论语中的教育思想名句

1、论语文多媒体课件制作中的审美教育众所周知，多媒体计算机教学，声像文结合，让语言文字所描述的内容变成形声结合的画面图式，让静态的审美对象活跃起来成为动态，并打破教室四十五分钟的时空限制，纵贯古今，横跨中外，能加快美的信息速度，加大美的信息含量，创造一个崭新的审美时空。所以说，中学语文多媒体制作中实施美育，既具有必然性，又具有可行性，是我们目前网络环境下语文教学需要探索和研究的新问题，也是改革语文教学的重要内容之一。 一、精心制作声像，让学生感知设备的内在美。计算机多媒体的一个优势，就是能把课文中抽。

2、论语中的治学思想给我们的启示孔子作为中国古代的大思想家、大教育家，他的教育理念和治学思想，主要保存在论语一书中。本文试从治学目的、治学态度、治学方法三个向度将分散于论语各个章节之中的治学思想片段连缀起来，以期对其系统地把握和理解，并从中受到教益和启示。一、治学目的论语中体现出来的治学目的很明确，就是要通过对学生的言传身教，把学生培养成为德才兼备、正己化人、齐家治国的君子。从教学对象看，孔子所教的应当是大学生，是有一定文化基础和社会阅历的青年人。“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”， “束脩以上”就是十。

3、 西方教育思想史中教育思想的归类建瓯一中 左勤勇按照研究生课程班的要求，归类书中的教育思想，通过学习和阅读相关的文章来丰富自我的教育思想，于是就有了以下关于教育思想的内容收获：关于泛智教育思想十七世纪的欧洲正从封建主义向资本主义制度过渡，经过文艺复兴和宗教改革的洗礼，封建制度开始逐步解体，并且随着自然科学的发展和资本主义生产技术的改进，客观上需求社会上层建筑的适应，尤其是经过培根等人科学主义的提倡，不仅在思想领域中还在实际的现实中有了部分的尝试，由此推进了资产阶级革命的步伐。欧洲国家中的捷克此时正。

4、1论语中德育思想对我国教育管理的启示摘要德育是指有目的、有计划对社会成员在思想道德等方面施加影响力的活动。当前我国教育管理改革还存在许多理论和现实的问题，而德育思想在改革中显得尤为重要。文章指在汲取论语中德育思想之精华，试图把德育思想与当前的教育管理相结合，运用理论联系实际和比较分析的方法，为我国的德育工作者找出一条可行之路。 关键词德育；论语；路径 DOI1013939/jcnkizgsc201630114 1 德育的核心内涵以及论语中德育思想的核心内容 德育有广义和狭义之分，狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者有目的、有。

5、浅论语文教学中的情感教育提 要语文学科的特点在于它是以形象思维和情感思维为先导的人文学科，教师在语文教学中应充分发挥情感教育的功能，通过品读佳句、创设情境、巧用媒介等手段，培养和确立孩子健康的、积极的情感态度与价值观。 关键词情感教育；激活课堂 作者简介徐慧萍（1977） ，女，乐平第七小学教师。 （江西乐平 333300） 新课标明确指出：语文课程的三维目标即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。它的设计旨在整体提高学生的语文素养。语文学科的特点就在于它是以形象思维和情感思维为先导的人文学科，如何通过这门。

6、1浅论论语中的中庸思想的现实意义摘 要：论语是记载孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作。其中蕴含了丰富的哲学思想。中庸思想便是其中重要的思想之一。中庸思想在论语中的体现，发挥和运用，对于我们自身的建设，社会的实践等方面都是十分必要的。梳理和发掘论语中的中庸思想，是历史的必然，社会的需要，都具有重要价值。 关键词：论语 ；中庸；不偏不倚 一直以来，被奉为“置之四海而皆准，行之万世而不悖”的论语是一部儒家的经典著作。它是记载了中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，一共二十卷，11705 个汉字，由孔子的弟子。

