离太阳最近的树 教案

1、阅读正能量 描绘中国梦今天我阅读了离太阳最近的树这篇文章。读完后，我的心情久久不能平静，被书中的内容深深的震撼了。这篇文章主要描述了作者毕淑敏 30 年前在西藏阿里当兵发生的故事。部队司务长因为缺乏便宜的柴火向作者和其他士兵下命令去打柴，而在高原执勤的战士们，为了烧饭不惜铲去这高原惟一的绿色，把这种能固住风沙的生灵，连根带须无情地掘尽烧光，致使这些红柳从高原上都烟销灰灭了。红柳虽然是一种不起眼的植物，但是它那种舍己为人的精神却值得赞扬，它体现了“生的伟大，死的光荣”的价值和意义。红柳活着的时候，为了。

2、 在我们国家，有一个美丽的地方 ，它圣洁而神秘 可是因为它的平均海拔5000米，自然环 境特别极端恶劣，酷冷，缺氧，尽是沙 漠和戈壁，故此鸟兽绝迹驼马遁形，人 迹罕至。2002 年，一位军嫂带着5 岁的孩子 去探望她在驻守在西藏的丈夫，结果。

3、高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源教学设计中等职业教育课程改革国家规划教材语文基础模块（上册） 返回返回返回离太阳最近的树教学设计授课人 田蕾【教学目标】1.从结构入手理清文章思路。2.理解红柳的悲剧就是人类的悲剧的主题。 3.理解课文融平静的叙事和描写于一体，寄寓丰富而深刻思想的写作特色。4.探究作者的感情脉络，增强爱护自然和环保意识。【教学重点】整体把握课文内容，理清文章思路，理解课文意蕴。【教学难点】1.理解课文融平静的叙事和描写于一体，寄寓丰富而深刻思想的写作特色。2 探究作者的。

4、精选优质文档倾情为你奉上 离太阳最近的树教案 教学目标 1体会作者在文中蕴含着的热爱自然珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。 2理解文章融平静的叙事描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。 3引导学生正确认识人与自然的关系，增强环。

5、优质课教案 授课教师：第 1 页 共 5 页课 时 授 课 计 划科 目 语 文 授课教师授课日期 2010 年 5 月 25 日 授课类型 探究型教学法授课班级 10C1 授课形式 多媒体教学课 题：离太阳最近的树教材依据 中等职业教育语文（基础版）教学设想1、教具：多媒体课件2、方法：合作探究法、拓展延伸法、1.知识与技能：（1）掌握速读的要领，能够在快速阅读中迅速找出关键词、中心句。（2）体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。2.过程与方法：（1）引导学生学会抓住文章重点字词分析其蕴含的思想情感。（2）。

6、第六课离太阳最近的树 一教学目标 知识与技能：通过分析关键词句归纳概括，理解红柳形象，体会红柳顽强不屈的精神，提高学生的理解能力概括能力。 过程与方法：通过捕捉关键词寻找关键句，提高学生的速读能力；通过小组讨论与小组竞争，培养学生竞争意识与。

7、精选优质文档倾情为你奉上 第六课离太阳最近的树 一教学目标 知识与技能：通过分析关键词句归纳概括，理解红柳形象，体会红柳顽强不屈的精神，提高学生的理解能力概括能力。 过程与方法：通过捕捉关键词寻找关键句，提高学生的速读能力；通过小组讨论与小。

8、精选优质文档倾情为你奉上 课题序号 4 授课班级 授课时数 2 授课形式 授课章节 名 称 离太阳最近的树教案 使用教具 教学目的 1运用对照和比较的方法，体会作者在文中蕴含着的热爱自然珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。 2理解文章。

9、课题序号 4 授课班级 授课时数 2 授课形式 授课章节 名 称 离太阳最近的树教案 使用教具 教学目的 1运用对照和比较的方法，体会作者在文中蕴含着的热爱自然珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。 2理解文章融平静的叙事描写于一体，寄。

10、离太阳最近的树答案离太阳最近的树,阅读附答案 15分 离太阳最近的树 1这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不行思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般。

11、16.离太阳最近的树教案毕淑敏教学目标：1、在通读全文的基础上，扫清字词障碍，归纳修辞手法2、体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生态环境的忧患意识3、引导学生进行探索阅读，丰富自己的艺术素养和人文情怀教学重点：体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生态环境的忧患意识教学难点：引导学生进行探索阅读，丰富自己的艺术素养和人文情怀教学方法：讲授法、朗读法、讨论法教学过程：第一课时一、导入新课2008年北京奥运会的主题是什么，大家知道吗？主题是“绿色奥运” ，是的，在我们的生活。

12、第 1 页 共 5 页离太阳最近的树课 题 离太阳最近的树 章节名称 第三册第一单元 教材名称 中职语文课时安排 一课时 教学方法 讨论法、探究法 备课时间 教材分析离太阳最近的树是中职语文第三册第一单元第四篇课文 。这是一篇有关人与自然的文章，利用课文内容，提炼出作者对保护生存环境的深刻反思，体会作者对生活和生命的真切感悟以及对人类与自然这一永恒主题的深刻思考。2009 年中职语文教学大纲中明确提出：工具性和人文性是语文课程的基本特点。又有人提出语文的外延等于生活的外延，所以在语文文本的教授中，既要完成语文工具性这一。

13、离太阳最近的树教学设计教材： 高等教育出版的，中职教育课程改革国家规划新教材语文基础模块 上册 教学目标一知识与能力目标引导学生学习课文中运用比喻拟人等修辞手法，感悟红柳形象，体会红柳精神并寄寓丰富而深刻思想的写作特色。二过程与方法目标1引。

14、1离太阳最近的树教案教学目标： 1体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。2理解文章融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。3引导学生正确认识人与自然的关系，增强环保意识。4掌握速读的要领，能够在快速阅读中迅速找出关键词、中心句。教学重点：1体会文章蕴涵的深刻主旨。2引导学生正确认识人与自然的关系，增强环保意识。教学难点：理解文章融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。教学方法：电教法、导读法、讨论法教学课时：两课时教学过程一、导入多。

15、离太阳最近的树教案民勤职专 石英教学目标1体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。2理解文章融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。3引导学生正确认识人与自然的关系，增强环保意识。4掌握速读的要领，能够在快速阅读中迅速找出关键词、中心句。教学重点1体会文章蕴涵的深刻主旨。2引导学生正确认识人与自然的关系，增强环保意识。教学难点理解文章融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。教学方法电教法、导读法、讨论法教学课时一课时教学过程一、导入。

16、离太阳最近的树教案 教学目标 1体会作者在文中蕴含着的热爱自然珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。 2理解文章融平静的叙事描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。 3引导学生正确认识人与自然的关系，增强环保意识。 4掌握速读的要领。

17、课堂教学评优教案课题：离太阳最近的树授课专业：语文 授课时间： 90 分钟总课题: 散文单元 课型 新授课课题名称 分课题：离太阳最近的树组织形式讲授主要内容通过诵读、讨论，掌握散文的阅读方法，培养阅读兴趣重点把握红柳的形象与内涵。体会作者复杂微妙而又诚挚深刻的情感难点 理解“离太阳最近”的含义。教学目标1、 【知识目标】学习本文融冷静的叙事、描写于一体来寄予思想情感的写作手法。2、 【能力目标】 （1）整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并提炼要点，培养学生的概括能力。（2）揣摩关键语句，探究文章所蕴含的深刻思。