梅花魂第二课时教学设计

1、 台阶是初中语文人教版八年级上学期第二单元的一篇优美感人的散文。以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助 台阶第二课时教学设计1 教学目标： 1.知识目标：了解课文内容，把握人物形象;。 2能力目标：让学生从文章中联系实际感悟其中。

2、We love animals第一课时教学设计 一概述： 本课是人教版三年级上册Unit4 Animals的第一课时，本课Letlearn 和Lets chant两部分的内容。Lets learn部分主要学习句型Its a-来介绍动物。Lets chant部。

3、 教学要制定一定的教学设计，才能有所收获。以下是整理的酿第二课时教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助 酿第二课时教学设计1 教学目标： 1认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写耷拉朗诵照例善于绘声绘色练习焕发怡然自得酝酿肃穆皱。

4、 摘要： 关键词： 教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文45自然段。 3凭借对课文的朗读感悟，理解我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和雪儿可爱形象。 教学重点难点： 理解课文段与段之间的联系，指导学生背诵课文45自然段。， 教学。

5、 翠鸟第二课时新桥小学 张晓昕教学目标：1、带着感情来读描写翠鸟外貌、捕鱼的各种句子，积累翠鸟外貌的段落。2、学习第一自然段先概括后具体的描写动物的方法和顺序。3、培养学生喜爱鸟类，喜爱大自然的感情，并升华为护鸟的情感。教学重难点;1、体会感情读出描写翠鸟的各种句子。2、透过具体的语句来感受作者对翠鸟的喜爱之情。课前准备：课件教学过程一 复习复习上节课词语.(1)指名读.(2)全班读.(3)听写.(4)同桌互批.二、导入新课1、教师导入：上一节课我们认识了一只（翠鸟） 、书空。要注意写“翠”时羽字头不要带钩，看老师写一次。。

6、第二课时教学目标:1正确、流利、带着欣赏赞美的感情朗读课文，理解雾凇的形成过程及描述雾凇奇景的句子。2结合课文语境理解“奇观、缀满、洁白晶莹”等词语，学习按顺序描写的写作方法。3激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。教学过程:一、导入这节课我们继续跟着作者到吉林欣赏美丽的雾凇。读好课题（生读：雾凇）隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉林市，你会看见一道神奇而美丽的风景。那就是（雾凇）它被人们称为（板书：奇观）理解“奇观”：“观”在字典上有三种解释：这里应选哪一种出示： 观：看；景象或。

7、鲸（第二课时）教学目标知识与能力目标：1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法目标：1、结合课文特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中体会作者介绍鲸的说明方法。2、结合实践活动进行交际训练，发展语言表达及创新思维能力。3、培养学生收集资料，拓展科学知识的意识及能力。情感态度与价值观目标：1、通过学习本文培养学生热爱动物、探索动物世界的兴趣。教学重点在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明。

8、泉城第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、了解济南四个著名的泉水“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉”各自的特点，激发学生热爱祖国大自然的思想品德。3、体会泉城泉水流动的特点,感觉泉水的美。教学重点：了解泉城特有的自然景观及四处泉的特点，激发学生热爱祖国大自然的思想品德。教学难点：体会泉城泉水流动的特点,感觉泉水的美。课前准备：课件、表格教学过程：一、复习导入：1板书:泉城同学们,通过上节课的学习,我们知道济南有一个美称,叫做泉城（板书）2、咱们已经学习了课文的第一自然段,。

9、翠鸟教学设计【教材分析】作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下， “我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。抓住事物特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住漂亮的特点，写了翠鸟的的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“一动不动”地“等待” ， “贴着水面疾飞” ，表现了它的机灵和动作敏捷。【教学目标】1、理解翠鸟的外形和习性特点。 2、学习掌握按一定顺序描写动物。

10、桥第二课时教学设计教学内容：人教版小学语文五年级下册第 16 课桥第二课时。教学目标：1、通过研读课文词句，结合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。2、积淀情感，让学生通过层层深入的感情朗读课文，得到语感的有效提升。3、积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、环境描写的表达特点，理解题目“桥”的深刻含义。教学重点、难点：重点：结合飞速上涨的洪水，感受情况的危急，领悟老汉的每一次举动的内涵与精神。难点：理解“桥”的深刻含义。教学过程：一、情景导。

11、 松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴匀称灵活的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠地松鼠和石松鼠等。下面是松鼠第二课时教学设计5篇，希望大家能有所收获 松鼠第二课时教学设计1 教学。

12、 恐龙是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类形态和生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。下面是给大家分享的内容，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢 恐龙第二课时教学设计1 教学目标： 1认识本课13个生字，会写12个生字。 2了解课文介。

13、麋鹿第二课时教学设计教学目标：1、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。 2、让学生在了解麋鹿的的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想感情。 教学重难点：学生在学文、当解说员的过程中，体会保护野生动物的重要性。教学方法：引导发现法、讨论交流法、情感朗读法教学准备：多媒体课件教学过程： 一、感知“麋鹿的生活天堂” 在上课之前我们随便聊聊，就给大家讲个故事好吗？这个故事发生在 3000 年前，相传有一天，姜子牙正在为自己的坐骑所发愁，因为别的神仙。

14、坐井观天第二课时教学设计教学目标：1、理解课文内容，懂得看问题，认识事物站得高，才能看得全面，不要自以为是。2、分角色，有感情地朗读课文。教材重点：理解并朗读青蛙和小鸟的三次对话教材难点：理解“坐井观天”的寓意 教学准备：课件、小鸟和青蛙的图片教学过程：一、 谈话导入小朋友们，上节课我们学了一则寓言故事，题目叫做坐井观天，课文中出现了哪两只可爱的小动物？他们在争论一件什么事？这节课我们继续来学习 13、坐井观天（板书课题）二、 品读课文 （分段学习）（一） 学习第一自然段，弄清楚青蛙和小鸟的位置1、 指名读。

15、. 教学设计 姓名：任会凤 单位：玉田县大安镇 穷人第二课时教学设计 教学内容：穷人827自然段 教材简析： 穷人是人教版第十一册中的一篇课文，作者是俄国作家列夫托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准。

16、梅花魂第二课时教学设计 梅花魂是归国华侨陈慧英所作，作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国、热爱祖国的深厚感情。 今天我所上的是第二课时。本课是学习新大纲感悟新大纲的基础上设计的。具体体现以下几点： 一、教学活动中要注重“溶情”。 如果说以往的教学注重的是语文知识，语文技能，那么新世纪的语文教学追求的是情感。教学当中的“。