农业的区位选择改

1、自我评价 5 农业的区位选择、以种植业为主的农业地域类型编者 曹县一中 祁素英一、单项选择题：（每小题 3 分，共 60 分）1.下列属于社会经济条件对农业生产的影响的是（ ）A.陕西发展苹果生产 B.江南丘陵种植茶叶C.西南山区发展垂直农业 D.农民根据市场需求调整种植结构2.下列农业生产布局受政策以及政府干预手段影响明显的是（ ）A.青藏高原的放牧业 B.上海郊区的乳牛业C.三江平原的商品粮基地建设 D.河西走廊的灌溉农业3.珠江三角洲作为我国的对外经济开放区，为了发展对外贸易使产品进入国际市场，应先发展（ ）A.甘蔗和水稻 B.茶树和。

2、. 第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择 导学案 【学习目标】 1. 知道农业的区位因素包括自然因素和社会经济因素两方面。 2. 记住农业生产的主要区位因素及其变化。 3能举例说明每一种因素对农业生产的影响。 4. 能说出农业地域形成的条件。 【学习重点】 1. 农业区位因素及其变化。 2. 农业区位的选择 3. 农业地域的形成过程。 【学习难点】 1通过活动和案例说明自然、社会经。

3、第三章 农业地域的形成与发展单元知识整合区位的含义农业区位因素及其变化 农业区位选择的实质农业地域的形成 影响区位选择的主要因素以种植业为主的农业地域类型以畜牧业为主的农业地域类型第一节 农业的区位选择一、课标考点1.了解农业区位的概念。2.理解农业的区位因素及其变化。二 、 知 识 体系农业生产所选定的农业与地理环境各要素的自然因素：气候、 、土壤、社会经济因素：市场、 、政策、 、劳动力区位选择实质：对农业土地的影响农业的区位因素处于 之中某个区位因素的变化会引起其他区位因素的变化区位含义区位因素区位因素的。

4、. 第1课时3.1农业的区位选择导学案 -主备人：XXX 从备人：XXX 【学习目标】 1、理解农业区位的含义，了解主要农业区位因素。 2、根据相关文字资料和图片，能分析影响农业区位选择的主要因素。 3、结合案例，能够分析影响某一地区农业生产的自然、社会经济条件，并结合事例说明如何进行农业区位的选择。 【知识梳理】 一农业区位因素及其变化： 1、含义：一是指农业生产所选定的 。

5、1.区位含义 位置该事物与其环境要素的联系 区位选择的实质： 是对农业土地的合理利用。 一农业区位因素及其变化1 区位概念的两层含义 1 指农业生产所 在的地理位置 在哪里 泰国湄南河平原的水稻种植 澳大利亚东南部牧场区位因素 1自然因素 。

6、新课标人教版课件系列 高中地理 必修3.1 农业的区位选择 教学目标 v 1.知识目标 v 了解农业的主要区位因素。 v 结合实例理解农业区位因素的发展变化。 v 2.能力目标 v 运用景观图判别不同的农业地域类型，并由此分析出农业 的主要。

7、精选优质文档倾情为你奉上 农业的区位选择练习题 一单项选择题 下图为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。读图回答12题。 1影响当地土地利用类型分布的主导因素是 A气候B水源 C地形 D土壤来.源：全,品 2随着城市的发展，城市郊区的农。

8、 学案 29 农业的区位选择目标定位 1.掌握并分析农业生产的区位因素，理解区位因素对农业生产的影响。 2.掌握中国、 世界主要粮食作物、经济作物的分布。3.掌握农业区位选择的主要依据，结合具体农业区分析影响农业生产的主导因素、限制性因素等。一、农业区位因素及其变化1 农业区位的含义(1)农业生产所选定的_( 绝对区位)。(2)农业与地理环境各因素的_( 相对区位)。2影响农业区位选择的主要因素(1)主要的区位因素自然因素：包括气候、_、地形、土壤等。社会经济因素：包括_、劳动力、机械、政策、交通运输、文化、_等。(2)农业区位选择的。

9、1农业的区位选择教学设计一、教学目标1、知识与技能：（1）农业区位的含义。 （2）理解影响农业区位选择的因素及其发展变化对农业生产的影响 。 （3）农业地域的形成。2 、过程与方法：（1）通过学习生活中的地理，培养学生分析案例及读图能力，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识合理进行农业选择。 （2）根据本地农业生产的实际情况，发现问题，分析问题 。3、情感、态度与价值观 （1）通过对农业区位选择的学习，增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣。 （2）通过对乡土地理与抽象理论的结合，学习生活中。

10、. 农业的区位选择知识总结 3.1农业的区位选择 1、农业的概念：记忆 人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品。 2、农业区位的含义：理解记忆 （1） 农业生产的位置 （2） 农业与地理环境各因素的联系 3、农业的主要区位因素：记忆 自然因素：气候、地形、土壤、水源 社会经济因素：市场、劳动力、交通、政策、机械、科技 决定农业活动的类型和规模的重要因素是市场因素。 4、农。

