人教版四年级长城教案

1、1教学设计学 校： 吐祥镇白腊小学 年 级： 四 年 级 学 科： 语 文 姓 名： 鲁 奉 英 优课课题： 长 城 217长城第二课时教学设计教学目标:1. 运用简笔画的形式，理解长城的构造。2. 边朗读边想象，感受长城的气势雄伟和高大坚固，激发学生的民族自豪感。3 .抓住“多少” “才” “ 凝结”等关键词体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹。4 图文结合，学习由远及近、由整体到局部的写作方法。 教学重点和难点：重点：边朗读边想象，感受长城的气势雄伟和高大坚固，激发学生的民族自豪感。难点：抓住“多少”。

2、精选优质文档倾情为你奉上 义务教育课程标准实验教科书 四年级 上册 17 长城 教材分析 人教版四年级上册第五单元的主题是世界遗产。围绕这个主题，选入课文的有长城颐和园和秦兵马俑。作为世界文化遗产中的重要景观，更作为中华民族的象征，长城因此。

3、小学四年级长城教案模板长城这篇课文是学图。认识长城是中国古代劳动人民的血汗和智慧的结晶，是人类历史上的一大奇迹，从而增强了学生的民族自豪感，培养了他们热爱祖国的思想感情。我们来看看小学四年级长城教案欢迎查看小学四年级长城教案一教学目标学会创。

4、人教版四年级上册语文 长城教学设计 教材分析 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的世界遗产之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量，激起学生的民族自豪感。

5、教学内容：人教版四年级上册 17 课长城教学目标：1学习本课的 8 个生字，会写 13 个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。3了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。4激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产” 的兴趣。教学重难点在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势，体会作者表达的思想感情。教学课时：2 课时设计意图：作为一名教师在课堂上应该做到精讲多练，把课堂的自主权交给学生，把课堂时间还给学生。

6、1人教版语文四年级上册长城教学设计沂水县第三实验小学 赵洁教学内容：17 长城远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站。

7、人教版小学四年级语文上册说课稿：长城 一关于教材 这是一篇看图学文。可先确定如下教学目标：指导看图和学文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历的伟大奇迹，激发学生民族自豪感，使学生受到爱国主义教育。这一教学目标的确定，符合大。

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10、人教版四年级上册语文长城教学设计【教材分析】长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，激起学生的民族自豪感从而更好地对学生进行爱国主义教育。【教学目标】知识与技能：我能认识 8 个生字，会写 13 个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。过程与方法：我会正确、流利、有感情地朗读课文，表达出长城的雄伟气势。学会了。

11、人教版四年级语文上册长城说课稿 一关于教材这是一篇看图学文。可先确定如下教学目标：指导看图和学文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历的伟大奇迹，激发学生民族自豪感，使学生受到爱国主义教育。这一教学目标的确定，符合大纲培养学。

12、 长 城齐读课文1. 画出课文中的生字词。2. 思考作者在介绍长城时，是按什么顺序的？长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。万里长城的风光。

13、义务教育课程标准实验教科书四年级 上册17 长城【教材分析】人教版四年级上册第五单元的主题是“世界遗产”。围绕这个主题，选入课文的有长城颐和园和秦兵马俑。作为世界文化遗产中的重要景观，更作为中华民族的象征，长城因此被列为这一单元课文的首篇。长城是中华民族的象征是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。此文有四个自然段，分别从“远看长城”、“近看。

14、精选优质文档倾情为你奉上 语文课堂教学与互联网搜索的整合 长城与互联网搜索整合的教案设计 一教案背景 1面对学生：小学四年级 2学科：小学语文 3课时：1课时 二课前准备 教师课前准备在编写教案前，先阅读网上大量有关长城的优秀案例，理解不同。

15、四年级语文长城教案 长城是一篇看图学文，这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文紧密配合，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我国古代劳动人民的智能和力量，抒发了的民族自豪感和对祖国的热爱之情。下面由我为大家整理关于四年级语文长城教案，供大家参考。 。

16、17.长城复备人： 教学内容：四年级语文上册第五单元长城第一课时：学习本课要求会写、会认的生字词；正确、流利、有感情朗读课文；初步感受长城的气魄雄伟。教学目标：1、 会写“崇、旋、嘉”等 13 个生字；会认“峻、峪”等 8 个生字。2、 正确书写“蜿蜒” 、 “盘旋”等词语。3、 正确、流利、有感情朗读课文，通过朗读表达长城的雄伟气势。4、 初步了解长城的特点，感受长城的雄伟气势。教学重难点：有感情朗读，表达长城的雄伟气势。教学准备：生字卡、有关长城的插图。教学过程：一、 展示资料，导入课题 1、导入：同学们，提起长城。

17、17.长城教学目标：1.认识 8 个生字，会写 13 个生字。正确读写 “盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。3.学习由远及近的观察方法，学习在观察中展开联想。4.通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。教学重难点：1. 理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容是教学重点。2. 体会作者所表达的思想感情，激发民族自豪感是教学难点。教学。

18、语 文 课 堂 教 学 与 互 联 网 搜 索 的 整 合 长 城 与 互 联 网 搜 索 整 合 的 教 案 设 计一、教案背景1、面对学生：小学四年级2、学科：小学语文3、课时：1 课时二、课前准备【教师课前准备】在编写教案前，先阅读网上大量有关长城的优秀案例，理解不同版本的教学设计，以便更有效地进行教材重组，可参考下列网页。【百度搜索】http:/www.ruiwen.com /xiao/news/17653.htm【百度搜索】http:/www.doc88.com/p-7099918 64712.html【学生课前准备】利用互联网进行预习，查看有关“长城”的图片资料。【百度搜索】http:/kugua1952.blo g。