流域综合治理与开发学案

1、考点 1 考点 2 仿真演练 提速提能 第三讲流域综合治理与开发 考纲展示 考点 3 流域开发的自然背景分析 流域的综合开发 流域综合治理措施类题目答题模板自然要素 地理特征 地形 上游为山地丘陵，中游为丘陵，下游为 气候 亚热带季风性湿润。

2、浅析山区中小河流域综合治理的规划与设计【摘 要】：近年来随着经济和社会的发展，城市建设迅速,然而由于河道治理理念落后、规划设计不科学等原因，河道整治出现了河水污染、岸线直线化、断面均一化、施工质量不发展等一系列问题。在分析当前我国山区河道治理在理念、规划、技术、管理中存在的问题的基础上，提出健康河流的新理念，并研究了河道的规划设计，整治监管等有效措施，对于保护河道生态有一定的实际意义。 【关键词】：河道整治；问题分析；整治对策 中图分类号： TV85 文献标识码： A 文章编号： 引言 在人类社会的发展中，河。

3、流域的综合治理与开发以田纳西河流域为例教案1教学目标（1）知识与技能1.了解流域的相关概念。2.归纳流域开发和治理的一般方法，并能简单设计出我国长江流域综合治理与开发的方法。（2）过程与方法1.运用区域可持续发展的方法，运用文字和图表材料，分析田纳西河流域的地理条件，总结其开发优势条件和需要治理的问题。2.运用多媒体辅助教学手段，结合学生合作探究，引导学生总结田纳西河流域综合治理与开发具体措施。3.学会认识研究和规划流域开发整治的一般方法和过程。（3）情感态度与价值观通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和。

4、京津风沙源小流域综合治理成效与做法摘要：京津风沙源治理项目是为京津阻沙源、为当地增资源、为农民拓财源、惠及子孙后代利国利民的一个好项目。通过项目的实施，生态环境有了改善，土地利用结构得到调整，为当地经济的可持续发展奠定了坚实的基础。水土保持生态、社会、经济效益显著。 关键词：京津风沙源小流域治理水土保持效益 中图分类号：E835.7 文章编码 京津风沙源小流域治理项目实施以来，在上级有关部门的精心指导下，在县委、县政府的高度重视下，按照全县防沙治沙总规划和年度作业设计的要求，坚持为首都涵水源，为京津阻沙源。

5、反思区域地理教学：流域综合治理与开发以田纳西河流域为例 黄冬霞 所谓区域指一定的地域空间。而区域地理就是研究某一个具体的地方的自然地理现象和人文地理现象的内容。只不过自然地理主要是研究自然现象和自然灾害，而人文地理主要分析地理事物空间分布的。

6、浅议小流域水土保持综合治理对策与效益【摘要】：当前随着我国经济的持续快速发展，在使用自然资源上面，已经逐渐显现出过度的状况，这严重破坏了生态环境，并且水土资源的含量也在逐年减少，这对人们的生存与发展是极为不利的。对独立性集水区域小流域的治理开发，成为确保我国水土资源科学利用的关键。文章重点探讨了小流域水土保持综合治理对策与效益，以期提升小流域水土治理水平。 【关键词】：小流域；水土保持；治理；对策；效益 中图分类号：S157 文献标识码： A 文章编号： 小流域是将分水岭作为界限，其面积在 3km250km2 之间，。

7、小流域综合治理的现状与存在的问题探讨【摘要】为了提高小流域的环境状况和综合经济效益水平，本文从小流域综合治理的含义、小流域治理中现状和存在的主要问题，以及小流域治理对策这三个方面对小流域综合治理的现状与存在的问题进行阐述。 【关键词】小流域；综合治理；现状；问题 中图分类号：S157 文献标识码： A 一、前言 目前我国的水土流失治理工作面临着重大难题，更是我国面临重大环境问题，水土流失不仅会导致土壤营养物质流失，进而影响农业生产，而且还会淤积河床、加剧洪涝灾害，给人类生存和经济社会发展带来严重影响。因此。

8、浅水湖泊综合治理与资源开发教育部重点实验室开放基金申 请 书项目名称（中文）： （英文）： 申 请 者： 电话： 依托单位： 通讯地址： 邮政编码： 单位电话： E-mail ： 申报日期： 20 年 月 日浅水湖泊综合治理与资源开发教育部重点实验室河 海 大 学填 报 说 明一、填写申请书前，请先查阅浅水湖泊综合治理与资源开发教育部重点实验室对外开放基金课题指南有关项目申请办法及规定。申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹要清晰易辨。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词，须注出全称。二、。

9、全国江河湖库水系综合整治实施方案（2016-2020年）编制工作大纲（初稿）水利部水利水电规划设计总院2015年8月1目 录一、编制背景和必要性 .1二、总体思路 .4（一）指导思想 .4（二）基本原则 .5（三）整治目标 .6三、整治范围与重点。

