七步诗教学设计共3页

1、六年级下册古诗词七步诗教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 六年级下册古诗词七步诗教学设计 教学目标 1能借助拼音认读本课4个生字诗煮豆何，认识部首四点底。
2.字字过目地朗读古诗，能背诵古诗。
3.了解七步诗的由来，能大致了解古诗的意思。

2、古诗三首长歌行七步诗出塞教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 古诗三首长歌行七步诗出塞教学设计 教材分析： 七步诗作者曹植。
七步诗指走七步时间内做成的诗。
曹植的兄长曹丕，取代东汉称帝后，忌妒弟弟的才学。
有一次，曹丕命令曹植在七步的时间内做一。

3、精选优质文档倾情为你奉上 基本信息 课题 义务教育课程标准实验教科书。
第144页。
七步诗 作者及工作单位 宣汉县土黄镇三胜中心校：杨友周 教材分析 七步诗是属于义务教育课程标准实验教科书的内容，它位于这本教材的144页，是属于古诗词背诵的内。

4、精选优质文档倾情为你奉上 七步诗教学设计 教学目标： 1学习七步诗，了解这首诗的创作经过。
2有感情地朗读古诗。
3领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。
教学重点难点： 1了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。

5、精选优质文档倾情为你奉上 基本信息 课题 义务教育课程标准实验教科书。
第144页。
七步诗 作者及单位 教材分析 七步诗是属于义务教育课程标准实验教科书的内容，它位于这本教材的144页，是属于古诗词背诵的内容，这个内容一般老师都会让学生读熟和。

6、七步诗教学设计 教学目标： 1学习七步诗，了解这首诗的创作经过。
2有感情地朗读古诗。
3领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。
教学重点难点： 1了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。
2引导学生有感情地朗读古诗，。