美文分享带刺的朋友

1、罗胖跨年演讲时间的朋友资料分享 2016-01-01 罗辑思维 1 跨年演讲时间？ 15 年 12 月 31 日 20:30-16 年 1 月 1 日 0:30， 北京水立方，现场 4000 人，优酷黄金会员全球直播。 1 讲什么？ 关于商业文明，过去一年的变量，未来一年的想象。 在未来的天幕上，今天发生的一切都将和它眼下的是非荣辱无关。 每一个价值创造者都会得到历史的尊重。我们只不过是把它提前说出来。 我们只关心 2015 年发生的，可能会对所有人今后命运产生变化的事情。 因为，对任何一个物种来讲，环境变量都是生死攸关的。 罗胖会告诉你，新入口正在洞开，新土壤正。

2、2018新人教版部编本三年级上册语文带刺的朋友 教学反思 带刺的朋友是一篇孩子们很感兴趣的课文。学生对本文刻画的小动物刺猬十分感兴趣，对作者笔下的刺猬背枣、自我防卫的本领尤其感兴趣。因此我抓住了刺猬的可爱及作者对刺猬的喜爱之情组织教学，让学生在“读 找 议 再读”的过程中体验。应该说，学生基本走进了文本，理解了文本，通过声情并茂的朗读体现出来了。 在阅读时，学生十分投入，能理解作者对小刺猬的喜爱之情，朗读中能读出情感。作者在本文中很好地运用了环境烘托的写作方法，特别是课后练习中两句对比的句子，环 境写得很。

3、部编人教版三年级语文上册带刺的朋友教学设计及反思 【教材分析】： 带刺的朋友这篇课文的作者通过记述刺猬偷枣的本事高明和用刺击退大黑狗进攻这两件事，字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情。全文的语言生动、明快，用词准确，条理清楚。特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的聪明、机灵。但是对刺猬击退大黑狗的经过，更多的是通过对大黑狗的描写侧面烘托刺猬护身的本事高明。 【案例描述】： 师：多诱人的枣儿啊！小家伙刺猬忍不住来偷枣啦！请小朋友自读 2-9 小节，圈出刺猬偷枣时的动作的词语。 生：爬、停、摇、掉。

4、2018新人教版部编本三年级上册语文带刺的朋友说课稿 一、 说教材。 本文作者通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。 全文语言生动、明快，条理清楚，用词准确。特别是细致描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致，充分表现了刺猬本事高明，表达了作者对它的喜爱之情。 二、说教学目标。 1.自主学习课文，在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。 2.学习抓主要事件的方法理解课文主要内容，从课文中叙述的“偷枣”这件事出发，引导学生自主学习，探究文 本，感受刺猬偷枣的本领大，并体会作者。

5、部编人教版三年级语文上册带刺的朋友教案与反思 教学目标： 1、体会句子的不同表达方式。 2、朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。 3、体会作者对刺猬的喜爱之情 4、学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事。 教学重点： 朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。 教学难点： 学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事。 教学时间： 1 课时 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入新课。 1、同学们，现在是秋天，是瓜果成熟的收获季节。瞧，图上画着什么呀？ 出示秋枣图 ，学生说图意，师。

6、23 带刺的朋友【教学目标】1.认识本课“枣、馋”等 11 个生字，会写“刺、枣”等 13 个生字，认识多音字“扎” ，借助近义词理解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。3.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。【教学重点】 1.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。2.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺。

7、带刺的朋友教学设计教学目标：1、在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。指导背诵 57 节的课文。2、朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。3、体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想象力。4、体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。教学重点：朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。教学难点：体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1、师：在我们多彩的童年生活中。

8、精选优质文档倾情为你奉上 带刺的朋友 宗介华 一 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，。

9、. 带刺的朋友 作者：宗介华 一 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬。 我惊愕地赶忙贴到墙根，注视着它的行动。 那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老权，又爬。

10、精选优质文档倾情为你奉上 评课 课题：带刺的朋友 时间：2014928 带刺的朋友是作家宗介华写的，他写了家乡院子里的一窝刺猬，这群不束之客的到来给宗介华的童年生活增添了许多乐趣。四年级语文书中截取了其中的两个故事刺猬偷枣以及刺猬击退大黑狗。

11、精选优质文档倾情为你奉上 带刺的朋友教案 教学目标： 1自主学习本课生字，结合语境确定多音字的读音，根据情境借助近义词理解词语的意思，并积累。 2正确流利有感情地朗读课文。通过朗读，体会句子的不同表达方式。 3理解课文内容，在老师指导下归纳。

12、精选优质文档倾情为你奉上 15 带刺的朋友 执教者：任斌 教学目标： 1自主学习本课生字，结合语境确定多音字的读音，根据情境借助近义词理解词语的意思，并积累。 2正确流利有感情地朗读课文。通过朗读，体会句子的不同表达方式。试背57小节。 3。

13、精选优质文档倾情为你奉上 15 带刺的朋友 一 积累 1请找出带点字中与其它三个发音不同的读音 A高兴 B兴致 C兴旺 D 兴趣 A散步 B散场 C散落 D松散 A住处 B处长 C处理 D处所 2为下列词语找出最合适的近义词 1惊愕: A诧。

14、带刺的朋友教学设计（第二课时）【课时目标】1.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。2.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。【教学重点】1.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。2.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。【教学难点】体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻。

15、 通过教学设计可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，以下是整理的带刺的朋友教学设计理念，供您阅读,参考。希望对您有所帮助 带刺的朋友教学设计理念1 教学目标： 1体会句子的不同表达方式。 2朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。。

16、精选优质文档倾情为你奉上 带刺的朋友教学设计:带刺的朋友获奖教学设计 带刺的朋友 第一课时 妙析教材 本文记叙了一个秋天新月斜挂的夜晚，一只刺猬偷枣的故事。文章语言生动明快，条理清楚，用词准确，特别是描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵敏捷写得淋漓尽。

17、精选优质文档倾情为你奉上 带刺的朋友 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎。

18、 美文分享 带刺的朋友 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓。

19、. 带刺的朋友 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。 我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。 那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫 挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个。