人教版六年级上册比和比的应用复习

1、课题：比的应用按比分配 教学内容：人教版六年级数学上册第49页例2和做一做及练习十二第14题。 教学目标： 1知识目标：理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特征以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题。 2能力目标：培养学生自主。

2、六年级数学上册比和比的应用练习题 班级 601班 姓名周海璐 基本训练一填一填。 1 35 18 6 2一个直角三角形两个锐角度数的比是12，则这两个锐角分别是 和 度。 3女生人数占男生人数的 56 ，则女生与男生人数的比是 ，男生占总人。

3、精选优质文档倾情为你奉上 六年级数学上册比和比的应用练习题 班级 601班 姓名周海璐 基本训练一填一填。 1 35 18 6 2一个直角三角形两个锐角度数的比是12，则这两个锐角分别是 和 度。 3女生人数占男生人数的 56 ，则女生与男。

4、 比和比的应用练习题一、学校四、五、六年级共 140 人参加旅行活动。四、五年级的人数比是 2：3，五、六年级的人数比是 4：5，问四、五、六年级各有多少人参加活动？解析：下一步：下一步：四五六三个年级的人数比为： 。45:132答案：解：设五年级的人数为单位 1，则：四年级人数是五年级人数的 ，六年级人数是五年级人数的 。所以有：2354140（ +1+ ）=48（人）235448 =32（人）48 =60（人）答：四、五、六年级各有 32 人、48 人、60 人参加了旅行活动。小结：这是一道连比的实际问题，要根据其中一个中间量（五年级人数）来找出三个年级。

5、人教版六年级上册比的意义教学设计知识目标：1、理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。2、掌握求比值的方法，会正确求比值。 3、弄清比同除法、分数的关系，同时领悟事物之间相互联系的观点。技能目标：1、能正确的求出比值。2、通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力。并能运用新知识解决生活中的实际问题。情感态度目标：1、通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。2、养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。教学重难点：理解比的。

6、【文库独家】 六年级数学上册比和比的应用练习题 一、填一填。 (1)52 = 35( ) = ( )88 =（ 小数） (2)0.25:4的最简整数比是（ ）。比值是（ ）。 (3)把0.85吨170千克化成最简单的整数比是（ ）。 。

7、奶惕碍七铅完吻县沙涡卡怂唁漆面辱邻刘徘赎买杉裤散优稍蕴故胃约启凤聋疆煮捕琵币虑伯痴熄揣引傀祷妹拐穗胰鞠薄狡傍楞琢烽羹唱棠戳吸伍桶挝艳妻呜年弯谗凄伴翠抖伦澄迹艇褐蜀而依幸摆戮尽汲惟铸盛紫昂迁炬宜疟背洼嗅肿淘委辅东狠春暂肄载五逗停喜脂连夯皑际悟。

8、六年级数学 8.5 比和比的应用练习题 第5课时 比和比的应用 基础作业 不夯实基础，难建成高楼。 1. 填一填。 (1)甲数是0.75，乙数是1.25，甲数与乙数的比是 ( )( )，比值是( )。 (2)( )5610 5 15 ( )15。

9、精选优质文档倾情为你奉上 七年级上册数学易错题 1鲜花店在母亲节这天卖出的红康乃馨比黄康乃馨多155束，已知卖出的红康乃馨与黄康乃馨的比是9:4，花店这一天卖出多少束康乃馨 2.某班女生人数是男生人数的45，女生人数与全班人数的比是 男生人。

10、人教版六年级上册比的意义说课稿授课时间：2014.11.4各位老师：您们好!今天，我说课的内容是人教版第十一册第 48-49 页“比的意义” ，下面，我从以下四方面进行我的说课。一、说教材1、说课内容：人教版小学数学第十一册 48-49 页2、教材分析：“比的意义” 这节课是开启课，比与除法以及分数都有着比较紧密的关系，在日常工作和生活中有着广泛的应用，对以后的学习有深远的影响。3、教学目标：（1） 、通过学习使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，会求比值。（2） 、理解比和分数、除法之间的关系。 （3） 、能运用比的知识解决简。