7、精选优质文档倾情为你奉上 论论语中的孝道思想 摘要：孝是儒家思想中的一个重要的组成部分。论语中的孝以温馨的亲情为基础，讲述了为人子女者对父母的孝行，要生事之以礼，有养有敬有顺无妄。在论语中，体现了孔子的百善孝为先孝为德之本的思想。本文通过解。

8、1论语中的孝道思想及其对高职大学生教育的启示摘要：孝道可以说是中国传统文化中的一朵奇葩，也可以说是中华民族精神文化根源，传播发扬孝道思想是我国民族精神文化发展的具体理论基础。孝道思想在儒家学说中也有着极其重要的地位，这在论语中有着重要的体现。人的一切道德都是由孝生发出来的，故而， 论语中的孝道思想对当下高职大学生思想政治教育有着不可抹杀的借鉴意义。关键词：孝道思想 高职大学生 思想政治教育 论语 传统文化 1 他山之石：关于论语中的孝道思想 “养可能也，敬为难；敬可能也，安为难；安可能也，卒为难。 ”区区。

9、精选优质文档倾情为你奉上论语中的名言名句及使用情况1阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。2生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。3孔子借题发挥，教育弟。

10、1论语与理想国中的思想政治教育思想比较研究摘要：论语与理想国中的教育都指向建构一个以等级制为基础的德治国家，其本质上显示出其思想政治教育的思想，但是在德治国家目标的建构上却走上了截然相反的逻辑路径。 论语与理想国思想政治教育思想上的异同，同样体现在思想政治教育的内容和方法方面。通过对比研究发现， 论语与理想国可给我们带来这样的启示：要正视思想政治教育的科学性，高度重视其在现代社会中的作用，并扬弃其德治思想，以法治的理念丰富和发展当代思想政治教育。 关键词：论语 ；理想国 ；思想政治教育思想 中图分类号。

11、1从论语看孔子的教育思想（李国伟）摘要孔子是中国伟大的思想家、教育家。孔子教育思想是中国几千年儒家教育思想的核心。 论语中保留着孔子生平、思想学说的重要材料，尤其是教育思想和教学活动的重要材料，所以对论语的教育思想进行解读，对我们的教育实践的指导和教育理论水平的提升都将大有裨益。因此本文主要是以论语中孔子的言论为原材料，以他的教育目的、教育方法以及孔子对教师的要求这三方面作为切入点，浅析孔子的教育思想关键词论语 教育 启发式教学 因材施教孔子是中国伟大的思想家、教育家。孔子教育思想是中国几千年儒家教。

12、精选优质文档倾情为你奉上 以论语中的教育思想审视现代教育 苏州高博软件学院 吴歧范 论语，作为儒家学说的核心文本和传统教育思想的主要源泉，是中华文化的不朽经典。近年来论语在一些高校开设的通识课中也占有了一席之地，甚至成为了热门。那么，就有必。

13、精选优质文档倾情为你奉上 论语中的教育思想 内容摘要：论语以其短短两万多字集中体现了孔子教育思想，孔子的因材施教启发式教育更是体现了教育方法的本质特征。它不但承载了孔子的教育上的精髓还为我们提供了许多学习的方法；本文将结合我们现在的教育情况。

14、. 论语中的名言名句（背诵） 1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 2.巧言令色,鲜矣仁! 孔子说：“花言巧语，一副讨好人的脸色，这样的人是很少有仁德的。”令，好、善；色，脸色。 3.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 4.君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。 5.不患人之不己知,患不知人也。 6.&。

15、精选优质文档倾情为你奉上 论语中的教育思想名句 1阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 2生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 3孔子借题发挥，教育。

16、论语中的教育思想名句 1阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 2生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 3孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而。

17、论语中的教育思想名句1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。3、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问;4、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示;5、论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。 谈学习态度的： 学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。