农村小学生语文口语交际能力培养研究-开题报告

1、土官镇小学“十一五第三批州级立项课题彝族地区农村小学语文有效教学研究子课题：小学生口语交际能力培养与语文有效教学之间的现状调查与方法应用研究调查分析一、问卷调查的目的:通过本问卷调查了解农村小学学生口语交际能力的现状，找出问题的根源，提出相应的对策，为教学决策提供参考；为学生的可持续发展、终身发展服务。 二、调查对象 ： 老鸦关小学各班部分学生，问卷回收率 100。 三、调查内容和方法 ：发放老鸦关小学小学生口语交际能力培养与小学语文有效教学的研究的问卷调查表，对学生口语交际能力若干方面进行调查。为了使问。

2、附 件 3 课题编号 2016GHKT16002 濮阳市教育科学规划课题 结项鉴定审批书 立项编号 2016GHKT16002 课题名称 农村小学生语文口语交际能力培养研究 学科分类 小学语文 主 持 人 董 宝 生 所在单位 濮阳经济技术开发区胡村乡大村小学 填表日期 濮阳市教育局 制 声 明 本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；濮阳市教育局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。 项目主持人（签章） 董宝生 2017 年 7 月 填 表 说 明 一、本表仅适用于濮阳市教育科学规划课题结项鉴定申请。 二、按照有关规定认真如实地填。

3、农村小学生习作能力的培养策略研究开题报告各位领导、老师们：大家好！我校申报的农村小学生习作能力的培养策略研究教育科研课题，经聊城市科学规划办批准，立项为聊城市基础教育专项课题。根据聊城市教育规划办的要求，定于今天开题。下面我代表课题组作开题报告，请各位领导、老师提指正、审议。一、课题提出的背景及意义1、基于时代发展的需要，21 世纪是科学技术、信息技术迅猛发展的时代，在这个知识经济高速发展的时代中，人们越来越重视以语言文字作为载体，介绍科技成果，传播科学知识，交流社会信息，储存精神财富，人类已在不知。

4、精选优质文档倾情为你奉上 数字资源全覆盖环境下活动化小学英语口语的开题报告 一 提出问题 英语日益成为对外开放和国际交流的重要工具。随着改革开放与素质教育的推进，发展学生英语口语提高其交际能力已摆到了显著位置，而口语交际能力的发展受语言环境。

5、偏远农村小学生口语交际能力培养课题开题报告 贵州省丹寨县烧茶小学课题组 一研究背景 现代语言学认为，口语交际就是交际双方为了特定的目的，运用口头语言和适当的表达方式进行的思想感情的交流。口语交际比单纯的听话说话要求要高，除了听得明白，说得清。

6、数字资源全覆盖环境下活动化小学英语口语的开题报告 一 提出问题 英语日益成为对外开放和国际交流的重要工具。随着改革开放与素质教育的推进，发展学生英语口语提高其交际能力已摆到了显著位置，而口语交际能力的发展受语言环境即语言的输入环境和语言的输。

7、1农村小学生口语交际能力的培养途径研究（临城县南程村小学 河北 临城 054300） 2013 年 7 月，我校语文课题组申报了农村小学生口语交际能力的培养研究课题，被审定批准正式立项以来，课题组全体成员积极投入研究，克服重重困难，一直以课题研究的预期设计方案和目标进行研究，并不断的总结经验，对课题研究中存在的问题进行反思，及时调整课题研究措施的策略，加强对学生口语交际能力进行训练，在课题研究中取得了一定的成绩。 1. 课题研究的问题的实际意义和实用价值 1.1 分析学生口语交际中存在的问题，进行有针对性的问卷调查。从我们。

8、偏远农村小学生口语交际能力培养课题开题报告 贵州省丹寨县烧茶小学课题组 一研究背景 现代语言学认为，口语交际就是交际双方为了特定的目的，运用口头语言和适当的表达方式进行的思想感情的交流。口语交际比单纯的听话说话要求要高，除了听得明白，说得清。

9、附 件 1 开 发 区 教 育 科 学 规 划 2016年度课题立项申报书 课 题 名 称 农村小学生语文口语交际能力培养研究 负 责 人 姓 名 董 宝 生 负责人所在单位 濮阳经济技术开发区胡村乡大村小学 通 讯 地 址 濮阳经济技术开发区胡村乡大村小学 填 表 日 期 2016 年 5 月 20 日 开发区教研室 学科分类 小学语文 课题编号 2016GHKT16002 填 表 说 明 一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。 二、申报表需报送一式两份。复印件一律用 A4 复印纸，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得。

10、 农村小学生语文口语交际能力培养研究 课题研究计划 开发区胡村乡大村小学 董宝生 农村小学生语文口语交际能力培养研究 课题研究计划 一、完成课题的可行性分析 （一）外部条件 1.学校领导非常注重对教师科研素质的培养，努力为教师搭建教学研究的平台。 2.聘请濮阳市教育局张红丽老师对该课题进行理论指导。她理论水平高，教研经验丰富，专业理论强且课题研究水平高，直接领导课题负责人的工作，便于指导。 3.学校相关教学资源丰富，学校为教师订阅大量图书，如：河南教育河南教育时报小学语文教学小学语文教师等。教师也认真阅读学习，。

11、. 农村小学生语文口语交际能力培养研究 开 题 报 告 濮阳开发区胡村乡大村小学 董宝生 农村小学生语文口语交际能力培养研究 开 题 报 告 大村小学 董宝生 各位领导,各位专家,老师们: 我代表课题研究组作课题研究开题报告,请领导,专家老师对本课题研究实施方案予以审议、指正。报告分两部分： 第一部分：课题论证报告 第二部分：课题设计报告 第一部分：课题论证报告 一、选题。