浅谈如何提高高中生听力

1、如何提高高中生物学第三轮复习的针对性和有效性高中生物第三轮复习是高考前的冲刺阶段，如何进行有效的复习，对考生来说也是至关重要的。本文从如何依据考纲、解读考试说明、分析样卷，准确把握理科综合中生物的命题趋势，精选习题，认真批改归类，有效讲评等方面来阐述高中生物学第三轮复习的针对性和有效性。 生物第一轮一般从 8 月中旬到第二年 3 月初，主要进行生物学基础知识的复习，构建知识网络；第二轮从 3 月初到 5 月初，主要进行专题复习，将学科内知识进行分几大块进行整合，加强对知识的综合应用；第三轮复习从 5 月初到 6 。

2、 如何有效提高高中生的英语书面表达能力建阳二中 沈学珍 摘要：高中英语考试中的书面表达题旨在考查学生综合运用英语进行笔头表达的能力，然而，学生的实际写作能力不容乐观。本文通过分析学生错误原因，针对性地提出有效提高高中生英语书面表达的教学策略。关键词：高中生 英语书面表达 错误原因 教学策略高中英语考试中的书面表达题旨在考查学生综合运用英语进行笔头表达的能力。我国新英语课程标准的九级目标对“写”的要求中有两条是：1、能比较详细和生动地用英语描述情景，态度或情感；2、能阐述自己的观点和评述他人的观点，文体恰。

3、如何提高高中生的物理实际操作能力摘要：具有实际动手操作能力的人才是社会急需的人才，物理教学担负着责无旁贷的责任。但实际上传统的物理教学使学生已经习惯于简化了的物理对象及物理模型，习惯于抽象的逻辑推理及数学运算，而遇到实际问题却束手无策，针对这种现象，就需要在教学方法和指导学生学习方法上加强物理图象情景的教学，提高学生解决问题的应用能力。关键词：高中生 物理 实际操作能力一、高中生实际操作能力差的原因分析实际生活问题的解决过程实际上包含这样的流程，从实际问题中提取信息，排除次要因素（抛除非物理信息）。

4、 影响高中生学习语文积极性的因素 1.高中生对于语文存在着观念上的错误 高中生对于语文学习的积极性不高，在观念上也存在着一些偏差。有一部分学生认为语文非常的容易，我们的母语就是汉语，自小在这样环境中长大,而且语文是从小学就开始学习的，并且又。

5、12016 年度： 编 号： 铜仁市民族中学校级课题（微课题）申报表课题名称：如何提高高中生英语听力水平策略与研究 负 责 人： 陈学艳 学 科： 英语 申报日期：2016 年 3 月 16 日 教科处 制2姓 名 陈学艳 性 别 女 出生年月 1983 年 5 月职 称中学英语一级教研组 英语教研组负责人学历 本科 邮 箱申请者已承担研究项目情况以及完成情况主持或参与 课题名称 批准时间 是否完成陈学艳 如何提高高中生英语听力水平策略与研究 负责人近三年来主要研究成果（论文发表、获奖、课题成果等）2014 年 7 月发表了如何让课堂的语言靓起来 名 称 如何提。

6、1浅谈如何提高高中生物课堂教学的效率课堂讲授是教学工作的重要环节之一，在系统传授专业知识上具有重要作用。讲好课是我们教师必须练就的教学基本功，本人结合自己的教学工作实践，就如何提高讲课艺术谈谈自己的认识。 一、激发兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，以及对生物学科的认识。 兴趣、情感是影响人的世界观形成的重要因素，对人的行动有巨大的推动力。教学中教师应通过兴趣的培养、情感的交流、情感的共鸣，能使学生体验到愉快、积极、振奋的情感，更主动积极地去领会知识、从事学习活动和探索生物自然的奥秘。 兴趣的生成是。

7、新课标下如何提高高中生英语阅读能力摘 要 高中阶段若要较快地提高语言水平和听说读写综合能力，其中阅读能力的提高是必然的。新课标和近几年高考英语试题的命题也体现了这一精髓，一直关注并加强对阅读能力考核的多样性。而且，在平时的训练中，也要主攻阅读，因为阅读是完成高考各个题型的基本能力.无论是听力、单选、完形填空、短文改错、单词拼写还是写作都需要靠阅读来做题。从分值上看阅读理解和完形填空计分 70 分，约占总分的二分之一，阅读理解的重要性不言而喻。 关键词 高中生 新课标 英语阅读 中图分类号：G633.41 文献标识码。

