浅谈小学语文高效课堂教学策略

1、精选优质文档倾情为你奉上 小学语文课堂教学展示交流环节的教学策略 小课题研究结题报告 永年滩头联校 赵现军 一课题研究的背景 交流展示能力，是现代人所应具备的基本素质。随着科学技术的迅猛发展和信息社会的到来，未来社会越来越注重展示自我观点，。

2、1立足“听”的训练谈小学语文课堂教学策略【摘 要】听是说的基础，也是学习表达的过程。善于倾听，才能善于表达，只有听懂了，才能进行正确地表达。本文中，笔者从如何有效提高“听”的能力，谈几点心得。 【关键词】听的训练；小学语文；教学策略 听，是一项关键技能，在生活学习中尤为重要。但在口语交际的教学过程中，很多教师往往表现为只注重让学生的“说” ，而严重忽视了让学生“听”这个环节。那么，我们如何才能有效落实“听”这个重要环节呢？结合我在万全区第二小学从事语文教学所积累的一些经验，认为应该从这些方面抓起： 一。

3、浅谈小学语文课堂教学评价策略新课程改革要求从“知识课堂”走向“生命课堂” ，课堂是师生生命活动的构成，教学流程应该充满生命力。课堂评价渗透于课堂教学之中，同样也应该充满生命力。小学语文课堂教学有效性评价，指的是在小学语文课堂上对学生参与学习活动的情况给予恰如其分的评价，目的在于强化学生主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望。有效的评价，让学生品尝成功的愉悦，增强学习信心，发现自己的不足，明确努力的方向，促进他们潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生具有自信心和持续发展的能力。因此，如何。

4、小学数学高效课堂教学策略的研究调查报告卢龙县蛤泊镇中坨小学 李国富根据新课程观念，教师的教学策略将发生改变，由重知识传授向重学生发展转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变；由统一规格教育向差异性教育转变。经过相关理论知识的学习和大家的教学感受，我们初步构建了以下几点小学高效课堂教学的基本策略。（一）活动教学的策略新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展。

5、1浅析小学语文群文阅读课堂教学策略群文阅读是新课改后才在语文学科教学中出现的一种新的教学方法，其立足于教材，面向生活，消除了课堂与生活之间的障碍，同时以点带线、以线带面，建立起完善的阅读体系，致力于提升学生的阅读、归纳、整理和总结能力，突出了目标的针对性，丰富了阅读量，拓宽了学生的视野，对小学生的成长具有重要意义。然而，群文阅读是一种新兴的教学方法，仅就现状来看，它的理论体系尚未完善，实践经验还略显不足。同时，由于跟风心理作祟，目前显然有很多教师对群文阅读的认识存在误区，重框架而轻内在，重课堂而。

6、浅谈小学数学高效课堂教学有效学习的策略高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。高效课堂教学就应该着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生“爱学习” ；促进学生掌握学习的方法，使学生“会学习” 。传统课堂教学的基本模式是“灌输接受” ，学生处于被动状态；高效课堂采用新理念，课堂上学生自主学习、合作探究、踊跃发言，谈感想、谈收获。新理念让学生在“听中学” 、 “看中学” 、“想中学” 、 “议中学” 、 “演。

7、1浅谈小学信息技术课堂教学策略【摘 要】小学信息技术课堂教学是门学问，更是门艺术，通过多年来的实践经验，我认为要想使小学信息技术课堂教学更有特色，需要教师具备多方面的素质和能力，注重导入，激发学生兴趣，课堂教学要有实效等。 【关键词】导入；有效；参与；展示；动机 小学信息技术课是很重要的一门学科，教师如果能够很好地进行组织教学，会让学生从小学时就开始对计算机方面的知识产生浓厚的兴趣，会使他们从内心产生我要学好计算机技能的想法和做法，从而培养出一批高水平的计算机高手，将来为社会培养更多的人才！结合我的。

8、. 小学语文课堂识字教学策略 识字、写字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点。语文课程标准认为“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。 一、创设教学情境，激发学生识字兴趣 识字教学的最根本目的就是培养学生的识字兴趣。 1、做游戏识字 （1）开火车。按照小组或座位快速念出。

9、1试论创设高效的小学数学课堂教学策略【摘 要】随着新课程的全面实施，我们的数学课堂发生了巨大变化。经过了一阵阵欣喜与激动，理性地思考这几年我们的课改之路，在热闹与自由的背后，折射出课堂教学改革的某些缺憾，因此，自然会把目光投向提高数学课堂教学的有效性，通过能促进学生有效学习的教师教学行为，最大限度地发挥学生的潜能，使课堂教学焕发出生命的活力和创造力，实现有效的数学课堂教学。 【关键词】初中数学；课堂教学；活起来 让课堂涌动生命的热潮，焕发青春的气息。活力四射，激情飞扬，理想中的数学课堂应该是充满生命。

