情感障碍病历分析ppt课件

1、分析情感态度三法1看提示，定基调。诗 歌的标题 作者注释 等，常常为我们 理解诗词 的情感指明方向。2抓意象，挖内涵。意象是情感的载 体，意象所体现 出来的色调 是情感的反映。优 美闲 适色彩明丽 的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷色彩暗。

2、第二节 学前儿童情绪情感发展的主要特征 授课人：温故而知新 1.什么是情绪情感 情绪情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。温故而知新 2.情绪情感的区别与联系 1相比情感，情绪发生更早； 2情绪主要与生理需要相联系，情感主要与社会。

3、高中散文阅读 作者情感态 度分析的思维 路径 高中语 文 王玉铭两个问题： 答什么内容 怎么答形式答什么 情感 态 度 情感 态 度 赞 赞 批 批 悯 悯 思 思 欲 欲 喜 喜 怒 怒 哀 哀 乐 乐 情感 态度情感态度的扩展： 喜赞 。

4、无障碍设计要点分析无障碍环境： 无障碍环境是指为保障残疾人老年人孕妇儿童及其他行动不 便者等全体社会成员在居住出行工作休闲娱乐和参加其他社会活 动时，能够自主安全方便地通行和使用所建设的物质环境。 无障碍环境是保障残疾人老年人伤病人儿童等特。

5、现代散文阅读情感分析类 试题透视与解析 南京市江宁中学 秦葆题型展示 情感分析类题型设题角度示例 12006年湖南卷：文中，作者引述鲁迅先生所 说的好的故事的用意是什么并将永是生 动，永是展开，以至于无穷这一句表达了作者 怎样的思想感情 2。

6、客户类型分析及心理分析 成交障碍点分析一 客户的分类及应对技巧 客户的分类：成熟理智型感情冲动型 优柔寡断型喋喋不休型沉默寡言型 盛气凌人型求神问卜型畏首畏尾型 吹毛求疵型斤斤计较型圆滑难缠型 自我吹嘘型牢骚满腹型豪爽干脆型 1. 成熟理智。

7、病 例 分 析,潍坊市中医院 肿瘤外科邓进巍,病史及查体,患者王克纲，男，59岁，汉族，已婚，住院号：0000375124右上腹部胀痛不适2月入院查体：腹部平软，未见肠型及蠕动波，未见包块及曲张腹壁血管；无肌卫及腹肌紧张，右上腹轻压痛，无反跳痛，右肋缘下可及约58cm大小包块，边界欠清晰，活动度差，质地硬；肾区无叩击痛，肝区轻叩击痛，肠鸣音正常。肛门指诊（）,辅 助 检 查,辅 助 检 查,辅 助 检 查,诊 断,中医诊断：肠积气滞血瘀西医诊断：1.结肠恶性肿瘤2.肝脏转移瘤3.肝脏多发囊肿4.乙状结肠息肉,诊 疗 流 程,结直肠癌肝转移分类(col。

8、 门诊病历存在问题分析XXX 区中医院n 主诉n 现病史 n 中医舌苔脉象 n 诊断 n 用药不规范 主诉n 广东省病历书写与管理规范 明确规定主诉的定义：是指促使患者就诊的主要症状或体征及持续时间。n 主诉一般在20 字以内。主诉存在问题。

9、第六章幼儿的情绪和情感基础知识1情绪和情感: 人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验和行为反应态度 态度和相应的 相应的行为反应 行为反应。 如幼儿见到妈妈高兴，见到医生恐惧。第一课 学前儿童情绪情感概述一情绪情感的概念n 情绪情感。

10、关于儿童各个阶段情绪调节的分析,主讲人：Dr. Albert Chan北京师范大学心理系心理咨询师、临床心理学家（美国）社会工作者、婚姻与家庭治疗师 (加拿大, 美国),2,情绪的重要性,早期情绪: 兴趣、厌恶、身体上的痛苦、惊奇、生气、高兴。认知能力的发展影响情绪。二期情绪：(一岁之后): 羞愧感、羡慕、内疚、轻视等等需要认知能力。受文化影响:把情绪隐藏起来；被迫或者被要求说“谢谢“、”很高兴见到你“。对于两岁的孩子来说可以称为：情绪差异受社会影响: 用来自外界的信息评价周围的事物和周围人的日常举止，尤其是对自己的判断不确定的。

11、第 八讲 情绪和情感一情绪和情感的性质和功能 1什么是情绪和情感 情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应 的行为反应。 情绪情感是以个体的愿望和需要为中介的。 当客观事物或情境符合个体的需要时，个体就会产生 积极的肯定的情感；否则会带来消。

12、一例焦虑障碍病例分享 银川市第一人民医院 精神心理科 申银霞病历资料 1 一般资料 患者姚某，男性，54岁，个体商 户。主因烦 躁不安6 月，失眠1 月余就诊 。患者于6 月前无明显诱 因突然出现 情绪 不稳 定，表现 急躁，坐立不安，心神。

13、双相情感障碍 中南大学湘雅二医院 谭立文 双相障碍的症状谱 双相障碍 躁狂心境 和行为 恶劣心境或负性心境与 行为 精神病性症状 认知症状 欣快 夸大 语速加快 冲动性 性欲增强 不计后果行为 社交强势行为 睡眠需要减少 妄想 幻觉 心境低。

14、双向情感障碍的 概 述 另一个名字是狂躁抑郁症，是情感性精神 病的一种，病发时有狂躁和抑郁两种情感轮流 替换 临 床 表 现 双相障碍的临床表现按照发作特点可以分为抑郁发作 躁狂发作或混合发作。 一1.抑郁发作 双相抑郁发作与单相抑郁发作的。

15、DSMIVTR 双相障碍分类概述双相障碍分类概述 症状不符和躁狂或抑郁发作的诊断标准具有双相障碍的特点，但不符和任何一种双相障碍的标准许多次轻躁狂发作和抑郁症状持续至少2年一次或多次重症抑郁发作，至少有一次轻躁狂发作一次或多次躁狂或混合发作。

16、情感障碍病历分析 王雪梅单相情感障碍 抑郁发作 李某某，男性，36 岁，初中文化。因 反复出现情绪低落自卑及消极想法4 年，复 发加重半个月 第二次住院。患者于2009 年3 月初因胸部不舒服在当地县医院治疗， 当时在医院观察期间患者表现多。