全面建设小康社会的经济目标教案

1、精选优质文档倾情为你奉上 课题名称：实现全面建成小康社会的目标 设计者：于浩然 类型：原创 教材版本 人教版政治 年级册别 高一年级必修1 章节名称 第10课第1框题实现全面建成小康社会的目标 授课时间： 2013年12月 25 日 第17。

2、第十课科学发展观和小康社会的经济建设学案1实现全面建成小康社会的目标,学习目标1.了解总体小康的建设成就的表现；知道全面小康社会的经济方面的新要求；知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。2.理解低水平、不。

3、1党的十六大提出了全面建设小康社会的具体目标 一是在经济建设和人民生活改善方面的目标：1）强调了国家经济总量的提高，提出“ 国内生产总值到 2020 年比 2000 年翻两番” ；2）强调了完成工业化的任务，提出“ 基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系”；3）强调了城市化水平的提高，提出“ 城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转”；4）强调与人民生活质量有关的收入、就业和社会保障体系，提出“社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍。

4、 1. 简述总体小康的历程成就与不足。 2.熟练背诵全面小康社会的新要求。 学习过程 一精华回放组内互查 1.社会主义市场经济的含义和基本特征 2.我国科学的宏观调控的必要性 3.宏观调控的含义主要目标和手段 二合作自学：通读课本，搞好勾画。

5、全面建设小康社会的目标教案 1 教学目标 1知识与技能目标 1了解总体小康成就的微观与宏观表现； 2知道总体小康存在的不足； 3了解全面建设小康社会的美好远景； 4知道全面建设小康社会经济方面的新要求。 2过程与方法目标 通过对总体小康成就。

6、精选优质文档倾情为你奉上 全面建设小康社会目标教案 1 教学目标 1知识与技能目标 1了解总体小康成就微观与宏观表现； 2知道总体小康存在不足； 3了解全面建设小康社会美好远景； 4知道全面建设小康社会经济方面新要求。 2过程与方法目标 通。

7、第十课 科学发展观和小康社会的经济建设,全面建设小康社会的经济目标,“三步走”战略,第二步： 1991 20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到 小康水平 ；,1987年党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。,第一步： 1981 1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题 ；,第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值翻两番，达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化 。然后，在这个基础上继续前进。,(主要从经济发展、城市建设和个人的衣、食、住、行的变化几个方面进行讨论),探究。

8、 第一框 全面建设小康社会的 经济目标 正确理解全面建 小康社 的 准设 会 标(1)全面建 小康社 所 的“ 全面” ，包括设 会 讲 两含 ：一是小康社 的覆盖是全面的，就是要使层 义 会全体人民都享受到 展 的成果；二是小康经济发 带来社 的建 域是全面的， 不 是提高人民物会 设领 它 仅 质生活水平，而且 要加强政治文明和精神文明建 。还 设建 一 全民共享、全面 步的更高水平的小康社设 个 进， 才是我会 这 国21世纪头20年全面建 小康社设 会的 斗目 。奋 标(2) 体小康和全面小康的 系：总 关总体小康 全面小康不同点标准低水平低标准的。

9、社会主义市场经济 含义 特征 基本标志 根本目标 调控力度 加强宏观调控 必要性 含义 目标 手段 弥补市场调节的不足 社会主义性质决定的 社会主义公有制及共同富裕的要求 促进经济增长 增加就业 稳定物价 保持国际收支平衡 经济手段 法律手。

10、 www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 科目 政治 年级 授课时间 备注课题 全面建设小康社会的经济目标教 学 目 标知识目标：识记：（1）总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现。 （ 2）全面建设小康社会的经济建设目标。理解：（1）低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 （2）小康社会的建设进程是不平衡的发展过程。通过教学使学生能够结合我国及本地经济建设的现状，运用所学知识分析全面建设小康社会的伟大意义。能力目标：培养学生用全面的、发展的眼光看问题的能力。情感态度价。

11、 第四单元发展社会主义市场经济 编写： 审核： 使用时间：高一政治必修二导学案 第 页1全面建设小康社会的经济目标导学案命制： 审核：高一政治备课组【学习目标】知识目标：1了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康3、知道全面小康社会化的经济方面的新要求4、知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。过程与方法：通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、发展的、全面的观点看问题。情感态度与价值观：通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪。

12、全面建设小康社会的经济目标 导学案 【小小罗盘，指引方向】 1、正确理解和把握总体小康的特点 2、全面建设小康社会的目标以及在经济建设方面的新要求 【一点一滴，聚沙成塔】 一、从总体小康到全面小康 1、总体小康水平有哪些表现？ （ 1） （ 2） 2、总体小康具有什么特点？ （总体小康含义：总体小康就是总体上平均计算达到了小康水平。由于我国的疆域大，经济发展很不平衡 ,因此还有部分群众没有达到小康水平。） 3、全面建设小康社会的目标有哪些？（五个 “成为 ”） 二、经济建设的新要求 全面建设小康社会，在经济建设方面有哪些。

13、 - 1 - 第一框 全面建设小康社会的经济目标 一 从总体小康到全面小康 1、总体小康的表现： 微观上， 城乡居民的 、 明显提高。 人们的消费，已经从温饱型过渡到 消费，部分向 消费迈进。 宏观上， 国家的整体 大大增加。告别了商品短缺时代，国民生产总值和主要工农业产品产量居世界前列。 2、总体小康的特点： 、 、 的小康。 3、 奋斗目标（ 远景目标）： 成为 工业化 基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家 （国家整体实力方面） ， 成为 _、生活质量明显改善、生态环境良好的国家 （人民生活方面） ， 成为。

14、全面建设小康社会的经济目标教案 一教学内容： 1 全面建设小康社会的经济目标 2 促进小康社会经济的发展 二教学目标： 1 知识目标：通过学习，使同学们了解全面建设小康社会的必要性及小康社会经济建设的具体目标，并树立科学发展观的理念，深刻领会科学发展观的内涵，了解全面实现小康社会经济目标的具体内容和要求。 2 价值目标：通过本课的学习和活动，使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性，并树立强烈的社会责任感，学好科学文化知识，在科学发展观的指导下，积极投身于全面建 设小康社会的活动中去。 。