能的转化和守恒定律

1、第 6讲 能量转化与守恒定律 -2- 知识脉络梳理 规律方法导引 1.知识规律 (1)机械能守恒定律的表达式。 ,即 Ep+Ek=Ep+Ek,即物体初状 的机械能 等于末状 的机械能。 Ep+Ek=0,即系 能的 。

2、励志名言记住的知识是自己的知识，理解的知识是活的知识，能运用的知识才是有价值的知识。专题三 质量守恒定律的探究和应用质量守恒定律的探究和应用复习目标知识和能力目标 ： 进一步熟悉质量守恒定律的内容、要点和解释并熟练运用定律分析和解决问题。过程和方法目标 ： 运用讨论归纳、交流合作、自主学习的方法。情感和价值观目标 ： 培养学生科学严谨的学习态度，学以致用的理念。你能准确说出质量守恒定律的内容吗？其你能准确说出质量守恒定律的内容吗？其中有哪些关键词？你是怎样理解的？中有哪些关键词？你是怎样理解的？1、 质。

3、.知识结构1温度是表示物体的 ，是物体分子运动平均动能的 。物体的温度升高，表明它的分子热运动 增大。2分子势能跟分子 有关，如图所示。 3物体内能是 ，与物体的 以及 有关。4改变物体内能的方法有两种： 。5热力学第一定律关系式为 。注意正负符号。 第一类永动机是 制成的。： 专题概述。1分子热运动的动能。温度是物体分子热运动平均动能的标志。物体的分子势能。物体的内能。2做功和热传递是改变内能的二种方式。热量，能量守恒定律。 3热力学第一定律。热力学第二定律。永动机的不可能。绝对零度的不可达到。4能源的开发和利用，环。

4、第五单元 化学方程式,安庆市罗塘初级中学 王金双,人教版九年级化学上册,课题1 质量守恒定律,第一课时 质量守恒定律,基 本 环 节,一、教学背景分析,教材分析 本节课本节课的教学将引领学生对化学反应的认识开始了从“质”到“量”的过渡，为后面的化学方程式书写和计算的教学作好理论准备。 本课内容是本单元的一个重点，也是整个初中化学的教学重点之一。,一、教学背景分析,学情分析 学生已经初步掌握了简单的化学基础知识、基本实验操作技能和一些简单的化学反应。具有一定的抽象思维能力，具有一定的微观知识形象化、抽象知识具体化的能。

5、 1 / 3 第七章 B 能的转化和能量守恒定律 由于存在空气，任何摆动着的物体与空气摩擦，机械能将会逐渐转化为物体及空气的内能。最后，机械能消失，摆动停止。但是，如图 7-10所示的一种叫做“动态雕塑”的摆设，小球和框架会变换着姿态不停地摆动！这是什么原因呢？当我们打开它的底座，就会发现其中的奥妙！在它的底座内装有一块电磁铁，电源通过电磁铁与铁制小球的作用，将能量不断地提供给小球，补充因摩擦而损耗的机械能。拆去电池后，小球和框架摆动几下后就会停止运动。 自然界的一切生命运动的维持同样需要能量。图 7-11 所示是一。

6、能的转化和守恒定律能的转化和守恒定律物体的内能能的转化和守恒定律要点 疑点 考点课 前 热 身能力 思维 方法延伸 拓展要点 疑点 考点1.内能的概念(1)分子的平均动能：物体内分子动能的平均值叫分子平均动能 .温度是分子平均动能的标志 .温度越高，分子平均动能越大 .要点 疑点 考点【 说明 】 温度是大量分子的平均动能的标志，对个别分子来讲，温度无意义 . 不同物质的物体，如果温度相同，则它们的分子平均动能相同，但它们的分子平均速率不同 . 分子的平均动能与物体机械运动的速率无关 .要点 疑点 考点(2)分子势能： 意义：由于分子。

7、4 功能关系 能的转化和守恒定律第五章第五章机机 械械 能能1.机械能的变化等于除重力 (或弹力 )以外的力做的功 已知货物的质量为 m，在某段时间内起重机将货物以 a的加速度加速升高 h，则在这段时间内叙述正确的是 (重力加速度为 g)( )A.货物的动能一定增加 mah-mghB.货物的机械能一定增加 mahC.货物的重力势能一定增加 mahD.货物的机械能一定增加 mah+mgh准确把握功和对应能量变化之间的关系是解答此类问题的关键，具体分析如下：选项 内容指向、 联 系分析结论A 动 能定理， 货 物 动 能的增加量等于 货 物合外力做的功 mah 错误B 功能。