平面图形的周长和面积复习课教学设计.DOC

1、精选优质文档倾情为你奉上 平面图形的周长和面积复习教学设计 执教：xx镇xx小学 xxx 教学内容：教科书第89页90页内容。 教学目标： 1.引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2.引导。

2、精选优质文档倾情为你奉上 平面图形的周长和面积整理与复习 教案设计 广东韶关始兴县实验小学 朱祖春 一教学背景 小学数学复习课是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学知识的某一阶段，以巩固梳理已学知识技能，促进知识条理化系统化，并通过查漏。

3、精选优质文档倾情为你奉上 平面图形的周长与面积复习教学设计 峪口第一学区 张艳春 教学内容：北京市义务教育课程改革实验教材108页平面图形的测量平面图形的周长与面积 教材分析： 本内容复习前学生已经系统复习和整理了各种平面图形的特征，掌握了。

4、平面图形的周长和面积练习题 一 填空 图形 已知条件米 周长米 面积平方米 长方形 6，b4 正方形 5 平行四边形 10，h6 三角形 20，h8 梯形 12，b18，h8 圆 r3 将一个圆平均分成若干份，拼成一近似长方形，长方形的面积。

5、精选优质文档倾情为你奉上 人教版小学数学平面图形的周长和面积的整理与复习教学设计 教学内容：人教版教材第87页例3。 教学目标： 1通过复习，进一步理解和掌握周长和面积的含义。 2 通过复习，理解和掌握常见平面几何图形的周长和面积的计算公式。

6、精选优质文档倾情为你奉上 平面图形的周长与面积复习教学设计 猛硐民族小学田维玲 教学内容：人教版义务教育教科书六年级下册数学86页图形与几何平面图形的周长与面积 教材分析： 本内容复习前学生已经系统复习和整理了各种平面图形的特征，掌握了它们。

7、平面图形的周长与面积复习教学设计 猛硐民族小学田维玲 教学内容：人教版义务教育教科书六年级下册数学86页图形与几何平面图形的周长与面积 教材分析： 本内容复习前学生已经系统复习和整理了各种平面图形的特征，掌握了它们之间的联系和区别，为本节课。

8、精选优质文档倾情为你奉上 平面图形的周长和面积复习课教学设计 红谷滩实验学校 熊艳花 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册第97页例2平面图形的周长和面积整理与复习。 教学目标： 知识与技能目标：通过创设的问题情境，让学生。

9、. 人教版小学数学平面图形的周长和面积的整理与复习教学设计 教学内容：人教版教材第87页例3。 教学目标： 1、通过复习，进一步理解和掌握周长和面积的含义。 2、 通过复习，理解和掌握常见平面几何图形的周长和面积的计算公式，掌握公式的推导过程，并能运用公式计算图形的周长和面积。 3、 在复习的过程中，体会各几何图形之间的内在联系，经过复习整理形成平面几何图形周长和面积的知识网络。 教学重点：理解。

10、平面图形的周长与面积复习教学设计 猛硐民族小学田维玲 教学内容：人教版义务教育教科书六年级下册数学 86页图形不几何 平面图形的周长不面积 教材分析： 本内容复习前学生已经系统复习和整理了各种平面图形的特征，掌握了它们乊间的联系和区别，为本节课整理和复习平面图形的周长和面积打好基础。教材重点引导学生回忆幵整理有关平面图形的面积公式及其推导过程，帮劣学生迚一步体会探索平面图形面积计算方法的基本 方法 ，迚一步理解幵掌握平面图形的面积公式，发展数学思想。 学情分析： 本课的复习对象是即将毕业的六年级学生。虽然，。

11、精选优质文档倾情为你奉上 平面图形的周长和面积教学设计 教学内容：苏教版数学第十六册72页 教学目标： 知识目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的含义和计算方法，能正确 应用公式解决一些简单的实际问题。 能力目标：使学生知道平面图形的。

12、精选优质文档倾情为你奉上 平面图形的周长和面积整理复习教学设计 教学目标：1引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学。

13、精选优质文档倾情为你奉上 平面图形的周长和面积复习课教学设计 一教学目标 一知识与技能 引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的意义及其计算公式的推导过程，能熟练地应用公式进行计算。 二过程与方法 引导学生探寻知识之间的相互联系，构建知识网络。

14、平面图形的周长和面积复习课教学设计 一教学目标 一知识与技能 引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的意义及其计算公式的推导过程，能熟练地应用公式进行计算。 二过程与方法 引导学生探寻知识之间的相互联系，构建知识网络，加深对知识的理解，并从中。

15、平面图形的周长和面积教学设计教学内容：苏教版数学第十六册72页教学目标：知识目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的含义和计算方法，能正确、 应用公式解决一些简单的实际问题。能力目标：使学生知道平面图形的周长和面积的公式是怎样推导出来的。掌握已学平面图形周长和面积的计算公式，并会计算它的周长和面积情感目标：让学生在解决问题的过程中，体验学习数学的乐趣. 增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。教学重点：回顾平面图形面积公式的推导过程教学难点: 理解平面图形面积计算公式之间的内在联系教具准备：。

16、平面图形的周长和面积复习课,浙江省诸暨市浣东五一小学傅建勇,第六单元 整理和复习,一、谈话引入，明确概念,周长：封闭图形一周的长度，是它的周长。,面积：物体的表面或围成的平面图形的大小。,二、回顾计算公式,长方形的周长=（长+宽）2，用字母表示是C =2（a+b）。,正方形的周长=边长4，用字母表示是C =4a。,圆的周长=圆周率直径=2圆周率半径，用字母表示是C =d 或 C =2r。,二、回顾计算公式,长方形的周长为什么用长与宽的和乘以2来计算？,正方形的周长为什么是边长乘以4？,圆周长的计算公式中“”是什么意思？,计量面积的面积单位有哪。

17、平面图形的周长和面积复习教学设计青阳实验小学谢建芬教学内容：教科书第 89 页“整理与反思” ， “练习与实践”18 题。教学结果：1进一步理解平面图形的周长和面积的意义与区别。2能够了解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程，并会运用这些公式进行正确计算；能对平面图形的周长和面积形成知识体系。3渗透转化思想，并能运用这一思想解决一些生活中的实际问题。4培养学生判断、分析、概括、动手操作等能力和合作意识。教学重点：整理完善知识结构，正确解决实际问题。教学难点：理解平面图形周长、面积计算公式之间的内在联系。教。

18、. 平面图形的周长和面积的复习课教学设计及反思 风雨彩虹 教学目标： 1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2、过程性目标：引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。 3、情感性目标：渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点，“转化”等思想方法；体验数学与生活的联。

19、平面图形的周长和面积复习课教学设计 武实小分校 ：唐英一、教学目标1.引导学生回忆、整理平面图形的周长和面积的意义及其计算公式的推导过程，能熟练地应用公式进行计算。2.引导学生探寻知识之间的相互联系，构建知识网络，加深对知识的理解，并从中学会整理知识，掌握学习方法。3.让学生在解决问题的过程中体验学习数学的乐趣，培养创新意识。二、教学重点难点：1.教学重点：复习平面图形的周长、面积的计算公式及推导过程，并能熟练地应用公式进行计算。2.教学难点：探索计算公式间的内在联系，构建知识网络。三、教学过程（一）谈话引。