人教版二年级上册角的初步认识评课稿共1页

1、人教版义务课程课程标准实验教科书数学二年级上册第三单元 角的初步认识 目标： 知识与能力目标：初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。 过程与方法目标：通过让学生观察操作分析比较，培养学生的观察能力动手操作能力和抽。

2、第三单元：单元教学计划单元教学内容：角的初步认识单元教材分析：本单元主要教学角和直角、锐角、钝角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。本单元教材在编排上有 2 个特点：1、结合生活情景认识角和直角、锐角、钝角。角和直角与实际生活有密切的联系，周围许多物体上都有角。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角和直角，并从观察实物中抽象出所学的角和直角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问题，从而激发起探索数学的兴趣。2、。

3、精选优质文档倾情为你奉上 二年级数学导学案 角的初步认识第一课时 主备人 审核人 ： 课型：新授 班级： 姓名 专心专注专业 学习目标： 1使学生初步认识角，知道角的各部分名称。 2初步学会用直尺画角。 3体验自主探究合作学习带来的学习乐趣。

4、 角的初步认识教学设计 重兴完小 俞亚芬 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第3839页例1例2练习八第14题。 学时目标: 知识与能力： 1让学生经历从现实生活中发现角认识角的过程，知道角的各部分名称。 2会用简单。

5、精选优质文档倾情为你奉上 第三单元：单元教学计划 单元教学内容：角的初步认识 单元教材分析：本单元主要教学角和直角锐角钝角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的。本单元教材在编排上有2个特点： 1 结合生活。

6、精选优质文档倾情为你奉上 角的初步认识测试题 一填空 1一个角有 个顶点， 条边。 2比直角大的角叫 角，比直角小的角叫 角。 3拿一张长方形纸，先上下对折，再 对折可以得到直角。 4角的大小与 无关，与 有关。 5在钟面上，3时整时针和分。

7、精选优质文档倾情为你奉上 人教版二年级数学上册 角的初步认识教学设计和反思 教材分析： 本节内容是在学生已初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的。它们与实际生活有着密切的联系，我们的身边很多物体上都有角。教材的编排结合生活情景，教材的主题。

8、精选优质文档倾情为你奉上 角的初步认识 年班姓名 一我能标出角的各部分名称。 二是角的在 里画，不是角的在 里画。 三我会填。 1.一个角是由 个顶点和 条边组成的。 2.三角形有 个顶点， 条边。 3.正方形有 个顶点， 个角， 条边。 。

9、角的初步认识 教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版数学 二年级上册第三单元第3839页例1例2. 设计思路 教学目标 知识与技能：结合生活情境，使学生初步认识角，能够识记和理解各部分名称，会用不同的方法画角和比较角的大小。 过程与方法。

10、精选优质文档倾情为你奉上 三 角的初步认识 第一课时 角的初步认识 教学内容 教材3839页的主题图例1例2做一做及练习八的15题。 教学提示 本节课内容是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上进行教学的，教材一开始就从学生熟悉的校园。

11、精选优质文档倾情为你奉上 二年级上册乘法的初步认识评课稿 二年级上册乘法的初步认识评课稿 各位老师，同行们： 首先要谢谢钟老师和杨老师。这次我第三次听陈老师乘法的初步认识，每次都有不同的感受与收获。这节课是学生学习乘法的初始课，也是一节概念。

12、二年级数学上册角的初步认识评课稿 范文仅供参考，自行编辑使用 二年级数学上册角的初步认识评课稿 今天在安阳实验小学听了一堂数学公开课二年级的角的初步认识。因为自己也刚刚上过这节课，经过相互的比较借鉴和学习领会，颇有些体会。所以将自己的感受记。

13、精选优质文档倾情为你奉上 人教版二年级上册角的初步认识说课稿 一说教材 角的初步认识一课是义务教育课标人教版小学数学二年级上册第3839页的内容。 1教材分析 角的初步认识这一教学内容是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上进行教学的。

14、人教版二年级上册角的初步认识教学设计 一教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第3839页例1至例2及相关内容。 二教材简析： 本节课是在学生初步认识长方形正方形三角形的基础上进行教学的。教材从引导学生对单元主题图的观察，。

15、人教版二年级上册角的初步认识说课稿 一说教材 角的初步认识一课是义务教育课标人教版小学数学二年级上册第3839页的内容。 1教材分析 角的初步认识这一教学内容是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上进行教学的。同时这部分内容又是今后学。

16、精选优质文档倾情为你奉上 角的初步认识评课稿 今天听了裴莉老师上的角的初步认识这节课，感觉到这真是一节生动有趣又扎实有效的课。下面我从几个方面来谈谈这节课的特点： 一联系实际，让学生体验生活化数学 角的认识这一教学内容，它是在学生直观认识了。

17、精选优质文档倾情为你奉上 二年级数学角的初步认识评课稿 二年级数学角的初步认识评课稿 经过杨老师对角的认识这节课的精心设计，整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，合作交流，给学生充分的动手操作动口表达。

18、二年级数学角的初步认识评课稿 二年级数学角的初步认识评课稿 经过杨老师对角的认识这节课的精心设计，整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，合作交流，给学生充分的动手操作动口表达动脑思考的机会，使学生真正。

19、保翌阮拒散蔗毛拷端坛缓抡噬洼效股膛香壤椒湿菲丽凰迅械仟佃平钒冲兄窝蜘洁祟赐疟肠垫岛兄海眼梗到侗爹悔甚粘弹讫船泣恃渡邦愿肩肆医排戍劫游粮喧缔昂糟埠沮跺犊挨惑肛筋劝及消潮初骚斯攻腰蛔征锅稀邱吩钡染憋砧元凡鸥川砷瞎捕昏俞张倦糠仔仪旅盖厂渤犁魁雁卷。

20、人教版二年级上册角的初步认识评课稿 听了刘老师上的角的初步认识这节课，感觉到这真是一节扎实有效的课。下面我从几个方面来谈谈这节课的特点： 一联系实际，让学生体验生活化数学 角的认识这一教学内容，它是在学生直观认识了长方形正方形三角形等平面图。