10、浅谈小学语文高效课堂教学之我见【摘 要】在大力提倡高效课堂的今天，我们究竟该如何打造高效课堂，在教学中取得良好的教学效果？我是从课前充分把握教材，精准定位教学目标;围绕教学目标设计有效的教学步骤和方法;富有激情，用风趣幽默的教学语言抓住学生注意力;用发展的眼光看学生，让学生节节课都在进步成长四个方面来阐述的。 【关键词】高效课堂 教学目标 教学方法 学生注意力 打造高效课堂是当今课改的一项重要内容，每一名教育工作者，在教学中都想取得良好的教学效果。那么，要想打造高效的语文课堂，就要对什么是有效课堂有一定。

11、浅谈小学英语课堂教学策略现在，老师们都在探讨英语课堂的方法和策略。我认为教师完全可以创造条件，充分发挥自身优势，采取灵活多样的方法和手段，优化课堂教学。一、巧用教具，辅助教学对小学来说，运用现有条件，创造性地制作教具，在英语课堂教学中巧妙地使用教具，会使教学取得事半功倍的效果，从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动。1、自制人物、动物头饰。例如：现在的小学英语教材，每册教材都有主要人物和动物图像，教师应带领学生动手制作头饰，以便在教学中更好地创设情景，操练语言。在角色表演中，教师与学生或。

12、. 小学数学高效课堂教学策略的研究 中期论证报告 卢龙县蛤泊镇中坨小学 武晓光 由卢龙县蛤泊镇中坨小学组织申报的小学数学高效课堂教学策略的研究被确立为秦皇岛市教育科研“十二五”规划2014年度校域性课题,课题编号为：qhd125kt2014178。 根据卢龙县市“十二五”教育科研规划课题中期论证活动的要求，现就课题的研究情况汇报如下。 一、问题的提出 1、现代数学教育应对时代挑战的需要 现代科学。

13、. 浅谈小学书法课堂教学策略 中国书法是一门独特的视觉造型艺术，人们在欣赏一件优秀的书法作品时，无疑会得到美的享受，艺术的陶醉。以汉字教学为基础的书法教学是陶冶学生情操、提高学生审美水平的重要途径，学生写好字既是学好科学文化知识的基础，又是加强学生情感、意志等良好心理品质培养及身体机能训练的有效手段。小学生是祖国的未来和希望，教师如何正确、有趣的引导，并针对小学生不同年龄阶段的。

14、. 浅谈小学数学课堂教学策略 摘 要 小学数学课堂教学作为小学数学教学的主要形式，是培养小学生发展思维、掌握基本知识的重要形式。本文从小学数学课堂教学方法出发，查阅了大量相关的文献资料，对我国小学数学课堂教学方法提出了优化策略，希望能对我国小学数学课堂教学的效率提高提供理论和实践意义。 关键词 思想方法 数学 教学策略 具体情境 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7。

15、浅谈小学数学高效课堂的教学策略摘 要：高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导，以规范具体的教学目标为导向，是教师的梦想，是学校、家庭、社会的希望.高效课堂教学所遵循的理念实质就是促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基.这就决定高效的课堂教学应着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生“爱学习”和“会学习”.高效课堂教学并不是教学内容越“多”越好或越“难”越好，而是要在了解学生的实际发展水平和特点的基础上，合理地确定教学内容的重点。 关键词：小学数学;高效课堂;教学策略 课堂上学生可以采用自主学习。

16、. 小学数学有效课堂教学策略浅谈 在全面实施课程改革推进素质教育的今天，探索教学的有效策略，就显得十分迫切与必要了。那教学的有效策略有哪些呢？ 数学教学是一种活动教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。过去，我国的小学数学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，可学生并没有得到应有的发展。这是课程改革必须面对的一个问题。因此，教师在教学中应该从学生的生活经验。

17、1浅谈小学数学高效课堂教学策略摘 要：小学数学新课标要求在数学课堂教学中，改变以往教学中教师的一言堂，教师创设有意义的数学情境，尊重学生的主体地位，引导学生合作探究，把以往的“默默无声”变成“各抒己见” ， “别动接受”变成“主动探究” ，教师营造宽松民主的课堂氛围，激发学生的学习动机，让学生灵感的火花在数学课堂上飞扬。这就要求数学教师不仅要教给孩子们数学知识，更重要的是教给孩子们学习知识的方法， “授人以鱼，不如授人与渔” ，打造自己品牌的高效课堂，给小学数学课堂注入注入鲜活的力量，使它焕发新的生机。

18、1浅谈小学语文高效课堂教学策略摘 要：在小学语文教学中，教师既要充分尊重学生的主体地位，又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着；让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力；让学生在语文课堂上融入智慧、生成智慧。如何构建优质、高效的语文课堂呢？ 关键词：浅谈；小学语文；教学策略 一、构建和谐民主的师生关系，增强课堂教学的有效性 1.堂成功的语文课，对一个老师来说，不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑。