六年级数学上册分数四测混合运算教案

1、1十里中心学校在线备课课堂教学设计教学内容 分数混合运算（二）（教材第 24-26 页）学 科 数学 年 级 六年级 课 时 2主 备 协 备 课 型 新授教学目标1.结合具体情境,引导学生利用方程解决 “比一个数多几分之几,求这个数是多少”的问题。2.继续学习利用图示分析等量关系,并解决相应的实际问题 ,发展分析和解决问题的能力。3.结合具体情境分析和解决问题,使学生感受到生活处处有数学 ,激发学生学习数学的兴趣;通过计算进一步培养对解题结果进行检验和解释的习惯。教学重点 利用方程解决 “比一个数多几分之几,求这个数是多少”的问题。教。

2、小学六年级数学上册分数的混合运算单元测试卷 一填空。20分1在空气中，氧气占15 。，表示 是 的15 。2比80米多 12 是 米；300吨比 吨少 16 。3 小时 分 千米 米 4实际比计划增产 ，实际是计划的 ;今年比去年节约 ，今。

3、六年级数学上册分数除法教案第三单元分数除法教学目标：、理解分数除法的意义。2、探索分数除法的计算方法，知道除以一个数等于乘这个数的倒数。3、学会分析并能正确列式解答一步计算和两步计算的分数除法应用题。时安排：9时第一时教学内容：分数除以整数（本第 2326 页的内容）学习目标：理解分数除以整数的意义并掌握分数除以整数的计算方法。教具：小黑板教学过程：一、板题示标：同学们，这节我们一起来学习“分数除以整数” ，这节的学习目标是：理解分数除以整数的意义并掌握分数除以整数的计算方法。 （小黑板出示）过渡：目标明。

4、精选优质文档倾情为你奉上 苏教版六年级数学上册分数四则混合运算200题 专心专注专业 99 12 39 32 4 10.8 3.250.83.5 11 2.6 3.25 0.625 4 4 46 1 7 7 。

5、苏教版六年级数学分数四则混合运算200 题9 + 9725 12 1213 1213 39 113 821 715 825 524（ ） 56 34 310（ 32 ）44710.8( )3265943.250.8 3.585(1 )(1 )31( 2.6) 5297313.25 945413( 0.625) 1754( )(4 )52132 32154 （ ）432851（ ） 516853（ + ） 4+ 91273 +（ ）32109674（ ）1425 75 1425 14 417 34 41746 2345 。

6、 六年级数学上册一二单元测试题一、填一填。（每空 1 分，共 19 分）1.在一个长 10cm、宽 6cm 的长方形纸板上剪一个最大的圆，圆的半径是（）dm,圆的面积是（ )d。2.在一个边长为 4 分米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的半径为( )分米，周长为( )分米，面积为( )平方分米。3、用一根长 18.84dm 的铁丝围成一个圆圈，所围成的圆圈的半径是（ ）dm ，圆圈内的面积是（ ）平方分米。4.圆的底面半径扩大到原来的 3 倍，圆的周长扩大到原来的（ ）倍，圆的面积扩大到原来的（ ）倍。5.小明看一本 150 页的书，第一天看了 ，第二天看了 ，。

7、 分数乘除法混合运算练习班级： 姓名：1、直接写结果。 88 1 1923 54 14 5756 12 13（18 ） 14 12 956 625 711 78 352、计算。（能简算的要简算）（1 ） + 3 12（1+ - ）2335 56 7838 1838 473247 316(1- - ) 4 4 3 5- - 21485243523107（ ） （1 ） 。

8、 教 学 设 计 备 注 - 1 -（教学反思、辅导学困生等）第二单元 分数混合运算单元学习目标：1. 理解分数混合运算的运算顺序，能正确进行计算；2.能结合实际情境，解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用；3.结合具体情境，能运用方程解决有关的分数混合运算的实际问题。单元教材分析: 本单元的内容是在学生已经掌握整数，小数混合运算和分数四则运算的基础上进行教学的。在解决实际问题的过程中应抓住教材特点，使学生掌握分数混合运算的方法，提高应用能力和计算能力。本单元学习的主要内容有：分数混合。

9、 - 1 -上课时间： 年 月 日分数四则混合运算（1）教学内容：P75 例 1 和“练一练” ，练习十二第 15 题。教学目标：1.让学生结合解决问题的实际过程，理解并掌握四则混合运算的运算顺序，并能按顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，能运用运算律进行有关分数的简便计算，体验简便运算的优越性。2.让学生在理解运算顺序和简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力。教学重点：四则混合运算的运算顺序。教学难点：能按顺序正确进行计算。教学过程：一、复习1.出示场景图：小的中国结每个用 4 分。

10、北师大版 六年级上册 第二单元 分数混合运算第一课时 第二课时绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com学习目标 1、会用画图的方法表示数量关系。 2、掌握分数混合运算的运算顺序及计算方法。 3、能解决有关分数混合运算的简单实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。自学指导（一） 1、仔细观察课本主题图，重点理清三个小组人数之间的数量关系。 思考：航模小组有多少人？说说你是如何思考的。 2、把下面两句话补充完整。 摄影小组的人数是气象小组的 ，。

11、西小虹村村文庙补习班资料六年级数学上册分数混合运算单元测试题一、计算题要仔细。1、直接写得数。0= = 12= = 45 =13 14 25 56 712 314 359 = = 100= 18 = =718 23 910 425 16 411 1142、能简算的要简算。17 （ ）32 916 34 58 59 34 59 14 16 447254 18 15 29 310 512 （ ） （ ） 12 3435 710 438316 14 70 （ ） 81。

12、以上内容请同学们务必多理解、多运用！ 第 1 页分数乘法、除法混合运算【第一课时 概念】【复习的重点】1. 明白分数乘法和分数除法的意义。2. 明白酚素乘除法的运算规则。【复习的内容】一、分数乘法1. 分数乘法的意义：求几个相同分数的和的简便运算2. 分数乘整数的意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如： 5 表示求 5 个 的和是多少，或者表示 的 5 倍是多少。1212123. 一个数乘分数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。如：4 表示求 4 的 是多少。 3 表示 3 的 是多少。334. 分数乘法的运算法则：1）分。

13、 分数的混合运算 【学习内容】 人教版小学数学六年级上册 33 例 3.【课程标准描述】 1.掌握分数混合运算技能2 经历解决生活中实际的分数问题的过程，思考交流自己的想法【学习目标】1.迁移旧知，沟通整数除法混合运算和分数除法混合运算之间的关系，进一步巩固分数除法的算理和算法，以及混合运算的顺序。2.通过小组交流，合作学习，理解并掌握整数四则运算的顺序同样适用于分数，能正确解答两步计算的较简单的分数计算题。3.通过探索知识，从而获得知识，利用分数混合运算的知识，解决简单的实际问题，提高计算水平。【学习重点】 1.两三。

14、小学六年级数学上册分数四测混合运算教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册75页例1练一练，第76页练习十二第15题。教学目标：1使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动。

15、六年级数学上册分数四测混合运算教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册75页例1练一练，第76页练习十二第15题。教学目标：1使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会。

16、六年级数学上册分数四测混合运算教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册75页例1练一练，第76页练习十二第15题。教学目标：1使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会。