浅论大学化学教学中的创新教育

1、第1篇:中学化学教学中的创新教育研究素质教育是当前教育改革的中心课题，而创新教育是素质教育的核心。通过平时的学习并结合自己的教学实践，本文就化学教学中如何进行创新教育，从创新意识创新精神创新能力三方面进行了探讨，以期抛砖引玉。创新是一个民族。

2、1关于化学教学中实验课的思考和创新教育方法中图分类号：O6G642.423 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2009）05-133-01 摘要：化学实验是化学教学中不可缺少的重要组成部分。通过实验教学可使学生加深对课堂知识的理解，增加学生对化学课的兴趣，和探索科学的兴趣。因此。如何使学生顺利完成实验，并引导他们上好实验课，就显得特别重要，本文就笔者从事多年的化学教学的一些心得，做一简单介绍。 关键词：化学教学；实验；创新；修改；分析 解决问题化学实验是化学教学中不可缺少的重要组成部分。通过实验教学可使学生加深对课堂知识。

3、1研究性教学在大学化学教育中的探索与实践摘要：阐述了研究性教学的内涵及在建设研究型大学中的突出地位，并针对大学化学教育的特点，提出了研究性教学的思维方法、教学目标和实施思路，使学生掌握科学的研究方法和手段，引导学生进入探究式的学习模式。 关键词：研究性教学；化学教育；探索；实践 研究性教学是一种新型的教学模式，在国外发达国家如美国开展的比较早，有的甚至从小学就开始培养学生的研究意识了1。国内著名大学也都普遍开展了研究性教学的改革和实践，研究性教学可以说是影响当今世界各国教育实践的强劲教学思潮。研究性。

4、 大学化学教学内容丰富多样，在新课改的深入发展下，大学化学教学的目的不再是让学生掌握基本的化学知识技能，而是注重培养学生的化学观念和化学技能，提升学生收集整理和应用化学知识的能力。在社会科技的发展进步下，越来越多的教育手段和媒体技术被应用在。

5、1论高中化学教学中的创新教育摘要：化学教学中的创新教育，就是要充分发挥学生的主体性作用，营造一个民主、团结的氛围。教师要积极引导学生的独立发展，不必强求全体学生一致，是每个学生都能学有所得，发展自己良好的个性品质。只有学生在学习上真正的获得自主和独立，成为了学习的主人，才能充分发挥他们的主观能动性，充分表现他们的创新能力。 关键词：高中化学;创新教育;学习兴趣中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）10-0192-01 高中化学注重化学原理和本质的学习，初中只是对化学现象的原因进行简单介绍。

6、1浅议初中化学教学中的创新教育【摘要】随着 21 世纪的到来，人类正进入一个新的经济时代知识经济时代.能否接受未来知识的挑战，关键在于能否培养出大批具有知识创新和技术创新的人才。化学是未来世纪的中心学科.如何发展化学教育的优势，对学生进行创新素质的培养，培养 21 世纪所需高素质创新人才是广大化学教育工作者探讨的重要课题之一。 【关键词】创造思维创新精神创新能力 现从创新思维和创新能力两方面谈一谈自己的体会。 一、培养学生的创造性思维 如何对学生进行创新思维的教育呢？首先要有良好的学习心态，有强烈的求知欲，对。

7、1浅论中学信息技术教学中的创新教育摘要：信息技术是一门培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术深刻影响的学科。教师要抓住学生对计算机好奇的心理，充分发挥他们的内在动力，让他们在教师的指导下，自觉有序地学习相关知识，给他们营造一个能够思考的学习氛围，培养他们的创新思维，使他们在信息技术学习中品尝到信息技术知识活动的乐趣，激发学习的兴趣。 关键词：信息技术;教学;创新教育中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-157。

8、1化学教学中的创新教育中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育。本文重点谈谈创新思维和创新能力的培养。 如何培养创新思维呢?首先要有良好的学习心态，有强烈的求知欲，对化学现象能产生强烈的好奇，这是一切创新的基础。爱因斯坦说过，他没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。在人类认识史上，正是个别人对事物或。

9、 化学教育中开展创新教育的意义 21世纪的社会经济形态是知识经济。这种经济是以不断创新的知识为主要基础发展起来的，它依靠新的发现发明研究和创新，是一种知识密集型和智慧型的经济，其核心在于创新。它强调劳动者的创新素质是经济发展的主要增长因素，。