七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用教案学案

1、Presented By Harry Mills PRESENTATIONPRO 知识回顾 光合作用的公式： 光 二氧化碳 水 有机物储存能量 氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产。

2、知识回顾 光合作用的公式： 光 二氧化碳 水 有机物储存能量 氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光光能 有机物，氧气 光。

3、第 1 节 绿色植物在生物圈中的作用 【教学目标】 1.描述绿色植物与生物圈水循环的关系 2.举例说明绿色植物是生产者 3.说明绿色植物在维持大气中“碳-氧” 平衡的作用 4.通过课程学习提高了对“绿色植物与环境之间的关系” 的理解能力 5.认同低碳生活方式，积极宣传环保理念 6.关注生物圈中绿色植物的作用及其生存状态 【教学重点】说明绿色植物在生物圈中的各种作用 【教学难点】说明绿色植物在生物圈中的各种作用 【内容要点】 （板书设计） 【教学过程】 教学程序 教 师 行 为 学习活动及目标 新课导入 引起兴趣： 1.提问：大树底下为什。

4、最新七年级生物上册 第五章 第二节绿色植物的呼吸作用课 件 人教新课标版 课件 知识回顾 光合作用的公式： 光 二氧化碳 水 有机物淀粉 氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 。

5、精选优质文档倾情为你奉上 绿色植物的光合作用和呼吸作用原理的应用 双基巩固 1.农艺师利用光合作用原理提高农作物产量的措施是 A.及时松土B.合理密植 C.适时播种D.合理施肥 2.将新鲜的蔬菜水果放在冰箱内冷藏可以保鲜,其主要原因是冷藏条。

6、知识回顾 光合作用的公式： 光 二氧化碳 水 有机物淀粉 氧气 叶绿体 储存着能量 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的实质是 叶绿体 二氧化碳，水 光照 有机物，氧气 制造。

7、精选优质文档倾情为你奉上 绿色植物的呼吸作用 初一 刘玉萍 一教学分析： 呼吸作用是植物体的一种重要的生理活动，主要表现在对有机物的分解，产生能量，供给动植物的生命活动。呼吸现象在人体的表现非常明显，但是植物体有没有呼吸作用如果有怎样证明它。

8、,人教版七年级生物上册,绿色植物的呼吸作用,第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,第二节,授课人：XXX,知识回顾：,1、光合作用的表达式是怎样的？ 2、你能说出光合作用的原料、产物、条件和场所吗？ 3、光合作用制造的有机物有什么作用？ 有机物用来构建植物体 有机物为植物的生命活动提供能量 4、有机物中的能量可以直接被利用吗？,演示实验一,请观察桌面上两个保温瓶的温度计读数，其中甲瓶装的。

9、绿色植物的呼吸作用 初一 刘玉萍 一教学分析： 呼吸作用是植物体的一种重要的生理活动，主要表现在对有机物的分解，产生能量，供给动植物的生命活动。呼吸现象在人体的表现非常明显，但是植物体有没有呼吸作用如果有怎样证明它的存在 二教学目标： 1通。

10、精选优质文档倾情为你奉上专题课件2.1.4 绿色植物的呼吸作用一教学目标1描述绿色植物的呼吸作用，概述呼吸作用的过程2解释光合作用和呼吸作用的区别和联系，并能举例说出呼吸作用与人类生产生活的关系3在进行探究实验的过程中，初步培养学生猜想和推。

11、【文库独家】 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用 12.植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是 ( ) A呼吸作用 B光合作用 C蒸腾作用 D细胞分裂 13.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧。

12、绿色植物的呼吸作用 课题 绿色植物的呼吸作用 课型 新授 课时序数 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】初一学生正处于以形象思维为主，并向抽象思维逐步过渡的关键时期，现实 生活中，学生对呼吸作用的一些现象已有不少感性认识，教师在教学中要充分利用学生的 生活经验，密切联系生产、生活的实际，引导学生理解呼吸作用的概念和意义，并能运用 所学知识解释生产、生活中的有关问题。 教学内容分析：绿色植物的呼吸作用是绿色植物的三大重要作用之一，它与光合作用既相 互独立，又相互依存。本节内容包括植物的呼吸作用和呼吸作用的。

13、七年级生物上 3.5.2 绿色植物的呼吸作用教案新版新人教版 绿色植物的呼吸作用 课题第二节 绿色植物的呼吸作用课型新授课主备人 授课人授课时间第 1 课时 教学目 标1.描述绿色植物的呼吸作用。 2. 能举例说明呼吸作用。

14、噶磅呻秸塔材鳞陛衫鳞粹之妒琵幕沤版报澈转洪菏呜施狱函巍鸵矿痛郝比麻踞曲颇纠玖裂局鲜从蹦泞把舜砰阴宛住裹镊莉惺膳丑陌领貉卡沽帅郝沿锰荣琶诫毡蛋篇聚令堂渐蚀迈昔皇圣钡植瓮江衍咬康沫支墒饰荷星弟鞘南抹德挡饮谜赔纷蟹枯远械吭钟柯戒排的凭朝半高知赵苟。

15、课题：3.5.2 绿色植物的呼吸作用 教学设计 设计 思想 本章完成了对光合作用全过程的认识和理解，但又不是对光合作用这一知识点的简单 完善，而是从绿色植物对于生物圈所起的重要作用的角度，让学生进一步认识光合作用在 维持碳氧平衡方面的重要意义。同时引导学生关注光合作用在农业生产上的应用。 知识和 技能 描述绿色植物的呼吸作用。 举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。 过程与 方法 在实验中培养学生猜想、观察、推理、分析、综合能力和创造思维能力。 在实验中培养学生动手、动脑的能力 体验科学探究的一般过程。

16、七年级生物上册绿色植物的呼吸作用 学案 七年级生物上册绿色植物的呼吸作用学案教学目标： 1. 能描述呼吸的过程。 2. 出呼吸作用是生物的共同特征。 3. 培养学生观察能力、实验研究能力以及进行科学方法的训。

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18、 精品文档 2016全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 5 七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用教案新版新人教版 绿色植物的呼吸作用 课题绿色植物的呼吸作用 课时安排共（ 1）课时 课程标准 14 学习目标 1、通过实验，使学生掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的过程； 2、培养学生的观察能力、实验操作能力以及进行科学方法的训练。 3、知道呼吸作用与人类生产、生活的关系，能利用呼吸作用的知识解释有关现象。 教学重点呼吸作用的过程 教学难点呼吸作用的过程 教学方法 教学准 备准备实验所需的仪器和材料，提前两。

19、七年级生物上册 3.5.2绿色植物的呼吸作用教案学案 第二节 绿色植物的呼吸作用一、学习目标：1描述呼吸作用的过程。 2. 说出呼吸作用是生物的共同特征。 3. 认同绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的重要作用。