11、 1 / 7农业的区位选择复习测验一、选择题(每小题 4 分，共 60 分)读“我国某种水果栽培区分布图” ，完成 12 题。1图中水果栽培区的分布反映出的农业生产特点是( )A整体性 B地域性C季节性 D周期性2地区栽培条件优于同纬度地区的最主要原因是( )A降水充沛 B热量丰富C土壤肥沃 D地形平坦3下列影响农业生产的主导区位因素与农业生产的组合，不正确的是( )A泰国湄南河平原的水稻生产气候B江西泰和县千烟洲立体农业地形C我国亚热带沿海地区“水稻田甘蔗地鱼塘花卉棚”市场D环地中海地区的农业变迁水源图 3(2010西安模拟)读中国农作物分布上限高。

12、第 20讲 农业的区位选择 第三章 农业地域的形成与发展 内容索引 考点一 农业区位因素与区位选择的综合分析 主观题型 6 农业区位条件评价类 考点三 农业生产对地理环境的影响 课时作业 考点二 农业地域的形成 农业区位因素与区位选择的综合分析 气候 地形 /土壤 水源 市场 交通 劳动力 政策 技术 地租 主要区位因素及变化特点 比较稳定 发展变化较快影响农业生产的光照条件和热量条件是不同的。光照条件主要指太阳辐射的时间长短和强度，热量条件主要指气温 (积温 )高低。 特别提醒 水稻主要分布在季风区 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 千。

13、1 课 时 计 划 课题： 第一节 农业的区位选择 课型： 新课 【 教学目标 】 （ 1） 、区位的含义； （ 2） 、农业区位选择的主要因素； （ 3） 、农业地域的概念、类型。 【 教学重、难点及解。

14、15.2 农业的区位选择【教学目标】1理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响，学会对不同的农业部门进行区位选择的方法2树立农业生产要因地制宜、因时制宜、充分合理地利用农业土地以及人地协调发展的观念，培养理智客观的地理思维能力。【教学重点】农业生产的主要区位因素【教学难点】不同的农业部门进行区位选择的方法【教学时数】1 课时【教学过程】一、区位的概念：1三江平原的种植业和青藏高原的畜牧业的比较：三江平原 青藏高原自然条件地形平坦、土层深厚、土壤肥沃，温带季风气候，适宜发展种植业地势。

15、高中地理第五单元人类的生产活动和地理环境 养正中学现代教育技术中心 沈慈勇第 1 页 共 10 页52 农业的区位选择学习目标1理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响，学会对不同的农业部门进行区位选择的方法。2树立农业生产要因地制宜、因时制宜、充分合理地利用农业土地以及人地协调发展的观念，培养理智客观的地理思维能力。教学内容一、区位的概念1三江平原的种植业和青藏高原的畜牧业三江平原 青藏高原自然条件 地形平坦，土层深厚，土壤肥沃，温带季风气候，夏季温暖湿润，适宜发展种植业。地势高峻，气候。

16、第三章 农业地域的形成与发展单元知识整合区位的含义农业区位因素及其变化 农业区位选择的实质农业地域的形成 影响区位选择的主要因素以种植业为主的农业地域类型以畜牧业为主的农业地域类型第一节 农业的区位选择一、课标考点1.了解农业区位的概念。2.理解农业的区位因素及其变化。二 、 知 识 体系农业生产所选定的农业与地理环境各要素的自然因素：气候、 、土壤、社会经济因素：市场、 、政策、 、劳动力区位选择实质：对农业土地的影响农业的区位因素处于 之中某个区位因素的变化会引起其他区位因素的变化区位含义区位因素区位因素的。

17、1农业及其区位选择专题练习一单项选择题（ ）1.关于自然条件对农业区位的影响，叙述正确的是A自然条件对农业区位的影响变化较大B热量不仅制约着农作物的产量，而且关系到作物种类、耕作制度和栽培方法C宁夏平原发展水稻种植业，主要是因为光照充足D东南丘陵种植茶树，是受到地形的影响（ ）2决定下列农业区位选择的主导因素分别是华南的双季稻种植 宁夏平原的水稻种植 新疆吐鲁番盆地的瓜果生产 上海郊区的乳畜业A热量 水源 光照 市场 B水源 地形 热量 市场C地形 政策 土壤 科技 D土壤 热量 地形 政策（ ）3(2009 广东高考)1980 年以来，。

18、人教版普通高中课程标准实验教科书必修 二 第三章第一节 农业的区位选择 说课稿 一、 说教材 1、 教学内容分析 本节内容是人教版普通高中课程标准实验教科书必修 二 第三章第一节的内容，是第三章其它内容的基础 。 因此，本节对于整章内容的学习具有重要的作用。 2、教学目标 （ 1） 知识与技能： 理解并 掌握农业区位各因素及其发展变化 （ 2） 过程与方法： 根据 学生课前搜集材料及平时了解 分析影响农业 的 区位因素 和其变化 结合 本 省 农业生产的实际情况，发现问题，分析问题 （ 3） 情感 态度 与价值观： 激发学生探究地理问题。

19、1人教版地理必修 2 第三章第一节第一节 农业的区位选择授课班级：高一 5、6、7 授课时间：2012、5、2指导老师：叶孝新 徐美文 林家兴教材分析：教材在“农业的区位选择”一节讲了两个内容，第一个是“农业区位因素及其变化” ，第二个是“农业地域的形成” 。“农业区位因素及其变化”部分，先讲农业区位的概念，再从静态上讲农业的主要区位因素，最后从动态上谈这些因素的变化。为巩固农业区位因素的知识，教材编排了一个“活动” ；在谈农业区位因素的变化时，教材使用了“环地中海地区的农业变迁”案例来进行具体说明。显然，教材的目。