人教版六年级上册第七单元口语交际习作

1、我的拿手好戏,习作内容,拿手好戏指的是最擅长的本领，所谓十八般武艺，样样都可以算是好戏,1.说一说：我的拿手好戏是什么,画画,写作指导,剪纸,捏泥人,做面包,跳舞,艺术类：唱歌跳舞弹琴画画 生活类：炒菜做面包挑西瓜 娱乐类：下象棋玩魔方钓鱼。

2、口语交际习作二,人教新课标六年级语文上册,很感人很亲切很有感染力令人心潮澎湃令人热血沸腾等,不同的地方： 没有一个确定的人物，没有具体的故事情节，也不写景色，以表达情感为主，就好像和我们在谈话,演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公。

3、本次口语交际是开展一次演讲活动。可以从课本中提供的科学读书家乡新貌健康饮食四个话题范围中任选一个，也可以自定,交,际,内,容,从四个话题范围中选择或自定一个自己最想谈论的，在联系生活实际或观察社会现象的基础上，选择自己想要表达的观点，拟定题。

4、小学语文六年级上册,相互关爱,的事情,习作,生活中，人与人之间需要相互关心帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言动作心理活动等，。

5、书法，是我国传统文化中的一部分，也是我国独有的一种文字艺术书写样式。书法作为我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！,人教版 语文 六年级 上册,聊聊书法,口语交际,书法作为我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。我们一起欣赏一些书法作品吧。,草书,行书,楷书,隶书,小篆,1.你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？ 2.你参观。

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14、口语交际：聊聊书法,视频：书法欣赏 汉江临泛,书法作为一门历史悠久的传统艺术，是艺术长廊中的珍宝。聊聊书法这个话题不仅贴近生活，而且对于了解我国书法文化艺术，感受书法艺术魅力有启迪作用,交际内容,一确定交际话题，明确交际要求。 1.确定交流。

15、辩,辩论：讲诚信与善意的谎言,人教社小学语文实验教材六年级上册口语交际教学设计,辩,讲诚信,善意的谎言,辩,正方：人要讲诚信，不能撒谎,反方：生活中需要善意的谎言,辩,表明观点，用事实说话，以理服人,认真倾听，抓对方漏洞，进行反驳,辩,评一。

16、注：标题四号黑体 内容小四宋体 行距为单倍行距小学（ 语文 ）第( 九 )册 口语交际 教学设计备课人春风送暖 课型 新授课 第 1 课时 教学目标1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感重点 演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。难点演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，。

17、第七单元 口语交际,交际内容,书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直备受人们的喜爱和珍视。本次口语交际的主题就是要求我们聊聊和书法有关的故事或感受,交际指导,1选择话题，搜集资料。书法艺术博大精深，要聊书法，必须对书法有一定的认识。在聊之。

18、同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。 结合实际谈谈 谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？ 要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后，选出本小组说得最好的的人。 小组互说 小组推选的同学在全班同学面前。

19、本 组课文，让我们看到了动物丰富的情感世界；生活中，我们会接触到一些动物；阅读书籍报刊时，我们会看到关于动物的故事 我们来说一说自己知道的有关动物的故事，让同学从你的叙述中体会到故事中动物的情感，加深对动物的了解和认识。小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想，如果你是小明，你会怎样说服爸爸？试着跟同学分角色进行模拟对话。生活中，你还遇到过哪些伤害动物的事？跟同学交流交流，并讨论遇到这种情况时，应该怎样做。小明对爸爸说： “爸爸，别去（ ）小鸟了 !小鸟是人类的（ ）。它。