断深入，我们逐渐意识到传统英语教学单靠教师传授知识的方法是远远不够的。只有调动学生的积极性，培养学生的自学能力，英语课堂教学才会提高实效；学生通过一定的自主学习，他们的潜能才会充分地发挥，才能真正成为学习英语的主人。所以培养学生英语自学能力是非。

11、 初中政治教学中培养学生自主学习能力，可以激发学生的学习兴趣，让学生在趣味中学习；初中政治教学中培养学生自主学习能力，可以提高学生学习的积极性，让学生主动学习；初中政治教学中培养学生自主学习能力，可以提高学生的课堂学习效率，提高学生的政治学。

12、浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力文章提要自主学习是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习。它是一种综合性的能力。主要通过激发学习兴趣，保护学习的积极性；传授学习方法，养成良好的学习习惯；创设学习条件，搭建自主学习的平台等来培养学生自主学习的能力。关键词兴趣方法条件培养马克思主义认为，人的本质是主体的，能动的。学生是个性认识的主体，实践的主体，自我发展的主体。21世纪是“终身学习”的世纪，不会自主学习的人将无异于文盲。“改变学生的学习方式，由被动的接受学习，转变为主动的探究式学习。

13、1历史课上如何培养学生自主学习的能力探讨摘 要：现阶段的教学是对以教师为中心的传统教学的一场“革命” 。然而，在这场“革命”中，往往由于教师的轻易“退位” ，学生一时缺少“自主”能力，而引起教学秩序的“动荡” ，一些课堂教学改革搞得“轰轰烈烈” ，而最终又回复到原来的模式。 关键词：学生 自主学习 能力 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0228-02 学改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生的自主学习和研究能力的培养。究其原因，一方面，传统教学模式对学生的影响根深蒂固，学生长期形。

14、1探索计算机教学中如何培养学生的自主学习能力【摘 要】随着国家教育教学改革的深入推进，不断提高学生自主学习能力，已经成为了学生步入就业岗位后适应发展的必然需要。尤其对于职业学院计算机教学来说，如何培养学生自主学习能力，激发学生主动参与的兴趣，是目前职业学院计算机教学中亟待解决的问题。文章基于以上背景提出了一系列应对策略，期望能够促进职业学院计算机教学质量的不断提高。 【关键词】计算机教学；自主能力；教学方法 二十一世纪作为科学技术飞速发展的时期，信息素养是每一名社会成员必备的基本素质，而职业院校计算。

15、1高中历史教育过程中如何培养学生自主学习的能力在高中历史教育过程中，学生的学习虽然是在教师的直接调控下进行的，但同时又有着学生积极主动的参与，这就是学习过程中学生的主动性。在学习过程中，学生要以自己的经验体系和兴趣动机为基础，去对学习内容进行内化，使自己已有的经验结构与所学的内容相融合，重建或改组经验结构；而且学生还要根据教师的指导做出学习意愿、学习进程、学习方法等多方面的积极的自我调整和控制，使师生的活动协调配合，以取得更好的学习效果。可见，学习过程中学生的主动性的发挥决定着学习内容的可能和程。

16、1如何培养学生的自主学习能力摘 要：在教学过程中引导学生自主学习，培养学生的自学能力，是每一个教师在备课时都应该考虑的问题。课堂是学生展现自我，发展自我的舞台，教师要充分重视课堂教学，培养学生的自学能力和创新精神。让学生充分参与整个学习过程，学知识、练技能，学交往，学做人，求创造。 关键词：营造氛围；学法指导；探索质疑 中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-01-0038-01 法国教育家第斯多惠说：“教学的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。 ”教师要引领学生，激励学生，鼓舞学生，培。

17、1浅 谈 省 “五 严 ”规 定 后如 何 训 练 和 培 养 学 生 自 主 学 习 能 力大丰市第三中学 高积才【摘要】本文探讨了初中英语教学中如何训练和培养学生自主学习能力的问题， 阐明了其重要性，并提出了若干建议和对策。【关键词】自主学习 培养兴趣 自学能力 任务型教学 启发式教学 英语学习资源省“五严”规定：严格控制学生在校集中教学时间和家庭作业总量。初中学生每天在校集中教学时间不得超过 7 小时，不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习控制在每天 2 课时，严禁利用晚自修时间组织文化补习或考试。初中学生每天家庭作业总。

18、1信息技术教学中如何培养学生自主学习的能力摘 要：近年来，信息技术被应用到社会的各个方面，推动了社会的快速发展。本文中主要介绍了信息技术教学中怎样培养学生自主学习的能力。 关键词：信息技术 教学 自主学习 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0284-01 自主学习是指学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下根据自身条件和需要，制定并完成具体学习目标的学习模式。有了自主学习能力的学生，就不再是被动接受知识，而是真正达到了从“要我学”到“我要学”的飞跃，而且能用科学的方法主动地。

19、物理教学中如何培养学生自主学习能力【摘要】：自主学习是在教师的指导下，通过主观努力去获取新知识和增强自己学习能力的一种行为变化过程。在实际教学中，教师要着重教给学生自主学习方法，让学生学会自主学习，在自主学习中不断丰富知识，提高能力。 【关键词】：自主学习 教学方法能力培养 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号： 在教学过程中，我们应想方设法地去激发学生的学习兴趣和开发学生的创造性，并在备课、个别指导、巡回辅导、把握程度、拓宽知识、总结提高多方面狠下功夫。以学生为主体，采取多种形式、多条渠道的。

20、1历史教学中如何培养学生的自主学习能力摘 要： 在历史教学中培养学生的自主学习能力，要创设教学情境，提高学生学习兴趣；转变教学方法，变“要我学”为“我要学” ；加强学法指导，让学生学会学习；精心设疑，鼓励学生质疑；积极开展探究性学习，培养学生的思维能力，培养学生的自主学习能力，使学生成为更适应社会需要的新型人才。 关键词： 历史教学 自主学习 能力培养 创新教育与理论创新、制度创新和科技创新一样，都非常重要，而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。如何在历史课堂教学中开展创新教学，培养学生的创。