蒲公英的梦全教案

1、 彩色的梦教学设计 教学目标 知识技能 1. 认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语。 2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴。 过程与方法 1.理解儿歌，有感情地朗读课文。 2.仿照课文23小节，写。

2、种子的梦教学设计 教学目标： 1学习课文中的生字新词，能流利的朗读诗歌,学习作者的写作方法。 2朗读诗歌，理解诗歌中的种子的梦是什么种子想如何实现它的梦 3通过朗读，体会诗人通过诗歌所表达的对明天美好生活的向往和不畏惧艰难，乐观向上的精神。。

3、1 葡萄叶的梦教学目标知识与技能1.会认 6 个生字，会写 10 个生字，正确读写“葡萄、寻找、营养”等词语。2.有感情地朗读并背诵诗歌。3.了解诗歌内容，感受葡萄叶的美丽，学习葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神。体会葡萄叶的奉献情怀和帮助葡萄成长的快乐。情感态度与价值观：学习葡萄叶为了梦想付出努力的可贵精神，培养学生树立远大理想、为理想而努力的意识。教学重难点理解诗歌内容，体会葡萄叶为理想努力奋斗的快乐和收获的幸福,培养学生树立远大理想并为理想而努力的意识。教学课时2 课时第一课时教学过程一、谈话导入，引入课题。

4、种粮大户唐全合的“产业梦”望着一望无际的麦田，56 岁的唐全合盘点着收入，放飞着自己的“种粮梦”：“今年建成农技推广站，购买小型农用飞机、大型多功能收割机、烘干机各一台，再流转一部分土地。 ” 3 月 6 日，正月二十五，正值惊蛰时节，春雷乍动，百虫始出，位于河南省鹤壁市淇滨区钜桥镇的鹤壁市粮食高产万亩核心示范区里，那一垄垄整整齐齐的绿色的麦苗一眼望不到边。不远处，勤劳的农民正在为麦田浇灌，细心地呵护着这片庄稼，他们浇灌着麦田，更灌注着希望和好的收成。 记者慕名前往钜桥镇采访“全国种粮售粮大户” 、鹤壁市聚。

5、中国梦，我的梦主题班会教案 四（4）班 教学目标： 1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。 2、联系世博、奥运、飞天认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的 自豪感，激发爱国之情。 3、联系生活中的人物，树立榜样，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力。 活动过程： 主持人（男）：理想如珍珠，一颗缀着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。 主持人（女）：理想是一条弯弯的小溪，流入黄河，汇入长江，奔腾入海的愿望。 主持人（男）：梦想是灯塔，指引人生前进的方。

6、1 我的梦 中国梦主题班会 班级：五（3） 班主任：刘秋萍 教学目标： 1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立 梦想。 2、联系世博认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的， 引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。 3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积 极探索。 教学过程： 一、畅谈梦想“我的梦” 1、请同学们畅谈各自的梦想。 2、指名说说：你的梦想是什么？ 3、交流感受: 梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可 以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会。

7、绿叶的梦 教学设计（ 第 1 课时）、 教学内容：第一课绿叶的梦（第一课时）二、教学目标： 1. 知识与技能： 学会要求掌握的生字，从形、音、义三方面进行辨析。 认识要求认识的生字，学会要求掌握的词语。 2.过程与方法：选择各种朗读方法，如：自由读、齐读、分 组读、指明读等方法进行朗读训练，达到熟读，提高阅读能力和速度，激发学习兴趣，自己查工具书，自主学习，合作学习。 3.情感态度与价值观：体会绿叶为作者童年带来的欢乐。三、教学重难点：1、重点：熟读课文，弄清课文大致内容、会 认会写本课生字词。 2、难点：本节课的主。

8、绿叶的梦教案第一课时学习目标1、熟读课文，学习生字，理解词语。2、了解课文内容。学习重点熟读课文，学习生字，理解词语。学习难点了解课文内容。课前准备小黑板学习过程定向诱导1、导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的学习，同学们做好准备了吗？让我们一起去遨游语文天地吧！这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？浏览“单元导读”，找出问题的答案。每个人都有许多美好的童年回忆，今天，激发情趣，唤起阅读期待。我们就跟随作家葛翠琳的足迹，走进她记忆中的绿色童。

