全国公开课一等奖小石潭记教学设计共2页

1、乡愁教学设计 学习目标： 1. 有感情地朗读全诗。
2.感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。
3品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
一创设情境导入，感受诗歌的音乐伴着思乡曲音乐，师充满深情地走上讲台 11972年，。

2、精选优质文档倾情为你奉上 钱学森教学设计 教学目标： 1.能正确.流利.有感情地朗读课文。
2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3.通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。
教学重难点： 1.学会体会钱学森放弃优厚待遇，回。

3、精选优质文档倾情为你奉上 小石潭记教学设计 教学目标 理清课文的思路结构,体会文章按照游踪移步换景的写法。
通过推敲揣摩品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。
有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。
掌握抓住景物特征加以细致描摹的。

4、 小石潭记教学设计 教学目标 理清课文的思路结构,体会文章按照游踪移步换景的写法。
通过推敲揣摩品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。
有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。
掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景情景交融的。

5、 小石潭记教学设计 教学目标 理清课文的思路结构,体会文章按照游踪移步换景的写法。
通过推敲揣摩品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。
有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。
掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景情景交融的。

6、 小石潭记教学设计 教学目标 理清课文的思路结构,体会文章按照游踪移步换景的写法。
通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。
有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。
掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。
教学重点、难点： 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相。