青岛版三年级科学上册教案完整版

1、第一单元：两三位数乘一位数 第1课时：整十数整百数乘一位数的口算及估算 教学内容：教材第12页例1例2及想想做做 教学目标： 1.学生经历探索整十数整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多。

2、1教科版三年级上册教学设计2三年级上册教材目录植物/动物/我们周围的材料/水和空气植物1、我看到了什么2、校园的树木3、大树和小草4、观察水生植物5、植物的叶6、植物发生了什么变化7、植物的共同特点动物1、寻访小动物2、蜗牛（一）3、蜗牛（二）4、蚯蚓5、蚂蚁6、金鱼7、动物的共同特点我们周围的材料1、观察我们周围的材料2、谁更硬一些3、比较柔韧性4、它们吸水吗5、材料在水中的沉浮6、砖和陶瓷7、给身边的材料分类水和空气1、水2、水和食用油的比较3、谁流得更快一些4、比较水的多少5、我们周围的空气6、空气占据空间吗7、空气有重。

3、 第一单元 植物的生长变化 1植物新生命的开始总第1课时 教学目标： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状大小颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态。

4、精选优质文档倾情为你奉上 认识水教学设计 教学目标 1通过找出纯水的活动，区分不同的液体，知道水是无色无味的，以及水与其他液体的不同。 2通过讨论，区别白酒白醋与纯水，知道水是没有颜色没有气味的。 3通过玩水球，把水倒入不同的容器，知道水是。

5、 1 2017-2018第一学期 青岛版小学三年级科学上册教学计划 本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力 ,特做计划如下： 一、所教年级学生现状分析 三年级学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。 。

6、全册备课 教材简说：本册教材共分五个单元：一 地球和地表的变化；二 声音秘密；三秋冬星空；四生活中的材料；五水循环 各单元板块主体： 第一单元 地球和地表的变化： 地层.化石.卵石.地震是学生日常生活中比较容易接触到的本单元由地球内部有什么。

7、小学三年级科学上册教学计划一、教材分析本册教科书遵循课程标准的要求，在内容的选编上，力求贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。本册教科书主要围绕“走进科学” 、 “亲历科学” 、 “自主探究”三个专题选择内容，构建了科学在我们身边 、 我们怎么知道 、 天气与我们的生活 、 水的科学 、研究与实践五个单元，共 25 个课题，28 课时。各单元均以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之。

8、课 题： 探 索 自 然 1 主备人： 赵爱丽 课时：2教学目标：1、使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。2、在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。3、了解一片有草之处的植物和动物。4、培养学生的环保意识。5、培养学生的观察能力和想象能力。教学重点： 使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。教学难点：培养学生的观察能力和想象能力。教学过程：教学环节 教师活动 学生活动一、谈话导入。二、活动感知。我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们其他的感官探索自然！你们其他的感官是什么呢？1、游戏：盲人火车（。

9、1三年级科学 亲历科学一、 活动目标1、能从“为什么会这样” 的角度对周围事物提出问题。2、能对周围常见的现象产生好奇。3、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。二、教学过程1、通过观察书上的“风雨雷电是怎样形成的厂、 “秋天里树叶为什么会飘落?”、“ 人为什么不会掉下来?”三幅图，启发学生思考问题，引导学生对探究周围事物中的奥妙产生好奇心。通过组织学生对生活中常见的电视机提出问题的活动，训练学生学习提出问题的方法和意识。2、采用小组讨论的方式，让学生把自己关于电视最想知道的问题记录下来，比一比看哪个小组提。

10、姓名： 班级：第一单元植物复习提纲 1. （看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。2. 大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。3. 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。4. 水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。5、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。6、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳。

11、青岛版三年级科学上册实验整理3课科学在我们身边的实验 实验名称：吹蜡烛的实验(1) 实验目的：隔着形状不同的物体吹点燃的蜡烛，能吹灭吗 实验器材：一根蜡烛、火柴、瓶子、木头、文具盒 实验步骤：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。 2、分别隔着瓶子、木头、文具盒吹蜡烛。蜡烛能吹灭吗？ 实验现象：隔着木头、文具盒吹蜡烛，蜡烛不灭。隔着瓶子吹蜡烛，蜡烛熄灭。 实验结果：隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木头、文具盒等不能吹灭蜡烛。 实验名称：吹蜡烛的实验（2） 实验目的：用漏斗的宽口和小口吹蜡烛，能吹灭吗？ 实验器材：一根蜡烛、一个小。

12、|青岛版三年级科学上册实验整理实验名称：吹蜡烛的实验(1) 实验目的：隔着形状不同的物体吹点燃的蜡烛，能吹灭吗 实验器材：一根蜡烛、火柴、瓶子、木头、文具盒 实验步骤：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。 2、分别隔着瓶子、木头、文具盒吹蜡烛。蜡烛能吹灭吗？ 实验现象：隔着木头、文具盒吹蜡烛，蜡烛不灭。隔着瓶子吹蜡烛，蜡烛熄灭。 实验结果：隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木头、文具盒等不能吹灭蜡烛。 实验名称：吹蜡烛的实验（2） 实验目的：用漏斗的宽口和小口吹蜡烛，能吹灭吗？ 实验器材：一根蜡烛、一个小漏斗、火柴 实验步骤：1、。

13、青岛版三年级科学上册教案（玩具里的科学）(2008-10-29 21:03:51)课 时 教 学 设 计课题 玩具里的科学 课时 1 使用意见教学目标1、会用感官感知玩具的外形特征，通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。2、激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征，并会用合适的方式加以描述。 教学重点难点学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学，科学。

14、精选优质文档倾情为你奉上 科 学 教 案 青教版三年级上册 全册教材分析： 本册教科书遵循课程标准的要求，在内容的选编上，力求贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究情感。

15、科 学 教 案青教版三年级上册1全册教材分析：本册教科书遵循课程标准的要求，在内容的选编上，力求贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。本册教科书主要围绕“走进科学” 、 “亲历科学”、 “自主探究”三个专题选择内容，构建了科学在我们身边 、 我们怎么知道 、 水的科学 、 天气与我们的生活 、 我们周围的空气五个单元，最后是研究与实践 ，共 22 个课题，32 课时。各单元均以“学生的生活经验 ”为线索切入到基。