浅谈语文教学中如何提高学生的自学能力

1、浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力摘要：在小学语文教学的角度对小学语文课堂展开了深层次分析，提出了小学语文课堂上培养和发展学生创新能力的思想，提供了转变小学语文教师的教学理念，善于创设小学语文教学的民主氛围，善于在小学语文课堂提出问题，提倡小学语文课堂的自主学习等方法，希望为提升学生创新能力有所借鉴。 关键词：小学语文 创新能力 教学理念 民主氛围 问题 自主学习 1 转变小学语文教师的教学理念 小学语文教学对学生创新能力具有培养、发展和提高的价值，这一点在小学语文教师中有着规范地认知，但是如何实。

2、1浅谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力摘 要：当前我国小学语文教学方法却基本还停留于传统的教学模式中。在素质教育背景下，教育目标在不断地更新，教学体制也在逐渐变革，传统的教学方法，已经无法适应时代发展的需求。在新形势下，应该培养学生自主学习和创新的能力，让学生自主发现问题，并解决问题，这是学生获取新知识的有效途径，更有利于取得良好的教学效果。本文主要探讨了“在小学语文教学中，如何培养学生的创新能力“这一问题。 关键词：小学语文 教学 创新能力 意义 对策 随着我国教育事业的发展，教育部对我国广大中小。

3、1浅谈在语文教学中如何培养学生的创新能力引言：创新能力“不仅是一个社会富有生机与活力的前提条件，也是一个民族、一个社会文明发展的标志。创新的核心就是在教育过程中注重学生创造性思维能力的培养。创造性思维是提出新问题，解决新问题的思维，是开拓人类认识新领域的思维。它不仅指为整个社会、整个人类文明带来变革的新质因素的产生， 也包括对于自我具有提升生命质量的发现和开拓” 。 语文是一门语言学科。语文这个工具学科的学习运用，伴随着一定的思想，交织着情感。尤其是那些文学作品所展示出来的丰富多彩的生活画面，动人心。

4、浅析新课程高中语文阅读教学中如何培养学生的自学能力论文关键词：新课程 阅读教学 自学能力 论文摘 要：针对新课程高中语文阅读鉴赏教学实践，笔者提出关注育人、关注方法、关注思考能力的指导思想，从教师指导作用、学生学习习惯培养方面，探讨学生自学能力的培养。 普通高中语文课程标准指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式” “发展独立阅读能力” ，课堂教学要培养学生的自学能力和自学习惯。如何改进课堂阅读教学，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，引导学生“自主、合作、探究” ，使其不断提高自学能力呢。

5、浅谈在语文课堂教学中培养学生的自学能力摘要： 现代的社会是学习型的社会，语文教育不应该只是培养学生的读写能力，而应该注重于学生自学能力的培养，而职高学生由于其特殊性，在课堂上学习的时间相对较少，那么，作为教师，我们就更需要在有限的时间里教会学生如何自学，为他们以后的终身学习打下基础。关键词：职高语文 自学能力 早在上个世纪，就有学者提出了终身学习的概念，进入了 21 世纪，更是进入了一个学习型的社会，那么，作为所有学科的母科语文的教学，尤其是职高的语文教学就不应该仅仅是教会学生识字断句，更应该让学生在。

6、小学语文教学论文：在阅读教学中培养学生的自学能力佛山市第九小学 黄艳碧 自学能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立地进行学习的一种能力。 大纲指出：“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践，重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。逐步培养学生的自学习惯。 ” 为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们必须在阅读教学的过程中，重视培养学生的自学能。

7、1关于语文教学中培养学生自学能力的初步研究摘要：自学能力是学生自己独立进行有效的学习能力。学生的自学过程，是注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、概括力同时进行的过程，因而它是一种综合的能力。 关键词：提高 语文 自学 培养学生的自学能力，是语文教学的任务之一，是达到叶老所说的“教是为了达到不需要教”的境界的有力保证。自学能力是学生自己独立进行有效的学习能力。学生的自学过程，是注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、概括力同时进行的过程，因而它是一种综合的能力。怎样培养学生的自学能力呢？下面谈谈我。