10、青龙一中 20122013 学年度第一学期高二年级 _地理_学科导 学案 2.3 流域综合治理与开发以田纳西河流域为例 第 2 课时 【知识导学】 一、今天的田纳西河流域 1水利工程建设，使_得到了有效控制。 2大坝、船闸和_，将全流域组建成一个常年通航的_，并与美 国许多州的_系统相连接，运输量逐年增长。 3田纳西河流域建成了一个以_工业为龙头、以_工业为骨干的综合性 工业基地。 4流域的森林覆盖率已超过 60%，旅游业也得到了较快的发展，人均收入已达到全美的 _水平。 二、田纳西河流域治理与开发的经验 1设置专门的_，健全法规，完善管理。 2。

11、青龙一中 20122013 学年度第一学期高二年级 _地理_学科导 学案 2.3 流域综合治理与开发以田纳西河流域为例 【学习目标】 1. 了解田纳西河流域的地理环境，分析田纳西河流域存在的环境与开发问题。 2. 分析田纳西河流域开发的地理条件，了解田纳西河流域开发建设的基本内容。 【知识导学】 一、治理前的田纳西河流域 1流域概况 _是美国第一大河，田纳西河是其支流_河上流程最长、水量最大 的支流，位于美国的东南部，发源于美国_山脉的西坡，全长 1 450 千米， 流域面积 10.6 万平方千米。 2流域内自然地理特征 (1)气候：_季风性湿润气候，。

12、 第 1 页 共 6 页对生态工程与小流域综合治理的制度思考及机制分析摘要：随着生产力水平的提高和社会经济的不断发展，特别是中国城市化水平不断提高，环境问题日益严重，生态系统遭到破坏，人们关注的焦点也不再只限于大的区域范围，小流域的综合治理也越来越受到人们的关注，本文就如何运用生态工程的方法进行小流域综合治理进行了初步的探讨。关键词：生态工程 小流域综合治理一、小流域综合治理概况1.小流域综合治理小流域通常是指二、三级支流以下以分水岭和下游河道出口断面为界集水面积在 100km2 以下的相对独立和封闭的自然汇水区。

13、精选优质文档倾情为你奉上 第3讲流域综合治理与开发 以田纳西河流域为例 一选择题 下图为我国南方某河流流域示意图。读图回答13题。 1下列对该河流的水文特征描述错误的是。 A河流年径流量较大 B河流的汛期较长，主要集中于夏季 C冬季有结冰期。

14、第三节 流域综合治理与开发以田纳西河流域为例课前自主探究一、治理前的田纳西河1.田纳西河发源于美国 山脉的西坡，是密西西比河支流 的支流。2.田纳西河流域的上游地区为高低起伏的 ，中游地区为 ，下游地区为冲积平原。田纳西河落差较大，蕴藏着丰富的 资源和 、 资源。3.田纳西河水汽主要来自 和 ，海洋给当地带来了丰沛的降水。 和早春常发生大范围的持续降雨。4.田纳西河河水流量季节变化大，河流主汛期是 月到次年 月中旬。5.由于长期的过度垦殖，加上 和经常性的暴雨，田纳西河流域 严重，土地大面积荒芜，生产条件相当恶劣，田纳。

15、精选优质文档倾情为你奉上 流域综合治理与开发教案 以田纳西河流域为例 肇州二中 孙俐红 教学目标 知识与技能： 1 了解田纳西河流域的地理背景。 2 了解田纳西河流域开发前后的巨大变化。 过程与方法： 通过案例探究，结合所学知识归纳田纳西河。

16、流域综合治理与开发教案 以田纳西河流域为例 肇州二中 孙俐红 教学目标 知识与技能： 1 了解田纳西河流域的地理背景。 2 了解田纳西河流域开发前后的巨大变化。 过程与方法： 通过案例探究，结合所学知识归纳田纳西河流域开发整治的措施和经验。。

17、1第三节 流域综合治理与开发 以田纳西河流域为例教学设计【课程标准】以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容以及综合治理的措施。【教学目标】知识与技能：了解流域的相关概念；归纳流域开发和治理的一般方法，并能简单设计出我国长江流域综合治理与开发的方法。过程与方法：通过对田纳西河流域地理条件的分析探讨，概括田纳西河流域的优势、劣势，推断田纳西河流域的综合治理与开发的方法。情感、态度与价值观： 感受田纳西河流域两次开发治理的结果对比，培养学生爱护环境的情感；通过田纳西河流域的成。

18、 -以田纳西流域为例学习目的：1、了解田纳西河流域开发的基本内容。2、了解田纳西河流域综合治理的对策。3、分析我国长江流域开发的内容以及治理的措施。4、分析塔里木河流域开发的重点和采取的措施，培养知识迁移的能力。重点与难点：流域开发的基本内容和综合治理的措施。流域开发建设和综合治理的一般方法。学情分析：初中已对相关的区域地理知识进行了学习，在必修一二也已对相关的自然与人文地理进行了学习，第一单元区域已介绍了区域分析的基本方式方法。因此，本节课的知识基础应该说都已经了然于胸，一个关键就是怎么把知识运用于。