精选优质文档倾情为你奉上 直述句改转述句教学设计 一 教学目标： 1. 了解直述句和转述句。 2. 掌握直述句改转述句的步骤及方法。 二教学重难点： 掌握直述句改转述句的步骤及方法。 二 教学过程： 一 直接导入： 大家好本节微课我们来学习,认识拟人句微课教学设计 佛冈县振兴小学谭音颜 教学目标：
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1、精选优质文档倾情为你奉上 直述句改转述句教学设计 一 教学目标： 1. 了解直述句和转述句。 2. 掌握直述句改转述句的步骤及方法。 二教学重难点： 掌握直述句改转述句的步骤及方法。 二 教学过程： 一 直接导入： 大家好本节微课我们来学习。
2、认识拟人句微课教学设计 佛冈县振兴小学谭音颜 教学目标： 认识拟人这种修辞手法，感受拟人句的有趣，体会拟人手法描写所带来的生动效果。 2了解拟人句的特点，能辨析拟人句。 3学会写拟人句。 教学重难点：认识拟人的修辞手法，辨析拟人句，尝试写拟。
3、精选优质文档倾情为你奉上 缩句扩句教学设计 教学设想： 扩句是给句子添枝加叶，使句子表达得更清楚具体生动。是写作中把句子写具体生动的一种练习，更是一种表达方法；缩句则是把句子删去枝叶 ，保留主干，以更好地抓住句子的主要意思，理解长句，理解课。
4、精选优质文档倾情为你奉上 缩句与扩句教学设计 张家界崇实南校 许云群 教学目标： 1对学过的改写句子的方法进行复习； 2运用学过的句式进行语言实践，培养学生谴词造句的能力及提高理解语言，组织语言和运用语言的能力； 3掌握扩句缩句的要领，能正。
5、直述句改转述句教学设计 一 教学目标： 1. 了解直述句和转述句。 2. 掌握直述句改转述句的步骤及方法。 二教学重难点： 掌握直述句改转述句的步骤及方法。 二 教学过程： 一 直接导入： 大家好本节微课我们来学习直述句改转述句。本节微课适。
6、 缩句扩句教学设计 教学设想： 扩句是给句子添枝加叶，使句子表达得更清楚具体生动。是写作中把句子写具体生动的一种练习，更是一种表达方法；缩句则是把句子删去枝叶 ，保留主干，以更好地抓住句子的主要意思，理解长句，理解课文内容。但是扩句和缩句千。
7、 缩句扩句教学设计 教学设想： 扩句是给句子添枝加叶，使句子表达得更清楚具体生动。是写作中把句子写具体生动的一种练习，更是一种表达方法；缩句则是把句子删去枝叶 ，保留主干，以更好地抓住句子的主要意思，理解长句，理解课文内容。但是扩句和缩句千。
8、精选优质文档倾情为你奉上 高中英语强调句及历届真题 1. 用It iswasthatwho句型表示强调。 被强调的部分通常是句子的主语状语宾语或宾语补足语放在iswas的后面，如被强调的是人，则后面可用who，whom等代替。 He met。
9、精选优质文档倾情为你奉上 强调句专项练习1 1.重庆It was 80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic Zheng He had sailed to East A。
10、精选优质文档倾情为你奉上 强调句专题 强调句型的基本结构是：It iswas 被强调部分主语宾语宾语补足语或状语等 thatwho 句子的其余部分。 一连接词。一般说来，如果被强调部分是人时，用连词that或who；被强调的部分是宾语，指人。
11、精选优质文档倾情为你奉上 高考英语陷阱题总结归纳强调句 典型陷阱题分析 1. that caused him to serve dinner an hour later than usual. A. It was we being late。
12、精选优质文档倾情为你奉上 强调句练习题 It was not until 1920 regular radio broadcasts began. A. which B. when C. that D. since 2. It Mike a。
13、强调句练习题 It was not until 1920 regular radio broadcasts began. A. which B. when C. that D. since 2. It Mike and Mary who h。
14、强调句教学设计Learning Aims【学习目标】Knowledge and Skills【知识与技能】Learn the usages of the Emphasis sentences.Get the students to know how to use the Emphasis sentences.Process and Strategies【过程与方法】Devote yourself with passion and improve the solving problems abilities by self-learning, cooperation and discussion.Feelings and Value【情感态度与价值观】Build up the students confidence.Learning Important Points【学习重点】Master the usages of the emphasis structures：1.It is/ was + 被。
15、强调句教学设计 Learning Aims学习目标 Knowledge and Skills知识与技能 Learn the usages of the Emphasis sentences. Get the students to know。
16、强调句教学设计 Learning Aims学习目标 Knowledge and Skills知识与技能 Learn the usages of the Emphasis sentences. Get the students to know。
17、精选优质文档倾情为你奉上 强调句教学设计 Learning Aims学习目标 Knowledge and Skills知识与技能 Learn the usages of the Emphasis sentences. Get the stu。
18、强调句教学设计 Learning Aims学习目标 Knowledge and Skills知识与技能 Learn the usages of the Emphasis sentences. Get the students to know。
19、强调句教学设计 Learning Aims学习目标 Knowledge and Skills知识与技能 Learn the usages of the Emphasis sentences. Get the students to know。
