茅屋为秋风所破歌公开课教案共10页

1、精选优质文档倾情为你奉上 茅屋为秋风所破歌教案设计 一教材分析 与前后教材知识体系的联系 学生们在初一已经学习过古代诗词，对古诗词的格式语感和朗读方法有一定的认识。对本诗的作者杜甫，学生并不陌生，他们在初一学过了杜甫的春望，对其人其诗有初步。

2、茅屋为秋风所破歌教案 教学目标： 1把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。 品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格，培养学生对古诗文语言初步的鉴赏能力。 感受杜甫忧国忧民的思想以及吾庐独破受冻死亦足的博大胸怀。 教学重点：反。

3、茅屋为秋风所破歌教案 教学目标： 1把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。 品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格，培养学生对古诗文语言初步的鉴赏能力。 感受杜甫忧国忧民的思想以及吾庐独破受冻死亦足的博大胸怀。 教学重点：反。

4、精选优质文档倾情为你奉上 茅屋为秋风所破歌教案 教学目标： 1把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。 品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格，培养学生对古诗文语言初步的鉴赏能力。 感受杜甫忧国忧民的思想以及吾庐独破受冻死亦足。

5、精选优质文档倾情为你奉上茅屋为秋风所破歌教案教学目标：1把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格，培养学生对古诗文语言初步的鉴赏能力。感受杜甫忧国忧民的思想以及吾庐独破受冻死亦足的博大胸怀。

6、公开课教案 课题：茅屋为秋风所破歌 开课人：詹晓玲 开课班级：初二4班 教学目标： 1 掌握本诗正确的读法，在诵读中熟悉诗文的内容。 2 通过反复吟咏，把握诗中的意境。理解诗中的细节描写，精当的用词。 3 联系诗人身世处境，结合诗中的描写抒。

7、茅屋为秋风所破歌教案教学目标：1、把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。、品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格，培养学生对古诗文语言初步的鉴赏能力。、感受杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀。教学重点：反复吟诵，把握诗歌内容，理解诗人情感，并把这种理解反馈到诵读中教学难点：对诗人忧国忧民思想的理解教学流程：一、导入 （2）背古诗春望导入课题， （PPT 出示课题）二、诗歌学法指导 （1）问：学习古诗我们该从哪几个方面入手呢？1、析诗题 2、知作者 3、想画面（故事） 4、品语。

8、精选优质文档倾情为你奉上茅屋为秋风所破歌公开课教案一 导入 ：同学们，我们知道杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人。在我们一般人看来，这样伟大的诗人生前一定是身居华屋，锦衣玉食。可事实远非如此。恰恰是作者苦难生活和悲惨命运的产物。对诗人杜甫来。

9、精选优质文档倾情为你奉上 茅屋为秋风所破歌公开课教案 一 导入 ： 同学们，我们知道杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人。在我们一般人看来，这样伟大的诗人生前一定是身居华屋，锦衣玉食。可事实远非如此。文章憎命达，无数脍炙人口的传世之作，恰恰是。

10、 茅屋为秋风所破歌公开课教案 一 导入 ： 同学们，我们知道杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人。在我们一般人看来，这样伟大的诗人生前一定是身居华屋，锦衣玉食。可事实远非如此。恰恰是作者苦难生活和悲惨命运的产物。对诗人杜甫来说，更是这样。他一。

11、茅屋为秋风所破歌公开课教案 一 导入 ： 同学们，我们知道杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人。在我们一般人看来，这样伟大的诗人生前一定是身居华屋，锦衣玉食。可事实远非如此。文章憎命达，无数脍炙人口的传世之作，恰恰是作者苦难生活和悲惨命运的产。