9、1第四课中国梦我们的梦教学设计教学目标：1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。2、联系世博认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。教学过程：一、畅谈梦想“我的梦”1、请同学们畅谈各自的梦想。2、指名说说：你的梦想是什么？3、请三位同学读开学第一课有感的文章。4、交流感受: 梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会。

10、幼儿园中班美术教案蒲公英旬邑县第二幼儿园 王芳莉活动目标：1 尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征；2感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。活动准备:1 蒲公英的图片2 黑色卡纸纸杯子白色颜料毛笔剪刀颜料盒活动过程：。

11、小学语文 S 版四年级上册第十五课蒲公英的梦教学设计仙桃市实验小学 林振华教材说明：蒲公英的梦是一篇科学童话，写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。它通过童话体裁和故事中鲜活的形象向人们介绍了有关环境污染的问题，教育人们增强环保意识，保护我们的家园，尤其对儿童有着很强的可读性，能起到很好的教育作用。教学目标：（一）、知识与能力目标：1、掌握本课的生字新语，理解词句的意思，积累词汇。2、了解课文是按照事情的发展顺序来写。

12、 蒲公英的梦教学设计教学目标：1学习本课生字新词，准确理解词句的意思，积累词汇。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。3了解课文是按照事情发展的顺序写的，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。教学重难点：理解课文内容，了解环境污染的危害，体会作者表达的思想感情，自觉增强环保意识。教学过程一、谈话导入， 读题质疑同学们喜欢读童话故事吗？（喜欢）今天老师就给大家带来了一个童话故事。请同学们看黑板，认识它吗？你能用“梦”字组词吗？同学们的词汇量可真丰富。不光我们人类朋。

13、蒲公英的梦教学设计西流河二小 何丽云 教材说明：蒲公英的梦是一篇科学童话，写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。它通过童话体裁教育人们增强环保意识，保护我们的家园，尤其对儿童有着很强的可读性，能起到很好的教育作用。教学目标：知识与能力目标：掌握本课的生字新语，理解词句的意思，积累词汇。过程与方法目标：联系上下文和生活实际理解课文，体会文中重点句子的含义。情感与态度与价值观目标：激发保护大自然、保护地球的思想感情，。

14、1蒲公英的梦说课稿翁垟第一小学 陈金莲各位评委老师，下午好！ 今天由我来对我们设计的蒲公英的梦进行说课。一、说教材蒲公英的梦是语文 S 版教材四年级上册第四单元人与自然中的一篇精读课文。这篇科学童话写的是在城市的街心公园，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，在梦中实现了她的美好愿望。结尾耐人寻味：在不快乐的日子里，却做了一个如此快乐的梦。通过故事中鲜活的形象，向人们介绍了有关环境污染的问题，激发学生对大自然热爱之情的同时，教育人们必须增强环保意识，共同保护我们美丽的。

15、蒲公英的梦第一课时教案教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文中重点词、句的意思，体会作者表达的思想感情。3. 读懂课文内容，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。教学重点：通过各种形式的朗读，加强对课文内容的理解。 教学难点：通过本课的学习，领会作者表达的思想感情，教育学生热爱大自然。课前准备：多媒体课件、贴图。 课时安排：2 课时 教学过程：第一课时一、导课 同学们，你们做过梦吗？是呀，不光我们人类会做梦，在植物王国有位朋友也会做梦，愿意去蒲公英的梦里玩一玩吗？ 二、新授 （一）初。

16、蒲公英的梦第一课时教案教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文中重点词、句的意思，体会作者表达的思想感情。3. 读懂课文内容，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。教学重点：通过各种形式的朗读，加强对课文内容的理解。 教学难点：通过本课的学习，领会作者表达的思想感情，教育学生热爱大自然。课前准备：多媒体课件、贴图。 课时安排：2 课时 教学过程：第一课时一、导课 同学们，你们做过梦吗？是呀，不光我们人类会做梦，在植物王国有位朋友也会做梦，愿意去蒲公英的梦里玩一玩吗？ 二、新授 （一）初。