尿的形成与排出说课稿共2页

1、精选优质文档倾情为你奉上 尿的形成与排出 在人的心灵深处，都有一种本能的需要，这就是希望自己是一个发现者研究者探索者。
因此本节课力求从学生的认知规律出发，让学生在发现中领悟，在探索中思考，在研究中收获。
根据对学情的分析和教材的理解，本节课。

2、精选优质文档倾情为你奉上 初中生物尿的形成和排出教学设计 五中 刘金霞 一教材分析和处理方案 本章是在学生学习了人体的营养呼吸物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的，是直接参与新陈代谢四部分之一，也是本册书最后一章，本节是本章教学的。

3、念。
一、说教材 （一）、教材地位 本节课内容包括“肾”、“尿液的形成”、“尿液的排出”和“泌尿系统的卫生”四 部分内容，还安排了两个活动。
在生活中，学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉， 但对尿是怎样在肾脏中形成还不清楚，尤其肾脏的结构和功能，学生更是不了解，因此通 过对本节内容的学习可以使学生对形成尿液的过程有一个清楚的认识，同时，本节内容也 能使学生领悟到排泄这一生理过程是人体内保持清洁、使生命充满生机活力等美好状态的 前提。
（二）、教学目标 知识目标： 1、概述尿液的形成和排出过程。
2、说明了尿液形成过程的物质变化 3、说出肾脏的血液变化 能力目标： （1）通过观察示意图和视频等课件，观察、归纳、发现问题。
（2）分析血浆、肾小球中液体以及尿液成分数据，运用实验数据进行科学推测。
（3）结合生活实际，运用所学知识解释日常问题。
情感价值目标： 1.体验学生自主学习的乐趣，养成实事求是的科学习惯。
2让学生形成良好的生活习惯。
（三）、重点和难点 1、教学重点： 肾脏的结构和尿液的形成过程。
2、教学难点： 肾单位的结构和尿液的形成过程。
课时安排：2 课时 二、说教。

4、精选优质文档倾情为你奉上 尿的形成与排出的教学设计 何惠妹 福建省南平市武夷山市第二中学 指导老师：谢丽华 一设计思想： 尿的形成和排出这节课在教学上力图体现生物课程标准中提高学生的生物科学素养，倡导探究性学习的教学理念。
立足于改变传统的学。

5、尿的形成与排出生物教学反思 范文仅供参考，自行编辑使用 尿的形成与排出生物教学反思 人体生命的生理过程，往往是看不见摸不着的。
怎样加深学生对生理过程的理解，这是学生能否真正掌握知识的关键。
实践证明，以往的教学模式，单纯地教师讲解，只能是纸上。

6、精选优质文档倾情为你奉上 尿的形成和排出说课稿 我将通过以下四个方面进行说课：设计依据设计内容教学过程教学预测 一设计依据 一教材地位 尿的形成和排出是中学生物课本人教版七年级下册第四单元第五章第一节的内容。
本节是在学生学习了人体的营养消化。