8、1如何提高高中生英语写作能力初探摘 要： 一直以来，英语写作是制约大多数学生，尤其对于基础知识薄弱的学生来说更是一大难题，其主要原因是学生对词汇的掌握仅仅停留在认知上，而没有变成一种习惯；同时，语法知识不扎实，谋篇布局也受到母语的影响。本文试从这几方面分析了英语写作中普遍存在的问题，针对如何避免学生写作中的语言错误，学会用英语的思维方式来构思等问题，提出了几点建议。 关键词：英语写作 积累 教学启示 中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）08-0200-01 书面表达是英语教学的重要组成部分。

9、浅谈如何提高高中生汉字规范化书写意识 摘要：汉字是中华民族的名片，写好汉字是我们应该承担的历史责任。由于受各种因素的影响，高中学生书写汉字的状况不是很乐观，这不能不引起我们的高度重视，因为，现代的高中生是二十年后国家的主要建设者。本文从汉字书写意识入手，主要探究如何提高高中生汉字的规范化书写水平。 关键词：高中生汉字 规范书写 中图分类号： H123 文献标识码： A 文章编号： Abstract: The Chinese characters are the Chinese nation card, writing the Chinese characters we should take the responsibility of 。

10、1如何提高高中生的英语阅读能力近年来，高考越来越注重对于阅读能力的测试，表现在阅读量的加大，难度的增加以及综合性的试题逐渐增多等方面。对于考生阅读能力的要求越来越高，加大阅读能力的培养势在必行。提高阅读能力不是一朝一夕的事情，需要遵照一定的规律，循序渐进，不能急于求成。否则，容易挫伤学生的积极性。而找到制约学生阅读能力提高的症结所在，找到提高学生阅读能力的切入口，又是我们阅读教学重中之重。 高中英语教学英语环境阅读能力词汇量速度阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、。

11、浅谈如何提高高中生学习英语的兴趣3篇 1、唱英语歌曲，陶冶情操 歌曲不但是一种音乐形式，而是一种很重要的教育方式。把英语歌曲与英语教学密切地结合起来，可以激发学生的学习兴趣，陶冶情操，全面提高学生的素质。在21世纪，是推动素质教育的年代，通过这种形式，也是提高素质教育的方法的一种。本人在英语教学中，鼓励学生唱英语歌曲，并且教一些书本以外的一些优美的、健康的、积极向上的英语歌曲。会唱的学生会有一种自。

12、如何提高高中生数学素养高中数学 课程的总目标是 :使学生在九年义务教育数学 课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。应课程改革的要求，开展了一些拓展性栏目，如“观察与猜想” 、“阅读与思考”、“ 探究与发现”、“信息技术应用”等，为学生提供丰富的反映数学本质的材料，丰富了教材内容,拓展了学生的数学活动空间。一、拓展内容的特点 1、与社会生活实际密切联系 拓展内容中有很多涉及社会生活实际的内容。如实际应用类材料“ 天气变化的认识过程” 、“ 如何得到敏感性问题的诚。

13、 书面交际能力随着中国与世界各国的交流日趋频繁，逐渐成为学生实际运用英语的一个非常重要的方面。而英语写作可用来检验学生能否运用已学的英语知识和技能进行有效的书面交际。单就高考而言，英语写作占全卷总分的五分之一。因此，英语写作显得尤为重要。下。

14、 英语写作是学生语言运用能力的反映，在高考中占有相当比重。但由于诸多方面的原因，很多学生写作水平处于徘徊不前的局面。因此，在高中阶段，我们应重视学生写作能力的提高，在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，注重对学生书面表达的有效训练。 普通高。

15、浅谈如何提高高中生听力 一、引言 听力在整个英语学习过程中占有极其重要的地位。当前，在高考的英语试卷中，第一大题是听力测试题。听力测试部分包括(1)短语、句子辨音或单句理解;(2)情景对话;(3)对话理解;(4)短文理解等。从近几年来的高考成绩来看，大部分中学生在听力题上失分很多。听力是英语教学中四项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。 二、影响听力水平的几大因素 影响听力水平的因素有很多，根据。