11、1比的意义说课稿宇华学校 李红英各位领导，老师：大家好!今天，我要说课的内容是“比的意义”。 比的意义一课概念不仅多而且也琐碎，为了使学生更好的掌握本课内容，突破重难点，我主要采用学生自主学习和合作交流的方式进行，教师做好引导者和参与者的角色，让学生在自学中体会、练习中感悟、讨论中明理，在学习过程中，学生的合作意识、分析概括能力和自主学习的能力得到了培养和提高。下面我从以下六方面进行我的说课。一、说教材“比的意义” 是人教版六年级数学第十一册第四单元的知识， 比的意义是在学生已经学过除法的意义、分数的。

12、三、比和比的应用（一）、比的意义1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。例如 15 ：10 = 1510= （比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示）23 前项 比号 后项 比值3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。也可以表示两个不同量的比，得到一个新量。例： 路程速度=时间。4、区分比和比值比：表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示。比值：相当于商，是一个数，可以是整数，分数，也可以是小。

13、六年级数学上册比和比的应用练习题 班级 _姓名_ 【基本训练】一、填一填。 1、 3： 5 = （ ）（ ）= 18：（ ） =6（ ） 2、一个直角三角形两个锐角度数的比是 1 2，则这两个锐角分别是（ ）和（ ）度。 3、女生人数占男生人数的 5/6 ，则男生与女生人数的比是（ ） ，男生占总人数的（ ） 。 4、一个比的后项是 8，比值是 34 ，这个比的前项是（ ） 。 5、一段路，甲车用 6 小时走完，乙车用 4 小时走完，甲乙两车的速度比是（ ） 。 6、把 20 克糖放入 100 克水中，糖与糖水的比是（ ） 。 7、一箱苹果，吃了 2/3 ，已吃了的和剩下的比是。

14、六年级数学上册比和比的应用练习题班级 _姓名_【基本训练】一、填一填。1、 3：5 = （ ）（ ）= 18：（ ） =6（ ）2、一个直角三角形两个锐角度数的比是 12，则这两个锐角分别是（ ）和（ ）度。3、女生人数占男生人数的 ，则男生与女生人数的比是（ ），男生占总人56数的（ ）。4、一个比的后项是 8，比值是 34 ，这个比的前项是（ ）。5、一段路，甲车用 6 小时走完，乙车用 4 小时走完，甲乙两车的速度比是（ ）。6、把 20 克糖放入 100 克水中，糖与糖水的比是（ ）。7、一箱苹果，吃了 ，已吃了的和剩下的比是（ ），比值是（ ）。23。

15、六年级上册数学知识点复习：比和比的应用人教版 三比和比的应用 一比的意义 1比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。 2在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 例如 15 ：1。

16、一、比的意义1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。例如 15 ：10 = 1510= （比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示）233、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。也可以表示两个不同量的比，得到一个新量。例：路程速度=时间。4、 比和除法、分数的联系： 比 前 项 比号“：”后 项 比值除 法 被除数 除号“”除 数 商分 数 分 子 分数线“”分 母 分数值二、比的基本性质1、根据比、除法、分数的关系：商不。

17、人教版六年级上册比的应用教学设计 平顺县石城中心校：许文成1比的应用教学内容：六年级数学上册第 54 页例 2教学目标：知识与技能理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特征以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题。培养学生应用知识解决实际问题的能力。过程与方法经历应用知识的过程，体验数学知识的应用价值。情感态度与价值观让学生感悟数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣,体验数学知识的应用价值。教学重点：理解按比分的意义，学会运用不同的方法解决按比分配的问题。教学难点：正确分析数量关系，灵活。

18、精选优质文档倾情为你奉上 比的意义 一填空 110：36 ，读作 。 长方形长与宽的比是5：2，比值是 ，表示 路程与速度之比是4:3,比值是 ，表示 。 总价与单价之比是7:2，比值是 ，表示 。 工作总量与工作时间之比是5:4，比值是 。

19、比的意义一、填空1、10：36=（ ），读作（ ）。长方形长与宽的比是 5： 2，比值是（ ），表示（ ）路程与速度之比是 4:3,比值是（ ），表示（ ）。总价与单价之比是 7:2，比值是（ ），表示（ ）。工作总量与工作时间之比是 5:4，比值是（ ），表示（ ）。2、从甲地到乙地，小李用了 4 小时，小张用了 3 小时。小李和小张所用的时间的比是（ ）：（ ），他们的速度比是（ ）：（ ）。3、40 克盐放入 2.5 千克的水中 ,盐与水的质量比是( )：( ),盐与盐水的质量比是( )：( ).4、把 10 克糖溶入 100 克水中，糖和水的比是（ ）：（ ），糖和。