泉州师范学院课程自评表.DOC

1、12018 年师范学院 教科办 突破（重点）工作自评表项目名称 搭好平台，努力推进教学创新，提升人才培养质量主要任务（20 分）1.进一步优化各专业人才培养方案。2.搭好教学创新的平台， 建设互联网+教育的教学新生态，提升教学的有效性。3.以教研改革项目为抓手，促进教师专业发展。4.以优势特色专业建设和重点校建设位抓手促进专业内涵提升。项目成效及考核评分1.对应新高考和互联网 +的背景，优化各专业 2018 级人才培养方案。 （5 分）2.围绕教学创新，全年举办学院层面主题教研活动 4 场以上，信息化教学竞赛和微课教学竞赛作品获得学校。

2、泉州师范学院对外交流学生 豁免修读 （补修） 课程成绩表 学号 姓名 学院 专业 班 级 申请对外 交流项目： / / 国家（地区） / 大学 （机构） / 专业 对外交流时间： 序号 本校豁免修读 课程 课程 编号 课程 名称 课程 属性 学分 考试时间(年、月 ) 评卷教师 姓名 课程成绩 (百分制或五级制 ) 学生所在 专业 意见： 专业主任 : （签字 ） 日期： 学生所在 二级学院 意见： 二级学院院长： （盖章） 日期： 教务处审核意见： 负责人签名： 日期： 填表说明： 此表为参加对外交流项目学生使用。返校后学生本人 经申请， 参加 豁免修读课程考。

3、泉州师范学院公共计算机课程免考申请表学院 专业 班级学号 姓名 性别免 考 课 程序号 课程编号 课程名称 考试时间 学分12申请理由 申请者签名：年 月 日任课教师意见同意 不同意，认定成绩_分。 （请在相应里打勾）签名： 年 月 日开课学院审核意见 签名： 公章 年 月 日注：1.此表一式三份，一份交任课教师，一份交学生所在学院、一份交开课学院备案。由学生填写，需附有关证明材料。2.福建省高校计算机等级考试所获成绩可直接作为公共计算机课程成绩。全国计算机等级考试所获合格证书的等级可转换为公共计算机课程成绩，转换方式：证书。

4、泉州师范学院期末课程考试试卷分析表二级学院： 专业： 学年： 学期：考试科目 任课老师考试时间考试对象 阅卷方式90 以上 80-89 70-79 60-69 60 以下成绩分布情 况 人%人%人%人%人%平均分 不及格率（%） 及格率（ %） 优秀率（%）预计 实际 预计 实际 预计 实际预计实际考试成绩试卷命题与试卷质量和教学质量分析（状况与原因等）对今后教学的改进意见：任课教师签字： 年 月 日 。

5、泉州师范学院课程免修申请表（20 20 学年 学期）学院 专业 班级学号 姓名 性别序号 课程编号 课 程 名 称 考核方式 学分12申请理由申请者：年 月 日任课教师意见同意 不同意，认定成绩_分。 （请在相应里打勾）签名： 年 月 日开课学院审核意见签名： 公章 年 月 日注：1.此表一式三份，一份交任课教师，一份交学生所在学院、一份交开课学院备案。由学生填写，需附有关证明材料（证书复印件或已修同类课程的教材封面及目录，获得的成绩证明） 。2.福建省高校计算机等级考试所获成绩可直接作为公共计算机课程成绩。全国计算机等级考试所获。

6、附件 3 泉州师范学院课程评估自评表课程名称 所属学院 申报评审的档次 校级精品课程 合格课程课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课必修限选课程负责人 申报时间： 年 月 日 一级指标二级指标 评估标准 分值 自评得分 自评依据评审得分课程负责人或主讲教师师德好 1主讲教师学术造诣高 31-1 课程负责人与主讲教师（8 分） 主讲教师教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明4教学团队中的教师责任感强，协作精神好。 1有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师。21-2 教学队伍结构及整体素质（4 分）中青年。