人工智能教案

1、. 人工智能考试内容及范围： 以王万良编著的人工智能及其应用这本参考书为准，涉及内容为第1章第5章。 考试题型：填空题、简答题、计算题、综合题 复习题 人工智能复习题 一、 填空题 1、 思维可分为逻辑思维、形象思维、及顿悟思维等。 2、 人工智能研究的基本内容包括 知识表示、机器感知、机器思维、机器学习、及机器行为。 3、 按知识的作用及表示可把知识划分为事实性知识、过程性知识、控制性知识。 4。

2、 人工智能报告 论人工智能的应用及发展 姓名： 学号： 班级：计算机1202 学院：计算机与通信工程学院 老师： 人工智能的应用及发展 摘要：人工智能ArtificialIntelligence是研究开发用于模拟延伸和扩展人的智能的理论方法。

3、人工智能课程教案 第一章 绪 论 教学内容：本章首先介绍人工智能的定义发展概况及相关学派和他们的认知观，接着讨论人工智能的研究和应用领域，最后简介本书的主要内容和编排。 教学重点：1从不同科学或学科出发对人工智能进行的定义； 2介绍人工智能。

4、 人工智能课程报告 推箱子小游戏的人工智能寻路 学院： 姓名： 学号： 班级： 指导教师： 人工智能课程报告 一简介 推箱子游戏简介 经典的推箱子是一个来自日本的古老游戏，目的是在训练你的逻辑思考能力。在一个狭小的仓库中，要求把木箱放到指定的位置，稍不小心就会出现箱子无法移动或者通道被堵住的情况，所以需。

5、人工智能初步 （选修 5）一、教材编写思路1、本教材以课标为依据，根据高中学生的认知发展规律和本学科的特点组织教材内容。用常见的人工智能的例子，引入人工智能的概念、基本特点和发展动态。学生通过观摩或实际操作，体验人工智能在模式识别、专家系统、问题求解等方面的典型应用；初步掌握知识的分类及知识表达的基本方法，了解人工智能语言的相关概念，学会使用 Prolog 语言设计求解简单问题；在学习计算机中表示知识的基本方法基础上，感受用专家系统解决问题的基本过程，了解专家系统的基本结构，并通过实例分析，掌握专家系统正向。

6、人工智能论文班 级 物 联 网 1302 学 号 3130611040 姓 名 王 月 玥 人工智能的现状及今后发展趋势摘要：介绍了人工智能的概念及其目前发展概况,对人工智能的几种类型及应用，如：模式识别、专家系统作了简要的介绍。并对人工智能今后的发展前景进行了分析。关键词：人工智能1.引言人工智能(ArtificialIntelligence) ,英文缩写为 AI，也称机器智能。 “人工智能”一词最初是在 1956 年 Dartmouth 学会上提出的。它是计算机科学、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学等多种学科互相渗透而发展起来的一门综合性学科。从计算机应用系。

7、测 试 题 答 案 人工智能原理 一、 填空题 1.知识 研究模拟智能程序 研制智能计算 2.模式识别 问题求解 定理证明 专家系统 机器视觉和机器学习 3.一阶谓词逻辑 框架 语义网络 脚本和Petri网络 4.规则库 综合数据库 控制系统 5.删除策略 支持集策略 线性输入策略 单文字子句策略 祖先过滤策略 6.队列 堆栈 7.确定因子法 主观Bayes法 D-S证据理论 可能性理论 8.符。

8、讲课教案 学科：信息技术 说明：微格说课 上课教师：李秀芝 章节名称 信息的智能加工人工智能简介 计划课时 1课时 教材透析学情分析教材处理目标设定教学策略课前准备 教材透析 本章教学内容旨在让学生体验信息加工的过程，提高对信息技术环境下加。

9、精选优质文档倾情为你奉上 初 识 进 人 工 智 能 教学目标 1 知识与技能目标：了解人工智能技术的发展和原理；初步接触人工智能技术在社会消费生活中的一些运用； 2 过程与方法目标：在体验智能信息工具软件的进程中，了解其基本任务原理，了解。

10、精选优质文档倾情为你奉上 人工智能课程教案 第一章 绪 论 教学内容：本章首先介绍人工智能的定义发展概况及相关学派和他们的认知观，接着讨论人工智能的研究和应用领域，最后简介本书的主要内容和编排。 教学重点：1从不同科学或学科出发对人工智能进。

11、初 识 进 人 工 智 能 信息的智能化加工教学设计 湖北省黄冈市三里畈高级中学 何光明 一设计思想 教育部颁发的普通高中技术课程标准指出人工智能技术是当前信息技术应用发展的热点之一，它在求解策略和处理手段上具有独到之处。并要求学生通过部分。

12、精选优质文档倾情为你奉上 人工智能教案 教学目标： 知识目标：了解人工智能AI的定义。知道常见的人工智能应用。 技能目标：能够分析AI会取代人类吗这个问题。 情感目标：能够对AI产生兴趣，理性认识AI。 重难点： 重点：人工智能的定义，了解。

13、人工智能课程教案 第一章 绪 论 教学内容：本章首先介绍人工智能的定义发展概况及相关学派和他们的认知观，接着讨论人工智能的研究和应用领域，最后简介本书的主要内容和编排。 教学重点：1从不同科学或学科出发对人工智能进行的定义； 2介绍人工智能。

14、专业技术讲座学习-人工智能人工智能（Artificial Intelligence） ，英文缩写为 AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。它是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器” 。 其可以对人的意识、思维的信息过。

15、精选优质文档倾情为你奉上 第一课认识机器人 2课时 教学目标 知识目标：了解机器人的概念产生发展种类与应用。 技能目标：熟练利用网络查找信息和处理信息。 情感目标：培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技热爱科学勇于探索的精神。 重点难点 。

16、 第三章 信息的编程加工与智能化加工 3.3信息的智能化加工 案例背景信息 模块：高中信息技术基础 必修模块 年级：高中一年级 所用教材版本：教育科学出版社 课程标准 通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价。

17、1初 识 进 人 工 智 能信息的智能化加工教学设计湖北省黄冈市三里畈高级中学 何光明【一、设计思想】教育部颁发的普通高中技术课程标准指出“人工智能技术是当前信息技术应用发展的热点之一，它在求解策略和处理手段上具有独到之处” 。并要求学生“通过部分智能信息工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值” 。电脑作为一种智能工具，是人类大脑的延伸。 “人工智能”相关知识内容，无论是基础的必修部分还是选修内容，都有着非常重要的地位和作用。充分重视这部分内容的教学，可以让学生体验信息技术如何影响和改变我。

18、. 第一课、认识机器人 （2课时） 教学目标 知识目标：了解机器人的概念、产生、发展、种类与应用。 技能目标：熟练利用网络查找信息和处理信息。 情感目标：培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。 重点难点 教学重点：机器人的概念及应用 难点分析：机器人的概念 教学过程： 1、新课导入 21世纪被信息技术专家誉为智能机器人的时代，机器人在各行各业将得到更加广泛的应用，机器。