六年级语文上册回顾拓展二教学设计

1、回顾 拓展二,教学目标,能够读懂诗歌，理解诗歌大意，并背诵诗歌。 能够了解作者的相关资料，加强语文知识的积累。 能够对诗歌进行简单的赏析，大致了解诗歌的基调与意境,元日宋王安石,爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃。

2、 1 / 771山中访友 【设计理念】语文课程标准要求“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。 ”山中访友是一篇词美、句美、景美、情美的佳作。因此教学时以“审美”为切入口，按照美的规律从审美角度进行阅读设计，深入挖掘语文教材中的审美因素，创设审美的阅读情境，唤起学生的美感情趣，使学生获得美感体验。在具体的教学中以课文为本，以紧扣品读字句为前提，领着学生在诵读中发现美的朋友，品味美的情感，抒发美的心声，以此培养学生的审美想像、审美情感、审美意识，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。【一、教学目标】1。

3、人教版六年级上册回顾拓展一教学设计 学习目标 1通过回顾交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 2读背并积累古诗句。 交流平台 1回顾本组四篇课文，说一说山中访友山雨和以前学过的桂林山水观潮等在表达方。

4、精选优质文档倾情为你奉上 六年级上册回顾拓展一教学设计 学习目标 1通过回顾交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 2读背并积累古诗句。 交流平台 1回顾本组四篇课文，说一说山中访友山雨和以前学过的桂。

5、六年级上册回顾拓展一教学设计 学习目标 1通过回顾交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 2读背并积累古诗句。 交流平台 1回顾本组四篇课文，说一说山中访友山雨和以前学过的桂林山水观潮等在表达方法上有。

6、精选优质文档倾情为你奉上 六年级下册 第二单元回顾.拓展二教学设计 回顾.拓展二67课时 教学目标： 一日积月累 一重点字词： 旬熬蒜醋饺翡拌榛栗筝鞭麦寺逛爆瞳 1.应会读字：旬熬蒜醋饺翡拌榛栗筝鞭麦寺逛爆瞳醋寺平舌音榛筝翘舌音 2.易写错。

7、精选优质文档倾情为你奉上 回顾拓展二 教学目标 1善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。 2交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。 3积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。 课前准备 1整理在综合性学习活动中搜集到。

8、精选优质文档倾情为你奉上 回顾拓展二 教学目标 1善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。 2交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。 3积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。 课前准备 1整理在综合性学习活动中搜集到。

9、艰,坚,艰,坚,艰,坚,坚,艰,坚,艰巨,美好,孤寂,璀璨,线路,隧道,B,自信心的泉源,儿子,深情地爱着,民魂,他发扬起来,生存,写作,D,A,B,C,纳木错,珠穆朗玛峰,吐鲁番盆地,万里长城,C,A,D,B。

10、精选优质文档倾情为你奉上 人教版六年级语文下册回顾拓展五教学设计 学习目标 1回顾本单元所学内容，交流感受谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。 2交流小学六年来的学习收获。 3积累成语，能理解并正确运用成语。 4养成良好的阅读习惯，从。

11、精选优质文档倾情为你奉上 人教版六年级语文下册回顾拓展四教学设计 教学目标 1引导学生读外国文学作品，二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。 2积累文学作品中富有人生哲理的句子，从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。 3了解几个外国。

12、精选优质文档倾情为你奉上 人教版六年级下册课 回顾拓展二 教学目标 1继续培养搜集资料的能力，了解祖国更多的知识。 2在搜集与展示的过程中学会合作，学会沟通。 教学重难点 回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果 教学设计 一交流平台 1回。

13、第二单元,回忆课题,5.詹天佑 6.怀念母亲 7.彩色的翅膀 8.中华少年,5.詹天佑,主要是想表达他的爱国主义精神，以及严谨科学的工作精神和不畏艰难险阻的勇敢,我是小医生,1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，竟然接受了任务。 2.为了寻找一条。

14、精选优质文档倾情为你奉上 回顾 拓展二 学习目标： 1.概述交流对本单元课文的理解和感受，结合生活很实际讲述自己的所得，形成自己独特的见解，并能在习作中恰当的运用。 2.理解本课所列的两首故诗，使学生养成积累的良好习惯。 3.了解标点符号的。

15、 回顾 拓展二 学习目标： 1.概述交流对本单元课文的理解和感受，结合生活很实际讲述自己的所得，形成自己独特的见解，并能在习作中恰当的运用。 2.理解本课所列的两首故诗，使学生养成积累的良好习惯。 3.了解标点符号的作用，读一读诗句，说说自。

16、精选优质文档倾情为你奉上 六年级语文上册回顾拓展二教学设计 教学目标 善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。 2交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。 3积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。 前准备 整理在综合性。

17、六年级语文上册回顾拓展二教学设计教学目标善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。2交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。3积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。前准备整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词。2展示活动前，师生共同设计布置展示区域。交流平台忆文，交流收获（1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由：季羡林 京张铁路詹天佑 怀念母亲雷达兵 蝴蝶小高 授粉（2）回忆说说学过的文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？和同桌交流，再推荐全班交流。（3。