8、语文教学中要注重培养学生的自学能力自学能力是以学生的自主性、探索性学习为基础，教师只是组织者、参与者和指导者。在教学中，教师不能满足于使学生掌握现成的知识，而应交给学生一把开启知识大门的钥匙，这把钥匙就是学生独立获取新知识的能力。具有较强的自学能力，是一个人高素质的重要特征之一。我们应抓住基础教育的有利进机，注重对学生自学能力的培养，为他们将来的发展打下坚实的基础。 如何培养学生的自学能力呢？ 要有周密的计划性 在接受一个新班的授课任务后，老师要摸清全班学生的总体知识水平及学习能力、学习方法等情况。

9、1初中语文教学如何培养学生的自学能力【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0062-01 初中语文教学课堂，是培养学生自主学习和个性特点的一个平台，整个教学过程，要体现学生的主体，而不能由教师唱独角戏。因此，作为初中语文教师，就应该在课堂教学中创设一个敢于张扬学生个性的空间，让学生在宽松、自然、轻松的氛围中自主学习，迸发出蓬勃的青春活力。可是，长期以来，初中语文教学由于受应试教育的影响与限制，从来也没有真正重视学生的个性发展，而是过多地强调分数，强调多记、多写、多练，而这些。

10、1在初中语文教学中如何培养学生自学能力（宁晋县苏家庄中学 河北 宁晋 055550） 【摘 要】语文自学能力的培养，在整个语文教学活动中，乃至在中小学整个基础教育活动中，都具有极其重要的意义。语文自学能力的培养是语文教学改革至为重要的课题，自学能力的培养是语文教学中各种技能培养中最为重要的培养，语文自学能力的培养，对学生学习其他学科具有基础性的意义。语文教师本人要坚定地树立“教学是为了将来不需要教”的教学思想，并把它贯彻到整个语文教学过程中去。 【关键词】初中语文；培养；自学能力 培养初中生的语文自学能力是提。

11、如何在初中语文教学中培养学生自学能力传统的语文课教学模式曾一度令教师厌烦，学生头痛。 “上课讲课文，复习背课文，考试写课文。考后忘课文。 ”的现象在很大程度上扼杀了学生的思维能力。窒息了语文课应有的生命力，面对这一现象，我在初中语文课教学中，初步尝试了“阅读-讨论-解惑-探索”四课型教学方法。其目的在于培养学生的自学能力，使学生以主人姿态获取知识，增强能力，提高觉悟。 一、阅读课 培养独立阅读能力，是培养学生自学能力的基础。所以，我先设置了阅读课。一般是每一单元的第一、二课时，由学生独立阅读，思考和探。

12、浅谈语文教学中 学生自学能力的培养语文新课程标准强调：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。 ”可见，改变学生的学习方式，已是新课改的重要目标之一了。我国著名教育家陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ”“教育的最终目的在于学生自学自励。 ”作为语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识、掌握语文基本技能，更重要是要教会学生怎样学习，掌握打开知识宝库的钥匙，具有“点石成金”的指头，能够自己去获取知识，成为真正有用的新型人才，这对学生一生的影响意义重大。 那么，在语文。

13、1浅谈语文教学中如何提高学生的自学能力摘 要：古语云：“授之以鱼，不如授之以渔” 。 我们不仅要传授给学生语文知识，更要教给他们学习语文的方法。他们不是被动接受知识，而是主动学习知识。多年来人们都说教学以学生为主体，要给学生以学习的主动权，但是在课堂上学生的被动状态仍然没有真正消除。如何正确处理教与学，传授知识与培养能力的关系仍是当代教学论研究的焦点。在语文教学中，加强对初中生自学能力的培养，有助于充分发挥学生个人潜质和增强学生的自学意识，这也是提高教学质量的有效途径。而良好的语文学习能力，是学生一。