浅谈语文教学中如何发展学生思维能力

1、1浅谈如何在初中语文教学中培养学生自主学习能力摘 要：在新课程改革的推动下，自主学习越来越受关注。在初中语文教学中不断培养学生自主学习能力是非常重要的课题，提高学生自主学习能力，既是新一轮语文课改顺利实施的保障，也是学生全面发展的需求，因此，如何提高初中语文自主学习能力至关重要。 关键词：语文教学;自主学习;教学效率 所谓“自主学习” ，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。是指在教师的正确引导下，充分发挥学生的主体作用，通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践。

2、浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力摘要：在小学语文教学的角度对小学语文课堂展开了深层次分析，提出了小学语文课堂上培养和发展学生创新能力的思想，提供了转变小学语文教师的教学理念，善于创设小学语文教学的民主氛围，善于在小学语文课堂提出问题，提倡小学语文课堂的自主学习等方法，希望为提升学生创新能力有所借鉴。 关键词：小学语文 创新能力 教学理念 民主氛围 问题 自主学习 1 转变小学语文教师的教学理念 小学语文教学对学生创新能力具有培养、发展和提高的价值，这一点在小学语文教师中有着规范地认知，但是如何实。

3、1浅谈语文教学中如何提高学生的自学能力摘 要：古语云：“授之以鱼，不如授之以渔” 。 我们不仅要传授给学生语文知识，更要教给他们学习语文的方法。他们不是被动接受知识，而是主动学习知识。多年来人们都说教学以学生为主体，要给学生以学习的主动权，但是在课堂上学生的被动状态仍然没有真正消除。如何正确处理教与学，传授知识与培养能力的关系仍是当代教学论研究的焦点。在语文教学中，加强对初中生自学能力的培养，有助于充分发挥学生个人潜质和增强学生的自学意识，这也是提高教学质量的有效途径。而良好的语文学习能力，是学生一。

4、1浅谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力摘 要：当前我国小学语文教学方法却基本还停留于传统的教学模式中。在素质教育背景下，教育目标在不断地更新，教学体制也在逐渐变革，传统的教学方法，已经无法适应时代发展的需求。在新形势下，应该培养学生自主学习和创新的能力，让学生自主发现问题，并解决问题，这是学生获取新知识的有效途径，更有利于取得良好的教学效果。本文主要探讨了“在小学语文教学中，如何培养学生的创新能力“这一问题。 关键词：小学语文 教学 创新能力 意义 对策 随着我国教育事业的发展，教育部对我国广大中小。

5、1浅谈在语文教学中如何培养学生的创新能力引言：创新能力“不仅是一个社会富有生机与活力的前提条件，也是一个民族、一个社会文明发展的标志。创新的核心就是在教育过程中注重学生创造性思维能力的培养。创造性思维是提出新问题，解决新问题的思维，是开拓人类认识新领域的思维。它不仅指为整个社会、整个人类文明带来变革的新质因素的产生， 也包括对于自我具有提升生命质量的发现和开拓” 。 语文是一门语言学科。语文这个工具学科的学习运用，伴随着一定的思想，交织着情感。尤其是那些文学作品所展示出来的丰富多彩的生活画面，动人心。

6、1语文教学中对学生创造性思维能力的培养创造性思维也称创新思维，是以独特性和新颖性为目标的思维活动。思维的流畅性、独创性和灵活性是创造性思维的主要特征。中学语文新课标明确指出，要培养学生的创造性思维能力，就必须坚持经常性引导学生进行积极主动的思索，训练学生运用创造思维的方式去观察、分析和解决问题。那么，如何在教学过程中为学生提供和创造经常运用创造性思维方式分析问题和解决问题的条件呢？ 一、创设和谐的教学氛围 现代创造心理学研究成果表明，学生的主动参与、积极探索、独立判断的主体意识是创新的基础。在愉快。

7、1如何在语文教学中培养学生创新思维能力的一些尝试中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）18-0121-01 创造可以满足人类的一切需要。我们的学生是未来社会的主人，未来社会最需要的人是创造型人才。因此，我们必须培养学生的创造性，发展创新思维，培养创新意识，创新精神。而当前素质教育的一个重要方面就是注重学生创新思维的培养。下面谈谈我在语文教学中培养学生创新思维能力的一些尝试。 1.激发情绪，营造创新思维活动的氛围 学生的情感激发往往需要我们教师的情感投入。马卡连柯说“我从来不让自己有忧郁的神。

8、1在语文教学中培养学生的创新思维能力中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）10-0065-02 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；创新也是教育工作的基本主题。培养学生创新素质的关键在于创新思维能力。小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科，它在培养学生创新思维方面有独特的作用。因此，我认为可以从以下几点着手: 1.激发兴趣 激发学生浓厚的创新兴趣和创造欲望，引导学生多想多问，是培养学生创新性思维的首要工作。在教学中，兴趣又往往表现成。

