配合物的形成教学设计共4页

1、精选优质文档倾情为你奉上 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计 一 教学目标 1知识目标 1阐明绿色植物在光下制造淀粉等有机物。 2阐明光合作用必要的条件。 3说明绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。 2能力目标 培养学生的观。

2、精选优质文档倾情为你奉上 最简单的有机化合物甲烷第二课时的教学设计 一教学目标 1知识与技能： 1了解烷烃的组成结构和通式，学会烷烃结构简式的书写方法，知道烷烃的物理性质的递变规律和烷烃化学性质的相似性； 2知道同系物同分异构体的概念，能根。

3、精选优质文档倾情为你奉上 饮食中的有机化合物乙酸教学设计 一教材分析： 从内容看，乙酸既是重要的烃的含氧衍生物，又是羧酸类物质的代表，它和我们的生活生产密切相关。从教材编排上看，乙酸编排在醇与酯之间，有着承上启下的作用，既是对醇知识的巩固延。

4、 课题名称：硫的氧化物教学设计 一教案背景 1面向学生：高一年级学生 2学科：化学 3课时：1 4学情分析：本阶段学生有强烈的好奇心和求知欲，喜欢做实验。根据学生的身心发展特点和认知水平，充分利用实验，来激发他们的学习兴趣，引导他们有效学习。

5、精选优质文档倾情为你奉上 细胞中的无机物教学设计及反思 一教学目标 1知识与能力方面 1知道水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及生理功能。 2正确理解多种化合物的相互关系。 3通过阅读收集整理生活中遇到的有关水无机盐的信息，获得自主学习的能。

6、精选优质文档倾情为你奉上 金属钠的重要化合物教学设计 授课教师： 授课时间： 班级： 教学目标： 知识与技能1.掌握过氧化钠和氧化钠的性质的异同； 2.了解过氧化钠的用途； 过程与方法1.充分利用表格，通过比较，掌握知识； 2通过实物展示实。

7、精选优质文档倾情为你奉上 2019年九年级化学溶液的形成教学设计 2019年九年级化学溶液的形成教学设计 一教学设计思路 从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的化学药品中认识一些溶液的实例。通过对物质溶于水等实验现象的观察描述分析，理解溶解的。

8、第5节 细胞中的无机物 一 教学目标 1知识目标 1说出水在细胞中的存在形式和作用。 2说出无机盐在细胞中的存在形式和作用。 2.能力目标 在教师的引导下，使学生学会学习，培养学生学习，培养分析归纳的思维能力和自立学习的能力。 3.情感态度。

9、精选优质文档倾情为你奉上 第5节 细胞中的无机物 授课教师： 所在学校： 课题 细胞中的无机物 课型 新课 课时 1课时 教法 讲授启发归纳 教具 多媒体 教学目标 知识方面 1知道水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及生理功能。 2正确理解。

10、 机械波的产生与传播教学设计 一 教材分析 本章机械波是在机械振动的基础上讲述波的基本知识。波是一种比较重要而普遍的运动形式，是后续电磁波光波的基础。波的形成与传播一节是机械波的第一节，学好这一节的内容对后续课程波的描述波的图象波的各种特性。

11、精选优质文档倾情为你奉上 模块形成完整的教学设计成果一 一：教学评价的理论 教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供教育依据，以改进教育服务的过程。 教学评价有诊断功能，激励功能，。

12、精选优质文档倾情为你奉上 第二单元配合物的形成和应用 课标要求 能说明简单配合物的成键情况。 课标解读 1.能分辨配合物的组成。 2知道配位键的形成条件。 3理解配合物的结构与性质的关系。 教学地位 本节主要包括以下内容：1判断配合物；2配。

13、苏教版 化学选修3物质结构与性质 专题4 第二单元 配合物的形成和应用 配合物的形成教学设计 石狮三中 李镜才 一教材分析：本节教材位于专题4分子空间结构与物质性质的第二单元，既是第一单元的沿续，也是对分子空间结构的补充。由于配合物的形成，。

14、精选优质文档倾情为你奉上 苏教版 化学选修3物质结构与性质 专题4 第二单元 配合物的形成和应用 配合物的形成教学设计 石狮三中 李镜才 一教材分析：本节教材位于专题4分子空间结构与物质性质的第二单元，既是第一单元的沿续，也是对分子空间结构。

15、精选优质文档倾情为你奉上 配合物的形成教学设计 一教材分析：本节教材位于专题4分子空间结构与物质性质的第二单元，既是第一单元的沿续，也是对分子空间结构的补充。由于配合物的形成，多数相当于在已知的简单化合物中插入第三者新的化学成分，构成了复杂。