浅谈新课程标准下的化学习题教学

1、精选优质文档倾情为你奉上 新课程标准下的初中化学基本用语的教学的方法与策略 九年级化学人教版课程标准指出：义务教育阶段的化学课程应提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力。义务。

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3、1浅谈新课程标准下的六年级数学教学过程（大名县大名镇南关回民小学 河北 大名 056900） 【摘 要】新课程标准下六年级数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。师生相互沟通和交流是新课程标准下六年级数学教学过程的核心要素；师生的充分理解和信任是新课程标准下六年级数学教学过程完美实现的前提；强调教师的组织性和协调性是新课程标准下六年级数学教学过程的要求。面对新课程，教师要在数学教学过程中。

4、精选优质文档倾情为你奉上 浅淡在新课程标准指导下的化学实验教学 关于二氧化碳实验室制法的探究式教学 李宝焕 丰润区岔河镇中学 邮编： 摘要：本文明确新课程标准理念，阐述化学实验是化学教学的重要的内容方法手段。充分发挥实验探究功能是化学教师应。

5、 浅谈新课程标准下的初中文言文教学方法 油麻中心学校 刘兵 【摘要】： 文言文教学投入多收效微为教者所共识 ,如何使文言文教学成为老师的厚爱 ,学生的喜爱 ,让学生能高效的学习 ?可从 “加强朗读训练 ,把握句读 ;巧用现代汉语和成语 ,积累文言实词 ;创设想像的空间 ,鼓励质疑 ;优化学法 ,自主学习 ;开展多种竞赛活动 ;背诵记忆 ,形成语感 “这几方面入手。 关键词 朗读、注重落实教学过程、语言、背诵 在新课程标准下，文言文的考查深度虽有所降低但基本知识的考查得到进一步加强，有些学生、教师没有引起足够的重视，这里教师是关键。教。

6、多种手段并举 培养学习兴趣 浅谈新课程标准下的英语词汇教学词汇教学应注重学生兴趣的培养，使教学趣味化，也就是说教学应面向实际，贴近生活，通过各种教学手段，发挥学生的主观能动性，使学生的精神、思维、身体等处于积极参与状态，进而提高学生的学习兴趣。让学生在丰富多彩的活动中学习，在轻松愉快的氛围中锻炼。如何充分科学地利用网站资源，采取多种形式 激发学生的学习兴趣呢？ 一、利用游戏等形式，营造一种轻松的课堂气氛，激发学生的学习兴趣 让学生在丰富多彩的活动中学习，发挥教师本身的主导作用，恰当地运用游戏、歌曲、。

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8、 内容摘要：现代社会正逐步走进信息时代。信息技术的广泛运用，正在改变人们的生活方式和学习方式，信息技术已经不仅仅是一种手段，正在成为人们生活的一个基本要素一种生活的素养。信息素养这个新概念，已经成为评价人才综合素质的一项重要指标。我们通过开。

9、1浅谈体育与健康新课程标准下的快乐体育教学摘要：所谓快乐体育是重视在体育教学中让学生感到乐趣，愉快地从事体育运动并健康成长。快乐体育教学使学生在掌握运动技能的同时，能享受运动的乐趣，是发动每一位学生参加体育锻炼的有效途径。在实施快乐体育教学方法时，应克服困难，想方设法创造有利条件，充分满足学生体育兴趣，提倡学生自主学习和愉快学习，从而养成终身体育的良好习惯。 关键词：新课程标准；快乐体育；终生体育 中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0193-02 体育与健康新课程标准就是体育。

10、浅谈新课程标准下高中物理教学的新特点摘 要：在新课标的要求下，高中物理要进行课堂教学改革，来适应时代的发展。物理的课堂课堂教学改革要符合新课程标准的基本理念，即在课程目标上注重提高学生的科学素养，在课程结构上体现课程的选择性，在课程内容上要具有基础性，在课程实施上教学方式多样化，在课程评价上鼓励学生认识自我、建立信心。改革以后的物理课堂教学，能够更好的调动学生的学习积极性，是每一个学生的屋里学习能力都能得到发展。 关键词：新课程标准;高中;物理;教学;特点 新课程标准出台以后，各学科都在新课程标准的指。

11、1浅谈新课程标准理念下化学探究性实验教学【摘 要】化学实验是学习化学的重要途径，化学中的许多重大发现和研究成果多是通过实验得到的， “新课标”将教学目标定位为三维目标，探究性实验的设计是实现这一目标的重要途径。将验证性实验改为探究性实验，对于发展学生的探究能力有着重要的作用。本文通过具体的个案对探究性实验设计原则和方法进行了阐述。 【关键词】探究性实验 原则 方法 个案分析 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）06-0118-01 化学探究性实验是由老师或学生提出实验课题，学生参与设计。

12、1浅谈新课程标准下的初中音乐教学摘 要：音乐教育以培养人的美感和熏陶、感染人的心灵为出发点，在教育中有重要的地位。随着义务教育音乐课程标准的颁布和新课程的逐步实施，我国的音乐教育在发展中需要面对更多的问题和挑战，同时也对初中音乐教学提出了更高的要求。教师在音乐教学中要以义务教育音乐课程标准为切入点，采用更多样的手段和方式来进行教学。关键词：初中；音乐；课程标准；教学 相比传统的初中音乐教学， 义务教育音乐课程标准给教师和学生提出了更高的要求，在教学主体、教学方式和教学内容等方面将会形成新的系统模式，。

13、浅谈新课程标准下的化学习题教学化学习题教学在化学课堂教学中占重要的地位，是化学教学不可缺少的组成部分。科学地实施化学习题教学，不仅有利于巩固“双基” ，加深学生对所学知识、技能的理解与掌握，对发展他们的思维能力与表达能力，具有十分重要的作用。而且有利于老师了解学生学习状况，适时调整教学。因此加强新课程标准下的习题课堂教学的研究，是提高课堂效率，追求课堂最佳效益，较好的实施新课改的重要途径。笔者通过几年新课程的教学，认为要搞好化学习题教学，应该在以下方面下工夫。 一、习题选择要注重基础性 学习的能力。