9、1浅谈如何在小学数学教学中培养学生的思维能力摘 要：随着新课程改革的深入发展，小学数学教学更加强调数学理论知识与社会实践紧密结合的重要性。小学数学本身是一门系统性和逻辑性很强的学科，小学教师不只是单纯的传授知识，而是要注重在教学中把知识技能转化为思维能力的培养，使学生学会用数学思维与表达方式，提高数学综合能力的全面发展。这样，教师才能够达到培养学生学习数学的兴趣，使学生养成对数学学习的自信，发展数学意识，自觉地用数学解决实际问题，养成自主学习数学的习惯。 关键词：小学数学教学；数学能力；思维能力 数。

10、1如何在语文教学中培养学生的创造性思维能力摘要：当今，随着国际竞争进一步加剧，经济全球化进一步增强，培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才，已成为时代迫切的需要。教育是国家创新体系的支柱和基础，担负母语教学的语文教学，又是教育中最基础的学科，语文教学承担着培养时代需要的富有创造精神和创新能力的重任。因此，新的课程标准要求学生“对课文的内容、语言和写法应有自己的心得，能提出看法或疑问。 ”要求教师：鼓励有创新的表达，在语文教学过程中尤其要重视培养学生的创造性思维。 创造思维能力，是人类思维。

11、1初中语文教学中如何创新思维能力摘 要： 创新思维能力不但对语文学科的学习有益，而且对其他各科的学习都起到帮助作用。文章阐述了在初中语文教学中如何培养学生的创新思维能力。 关键词： 语文教学 创新思维 培养方法 创新思维能力不但对语文学科的学习有益，而且对其他各科的学习都有很好的帮助作用。下面我就如何在初中语文教学中培养学生的创新思维能力谈谈看法。 一、加强思维能力培养，调动思维积极性 孟子曰：“心之官则思，思则得之，不思则不得。 ”教育家陶行知在创造的儿童教育一文中提出“五大解放” ，以上论点的根本要义都。

12、1语文教学中如何培养学生的创新思维能力摘要：随着知识经济的到来，社会各界对教育的重视程度越来越高，其中语文教学的地位日益突出，当今语文教学中一项非常重要的目标就是要培养学生的创新思维能力，通过提高学生的创造能力才能使其更好适应今后的生活环境和高新技术。本文主要对语文教学中如何培养学生的创新思维能力进行研究，从创新思维的相关概述、语文教学中培养学生创新思维能力的必要性和重要性以及语文教学中培养学生创新思维的策略这三个方面做了具体阐述。 关键词：语文教学；创新思维；策略 一、创新思维的相关概述 与常规思。

13、1语文教学如何培养学生的思维能力“发展思维，培养能力”应成为中学语文教学的一项首要任务。学生通过语文学习，不仅要获得语文知识、写作技能和方法，更重要的是让学生得到思维训练，逐步学会分析与综合、抽象与概括，类比与对比，具体化系统化等思维操作，培养思维能力。为此，教师在课堂上，要开启学生思维的门扉，让不会思考的人学会思考；不爱思考的人喜欢思考；原来乐于思考的人多思、深思，从而提高学习语文的能力。现将我在教学实践中培养学生思维能力的粗浅认识写出来，求教于同仁。 一、激发学习兴趣，培养学生思维能力 “没有。

14、1语文教学中如何培养学生的思维能力【摘 要】在语文教学实践中，我越来越深刻的认识到：语文要想真正出成效，不能仅局限于教法的改变，而要首先转变教师的教学理念，把语文教学的触角深入到学生的思维领域。把培养学生的思维能力作为语文教学的首要目标。由此看来，充分调动学生的思维积极性，培养学生正确的思维，是育人的重要，那么，在实际操作中应该怎样培养学生良好的思维能力呢？ 一、培养思考习惯 能力提高有赖于思考习惯的养成，只有养成凡事都要探究一番，都有打破砂锅问到底的习惯，才会在别人司空见怪的事物上发现其独特之处。。

15、1浅谈语文教学中如何发展学生思维能力克延杰现在新的语文课程标准明确提出发展学生思维能力的要求。那么如何发展学生的思维能力呢？我个人认为可以从以下几个方面入手。一、转变观念，以人为本，切实奠基 传统的语文教学强调知识接受、死记硬背，其结果是学生的思想被窒息，创造性被扼杀。因此，要培养学生的创造性思维能力，教师首先必须建立起全新的教学理念。 1. 要重新定位自己的角色，树立全新的教学观、学生观、质量观、人才观。2. 转变学生学的观念。激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，使学生由“要我学”变为“我要学” ；大力。