囚绿记PPT课件

1、对本文主题的理解，有几种不完全一致的说法，你赞同哪一种？说说你的理由。（1）以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。（2）因为爱一样东西至于极点，便想把它牢牢占据，置于自己的控制之下，这是人类的共性，可爱而愚蠢。对那些有生命的东西来说，让它生活在最适合的环境，即是一种珍爱、挚爱，这也许就是作者想要告诉读者的吧。（3）借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬贞忠不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望。

2、囚 绿 记陆蠡 1最新九年级语文上册 第 2课囚绿记 课件 语文版 课件 2最新九年级语文上册 第 2课囚绿记 课件 语文版 课件 教学目标 通 过阅读 表明作者行 为变 化的 语 言理解作者感情的 变 化。 欣 赏 文中 对绿细 致精彩的。

3、囚绿记 w 赏 绿 喜悦满足 w 囚 w 囚 绿 爱绿至极 w 绿 w 放 绿 点明主旨 w 记 w 思 绿 惦念牵挂 w 最新九年级语文上册 第 2课 囚绿记课件 语文版 课件 作者通过写在孤旅生涯中 囚绿 的故 事，借窗前一株永向光明的。

4、 山间的绿色 最新九年级语文上册 1.2囚 绿记教学课件 语文版 课件 沙漠里的生命 最新九年级语文上册 1.2囚绿记教学课件 语文版 课件 悬崖边的树最新九年级语文上册 1.2囚绿记教学课件 语文版 课件 常 春 藤 最新九年级语文上册 。

5、 陆蠡 最新九年级语文上册第六单元 23囚绿记课件苏教版 课件 2写出作者 囚绿 前与 囚绿 后的行为。请 用与 囚绿 形式相同的短语概括 1快速阅读课文，用简洁的语言概述课文内容 。 整体感知 绿 绿 囚 绿 绿 绿 最新九年级语文上册第。

6、 1.垂钓绿湾春 ,春深杏花乱。 储光羲 2.绿树阴浓夏日长 ,，楼台倒影入池塘。 高骈 3.春风又绿江南岸，明月何时照我还 王安石 4. 杨柳满长堤，花明路不迷。 画船人未起，侧枕听莺啼。 张宁 最新九年级语文上册 第六单元囚绿记课件 苏。

7、第二十三课 囚 绿 记 最新九年级语文上册 第 23课 囚绿记课件 苏教版 课件 1.作者链接 陆蠡 1908 1942，现代散文家翻译家。上海沦陷后，继 续留在上海从事进步的文化工作，后被日本宪兵逮捕，惨遭 杀害，时年 34岁。著有散文集。

8、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 最新九年级语文上册 囚绿 记课件 苏教版 1 n 巴金先生在回忆一位巴金先生在回忆一位 作家时说，他有作家时说，他有 优美的优美的 性格和黄金的心性格和黄金的心 ，同他，同他 谈话，谈话。

9、我 的 房 子 他 的 房 子 囚 绿 记 陆 蠡 最新九年级语文上册 囚绿 记课件 苏教版 课件 我 的 房 子 他 的 房 子 1理清文章的写作思路； 2朗读品味文章优美清丽节奏舒缓色 彩忧郁的语言，体会作者对绿的深深热爱之 情； 3领。

10、囚 绿 记 陆 蠡 最新九年级语文囚绿记课件 新 课标 人教版 课件 散 文 家 陆 蠡 作者事迹与写作背景简介 1935年作者任上海文化生活 出版社编辑，上海沦陷后，他留 沪主持该社工作。 1942年 4月 13 日，因出版抗日小说，被捕。

11、 1掌握本课的生字新词。 2圈点勾画品读作者清丽舒缓忧 郁的语言，体会作者爱绿的感情。 3感受 绿 的特殊含义，学习文章借 物抒情的艺术手法。 最新九年级语文上册囚绿记 课件 苏教版 课件 夯实基础 一给下列蓝色字注音或根据拼音写汉字。 p。

12、囚 绿 记,陆 蠡,春风又绿江南岸，明月何时照我还 王安石 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜牧 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易,解题：标题中的 绿指什么 囚绿是怎么回事,1作者为什么要囚绿,2他把绿一直囚住着吗,3离开了绿，他。

