毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告

1、社会主义的发展目标是（ ）。一部分人先富 大多数人富裕先富带动后富共同富裕目前我国调节个人收入的税种主要是（ ）。个人所得税 企业所得税增值税 营业税我国的根本政治制度是（ ）。人民民主专政民代表大会制度共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度社会主义民主的本质是（ ）。无产阶级政党的领导人民当家作主民主集中制坚持四项基本原则我国的民主党派是（ ）。在野党执政党参政党 在朝党社会建设的重点是（ ）。经济建设改善民生政治建设 文化建设“一国两制”的提出当初是为了解决（ ）。台湾问题 香港问题澳门问题。

2、 贵州大学 “本科教学工程” 资源共享 课 程 建设项目 申 报 书 课 程 名 称 课程所属专业 课程所在学院 课 程 类 别 全课程视频 微课程 视频 双语 课程 视频 课 程 负 责人 申 报 日 期 贵州大学教务处 制 二一四 年 1 填表说明 1.申报书各项内容须如实填写，内容描述明确具体 。所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。 2.申报书需报送一式 两 份，一律用 A4 纸打印装订成册。 3.申报书中空格不够时，可 增加表格长度 ，但页码要清楚 。 4.申报书中填写内容的字号、字体严格与样表的设置要求保持一致。 2 1、。

3、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题十一 单选题1合理开发和利用自然资源，减少资源浪费和破坏，关键要靠（）A提高公民的道德水平 B依法治理污染,保护环境 C科技创新 D人的自觉性2.我国实行的根本政治制度是（）A.人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体 B.共产党领导的多党合作和政治协商制度 C.民主集中制 D.民族区域自治制度 3人民代表大会制度是我国人民民主专政的（）A.执法组织形式 B.政权组织形式 C.行政组织形式 D.司法组织形式4党的十五大提出，依法治国是党领导人民治理国家的（）A.基本方针 B.基本政策 C.基本。

4、第一章1如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东 1938 年在题为论新阶段一文中最先提出的。中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导了对待马。

5、1.1【单选题】近代中国人民进行资产阶级民主革命要打败两个最主要敌人是（C）。 A、官僚资本主义、封建主义 B、民族资产阶级、封建主义 C、帝国主义、封建主义 D、帝国主义、官僚资本主义【单选题】新民主主义革命理论形成的客观依据不包括（A）。 A、中国共产党的成立 B、旧民主主义革命的失败 C、近代中国革命形势的进一步发展 D、世界形势的新变化【单选题】五四运动的直接动机目标是（D ）。 A、要求释放被捕学生 B、为举行全国群众游行运动做准备 C、要求帝国主义归还青岛 D、拒绝在巴黎合约上签字【判断题】中国社会在不同阶段的主。

6、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论阶段练习二（第四、五、六、七章）一、辨析题：1、1956 年底，我国对手工业、农业和资本主义工商业社会主义改造的基本完成，标志着我国社会主义基本制度在我国的初步确立。 （）2、1992 年南巡讲话中，邓小平作出了“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的重大判断。 （）3、 “向科学进军”的口号是邓小平在 1956 年代表党中央提出的。 （）4、发展是党执政兴国的第一要务。 （）5、在社会主义改造的过程中我们也出现了一些失误和偏差，比如速度过快、形式过于单一。 （）6、社会主义原则，。

7、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题 论述题：进入21世纪，以胡锦涛为主要代表的中国共产党人，紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，形成了科学发展观。理论联系实际，阐述科学发展观的科学内涵。（100分） 参考答案：“科学发展观”归纳起来大致有这样三个方面，即：全面发展观、协调发展观和可持续发展观。 1.全面发展观。这是“科学发展观”关于发展范畴的认识，就是要在经济发展的基础上，促进社会全面。

8、 党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领之我见标签：社会主义初级阶段，中国特色。讨论关于社会主义的话题是一件既简单又困难的事。任何人可以轻易的“写”一篇文章然后发现和课本很像，任何人也可以稍不留神就写一篇发到网上全是*并且在不到 5 分钟内就会再也找不到踪影的文章。所以，在党 90 岁生日之际，请允许我用自己拙劣的语言，谈谈我对社会主义的理解。一 路线与纲领党的十七大报告指出：“ 党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。 ”并把始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，作为深入贯彻落实。

9、1第一章思考习题与参考答案1如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东 1938 年在题为论新阶段一文中最先提出的。中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。提出马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。实践证明，如果离开了马克思主义中国化的不懈探索，离开了马克思主义中国化理论成果的指引，我。

10、1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一章 马克思主义中国化两大理论成果第一节 马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出马克思主义中国化的命题最早是由毛泽东提出来的。在中共六届六中全会上，毛泽东在论新阶段的报告中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”为什么要提出马克思主义中国化的问题呢？首先，马克思主义中国化是当时中国的社会发展的。

11、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1.思想路线其实质就是用什么样的世界观、方法论去认识世界、改造世界的问题。党犯过“左”和“右”的错误，其根本原因就在于思想路线的错误。知识链接： “左”倾 是政治思想上超越客观，脱离社会现实条件，陷入空想、盲动和冒险的倾向。“左”倾思想或者急于求成，夸大革命主观力量，轻视敌人力量和客观困难，在革命和建设中采取盲动的冒险的行动；或者在革命组织内部混淆两类不同性质的矛盾，采取残酷斗争、无情打击的政策；或者在同盟军问题上实行关门主义，打倒一切。这种“左”倾思想如果形。

12、1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 实践教学大纲 一、实践教学的指导思想 本大纲以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，适应改革开放，建立社会主义市场经济体制和新世纪对人才培养的要求，总结 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课教育教学经验，使实践教学规范化、制度化，并不断探索，不断完善。 二、实践教学 的 目的 1.制订本大纲，旨在全面贯彻党的教育方针，全面提高 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课实践教学水平和质量，提高该课程教学的针对性和实际效果，以 。

13、第二章 新民主主义革命理论中国革命路线图鸦片战争 新中国成立民主革命 社会主义革命旧 新1919年五四运动时代新领导新思想新前途新毛泽东思想思想政治和文化工作社会主义革命和建设 策略和战略革命军队建设军事战略新民主主义革命理论 党的建设理论群众路线实事求是独立自主经济政治科技文化 民族 军事外交统战党建教育本章的内容第一节 新民主主义革命理论的形成第二节 新民主主义的总路线和基本纲领第三节 新民主主义革命的道路和基本经验教学目的 1.使学生了解并掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义； 2.认识新民主主义理。

14、遵义医学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告遵义医学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告乡镇卫生院见习行 参加息烽县永靖镇卫生院暑假社会实践院 （系、部）： 基础医学院 专 业 ： 临床医学 (定向) 姓 名： 陈 琴 学 号： 1510151001 年 级 班 级 ： 15 级 10 班 联 系 电 话 ： 18302522805 2016 年 08 月 13 日遵义医学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告1前言 所谓社会实践就是引导大学生走出校门、接触社会、了解国情，而学习毛概的理论知识就是要将理论知识与实践。