人教版高中数学必修3全套教案

1、第 1 页 共 58 页课题: 111 正弦定理授课类型：新授课教学目标知识与技能：通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题。过程与方法：让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中，边与其对角的关系，引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般归纳出正弦定理，并进行定理基本应用的实践操作。情感态度与价值观：培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力；培养学生合情推理探索数学规律的数学思思想能力，通过三角形函数、。

2、教学资料教育精品资料按住 Ctrl 键单击鼠标打开名师教学视频全册播放教学资料按住 Ctrl 键单击鼠标打开名师教学视频全册播放第一章第一章 算法初步算法初步 11.1 算法与程序框图算法与程序框图 21.1 算法与程序框图（共 3 课时）1.1.1 算法的概念（第算法的概念（第 1 课时）课时）【 课程标准课程标准 】通过对解决具体问题过程与步骤的分析（如二元一次方程组求解等问题） ，体会算法的思想，了解算法的含义.【 教学目标教学目标 】1.理解算法的概念与特点；2.学会用自然语言描述算法，体会算法思想；3.培养学生逻辑思维能力与表达能力.。

3、3eud 教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！第一章算法初步一、课标要求：1、本章的课标要求包括算法的含义、程序框图、基本算法语句，通过阅读中国古代教学中的算法案例，体会中国古代数学世界数学发展的贡献。2、算法就是解决问题的步骤，算法也是数学及其应用的重要组成部分，是计算机科学的基础，利用计算机解决问需要算法，在日常生活中做任何事情也都有算法，当然我们更关心的是计算机的算法，计算机可以解决多类信。

4、精选优质文档倾情为你奉上 高中数学必修 1 第一章集合与函数概念 课题： 集合 教材分析：集合概念及其基本理论，称为集合论，是近现代数学的一个重要的基 础，一方面，许多重要的数学分支，都建立在集合理论的基础上。另一方 面，集合论及其所反映的。

5、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 新人教版高中数学必修1教案全套 集合的含义与表示 教学目的：要求学生初步理解集合的概念，理解元素与集合间的关系，掌握集合的表示法，知道常用数集及其记法. 教学重难点：1元素与集。

6、精选优质文档倾情为你奉上 复 备 记 录 第一章 算法初步 1.1 算法与程序框图 1.1.1 算法的概念 授课时间：第 周 年 月 日星期 教学分析 算法在中学数学课程中是一个新的概念，但没有一个精确化的定义，教科书只对它作了如下描述：在。

7、精选优质文档倾情为你奉上 高中数学必修 1 第一章集合与函数概念 课题：1.1 集合 教材分析：集合概念及其基本理论，称为集合论，是近现代数学的一个重要的基 础，一方面，许多重要的数学分支，都建立在集合理论的基础上。另一方 面，集合论及其所。

8、探索研究 在初中，我们已学过如何解直角三角形，下面就首先来探讨直角三角形中，角与边的等式关系。如图 11-2，在 Rt ABC 中，设 BC=a,AC=b,AB=c, 根据锐角三角函数中正弦函数的定义，有 ， ，又 , sinaAcibBsin1cC则 b ciiic从而在直角三角形 ABC 中， C a Bsinisinabc(图 11-2)思考：那么对于任意的三角形，以上关系式是否仍然成立？（由学生讨论、分析）可分为锐角三角形和钝角三角形两种情况：如图 11-3，当 ABC 是锐角三角形时，设边 AB 上的高是 CD，根据任意角三角函数的定义，有 CD= ,则 ， CsiniaBbAsiniabB同理可得 ， 。

9、课题：柱、锥体的结构特征教学目标：通过实物模型，观察大量的空间图形，认识柱体、锥体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.教学重点：让学生感受大量空间实物及模型，概括出柱体、锥体的结构特征.教学难点：柱、锥的结构特征的概括.教学过程：一、新课导入：在现实生活中，我们的周围存在着各种各样的物体，它们具有不同的几何形状。由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体。下面请同学们观察课本 P2 图 1.1-1 的物体，它们具有什么样的几何结构特征？你能对它们进行分类吗？分类的依据是什么？学生观察思考。

10、高中数学必修 2 教案全套1 / 60第一章：空间几何体1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征一、教学目标1知识与技能（1）通过实物操作，增强学生的直观感知。（2）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。（3）会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。（4）会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。2过程与方法（1）让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征。（2）让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。3情感态度与价值观（1）使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学。

11、精选优质文档倾情为你奉上 第一章 算法初步 1.1 算法与程序框图 1.1.1 算法的概念 授课时间：第 周 年 月 日星期 教学分析 算法在中学数学课程中是一个新的概念，但没有一个精确化的定义，教科书只对它作了如下描述：在数学中，算法通常。

12、1第 1，2 课时 1.11 任意角教学目标（一） 知识与技能目标理解任意角的概念(包括正角、负角、零角 ) 与区间角的概念 .（二） 过程与能力目标会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合；掌握区间角的集合的书写（三） 情感与态度目标1 提高学生的推理能力； 2培养学生应用意识教学重点：任意角概念的理解；区间角的集合的书写教学难点：终边相同角的集合的表示；区间角的集合的书写教学过程一、引入：1回顾角的定义角的第一种定义是有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.角的第二种定义是角可以看成平面内一条射线。

13、精选优质文档倾情为你奉上 中学数学教案 高中数学教案人教A版必修全套 必修3教案全套 目 录 专心专注专业 第一章 算法初步 本章教材分析 算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础.算法的应用是学习数学的一个重要方面.学生学习。

14、 第一章 算法初步1.1 算法与程序框图1.1.1 算法的概念授课时间：第 周 年 月 日（星期 ）教学分析算法在中学数学课程中是一个新的概念，但没有一个精确化的定义，教科书只对它作了如下描述：“在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确有限的步骤.”为了让学生更好理解这一概念，教科书先从分析一个具体的二元一次方程组的求解过程出发，归纳出了二元一次方程组的求解步骤，这些步骤就构成了解二元一次方程组的算法.教学中，应从学生非常熟悉的例子引出算法，再通过例题加以巩固.三维目标1.正确理解算法的概念,掌握算法的。

15、高中数学教案（人教 A 版必修全套）【必修 3 教案全套】目 录第一章 算法初步 .11.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 .81.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 .301.2.2 条件语句 .。