13、襄阳四中 襄阳四中 刘小俊 刘小俊 绿色往往让人联想到无限生机，因为 绿色是希望之色，是生命之色，它不仅是 芸芸众生喜爱的颜色，也是文人墨客青睐 和歌咏的颜色。 课文中哪几段是写囚绿的囚绿之前 ，之后主要写了哪些内容请同学们用与 囚绿形式相。

14、第 3课 *囚绿记绿色之美我爱绿色，绿色对我的生活是一种补助，如果在某个夜晚，摘一片绿叶，倾听天穹和大地的声音，内心是多么笃定而恬静。绿色蕴藏着生命的源泉，净化着空气的魂魄，多少生命依赖绿色而生存繁衍。当春天来临时，所有的绿色植物，无论处在何方，哪怕是高山坡边、戈壁沙滩、石缝岩缝、树下草丛、田野乡径 都绽放着可爱的象征生命的绿叶，迎着料峭春寒，顽强地撑破束缚着它的芽苞，骄傲地昂着头，似乎在向人们展示它强劲的生命力，竭尽全力用自己的生命的本色装点着春天。古朴的山村、荒凉的沙漠、一望无边的戈壁、雄伟的高。

15、记 陆 蠡 囚当你在春天发现第一棵破土的嫩芽时你是否感到惊喜当你在夏日看到绿满大地时你是否感到惬意当你在阳光下， 看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时你是否升起一层敬畏当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时你是否感到惋惜绿色是生命的赞歌绿色是幸福的天。

16、 有人说，绿色是自然颜色中最具生命意义的色调，提到绿，人们就会联想到生命生机希望。对，当一抹绿色出现在沙漠中时，你难道没有感觉到生命的希望吗当一棵绿芽冲破险阻绽放绿意时，你难道没有意识到生命的顽强吗当无边的绿色扑面而来时，你难道没有听到生命。

17、,囚绿记,陆 蠡,对于绿色，我们有一种由衷的热爱，因为绿色是生命的颜色。看见了绿色就会感受到生命的鲜活，生机的磅礴。那么，当陆蠡面对绿色时，他会有怎样的表现呢？今天我们一同学习陆蠡的囚绿记。,囚,作者 陆蠡,绿,记,急不暇（ ）择移徙（ ）揠（ ）苗助长 淅沥（ ）涸辙（ ）猗（ ）郁陆蠡（ ）,拼音闯关,xi,x,y,x l,h zh,y,l,注：蠡l ：瓢或者贝壳。以蠡测海。蠡l：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）,一、读“文”整体感知，理清思路,1阅读文题，质疑猜读：初读文题，你会生发哪些问题？ 你最想了解些什么？,2带着问题，快速阅。

18、囚陆蠡绿记日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章 知识与能力：理解作者的感情，探究文章的主题,在多元解读中感受作品的生命力。 过程与方法：品读文章的优美语句，注重审美体验。 情感态度与价值观：感受文中作。

19、 有人说，绿色是自然颜色中最具生命意义的色调，提到绿，人们就会联想到生命、生机、希望。对，当一抹绿色出现在沙漠中时，你难道没有感觉到生命的希望吗？当一棵绿芽冲破险阻绽放绿意时，你难道没有意识到生命的顽强吗？当无边的绿色扑面而来时，你难道没有听到生命的乐章吗？绿在视觉上给人以美感；心理上使人产生愉悦感。这就是一般人都喜欢绿，爱绿的原因吧。 囚 绿 记 陆 蠡 建工师第四中学 陆蠡 （ 1908 1942）原名圣泉，浙江天台人。现代散文家、翻译家。作品有散文诗集 海星 ，散文集 竹刀 和 囚绿记 。 太平洋战争爆发后，日军进。

20、囚绿记 陆蠡新课导入 作者简介 写作背景 生字识读 解题 相关图片 整体把握 问题探究 技巧鉴赏 课堂小结 目录 同学们，你见过雨后的彩虹吗你知道它是有 哪几种颜色组成的吗你最喜欢其中的哪种颜色 新课导入 绿色往往让人联想到安静和平希冀； 。