人教版五年级数学上册位置练习题共1页

1、 5.2.1 位置一 班级 姓名 学习目标 1.学会在具体的情境中认识行列的含义，知道确定第几列第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。 2会语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中物体位置，理解用。

2、精选优质文档倾情为你奉上 一填空38分 1 叫列， 叫行，确定第几列从 往 数，确定第几行从 往 数。 2小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为 。 3在数对3,3中，前一个3表示 ，后一个3表示 。 4张强在班上的座位用数对表示是。

3、精选优质文档倾情为你奉上 人教版五年级数学上册14单元综合练习1 一填空。 1小数部分的位数是无限的小数叫做 。 2一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.71,这个数最大可能是 ，最小是 。 36.31.26的积有 位小数,0.可以简写成 。

4、 5.2.1 位置一 班级 姓名 学习目标 1.学会在具体的情境中认识行列的含义，知道确定第几列第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。 2会语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中物体位置，理解用。

5、1分数班级_姓名_分数_一、填空题。(每空 1 分，共 29 分)1. 65表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数就是 65，它分数单位是（ ） ，再增加（ ）个这样的分数单位后，就是 1。B C D E F G .一条线段，如右图，AHAE 是 AH 的 ) (； AD 是 AG 的 ) (； AC 是 AF 的 ) (。.一项工程，某工程队天完成了全部工程的 21，完成这项工程共要（ ）天。.分母是 7 的最小假分数是（ ） 。. 85 3 表示（ ）个 81加上（ ）个 8，和是（ ） 。.一根钢材 3 米，截成相等的段，每段占总长的 ) (，每段有 ) (米。.甲数是 6，乙数是 18，甲数和乙数。

6、 小数混合运算- 1小数乘整数习题一、填空.1、小数乘以整数的方法是，先把小数看成( )再按整数乘法算出积，然后看两个因数 有几位小数，就从积的右边数几位，点上( )并去掉小数点后末尾的零.2、 3.8+3.8+3.8+3.8=( )( ) 0.04=( )+( )+( )3、1.53 的意义是 ，也可以表示 改写成加法算式是 .4、3.8 扩大( )倍是 38. 78 缩小( )倍是 0.078.90 缩小 1000 倍是( ). ( )缩小 10 倍是 4.6.13 个 0.25 是( ). 0.25 的 8 倍是( ).5、0.2415 运算时先把 0.24 看作( )，被乘数就。

7、辅导练习题 姓名: 一、填空题 1、3.5 时=( )时( )分 3 时 30 分=( )时 4 元 5 角 8 分=( )元 3 千米 5 米=( )千米 0.25 公项=( )平方米 1035 千克=( )吨 2、3.251.2 的积有( )位小米数；4500.6 的商最高位在( )位上. 3、明明今年 a 岁，爸爸的年龄比明明大 30 岁，爸爸今年（ ）岁；当爸爸 53 岁时，明明（ ） 岁。 4、一个三角形的底是 16 厘米，高是 10 厘米，三角形的平积是（ ） ；与这个三角形等底等 高的平行四边形的面积是（ ） 。 5、根据 2412=188，把下面的算式写完整。 2.40.12=( ) 1.881.2=( ) ( )( )=18.8 ( )( )=24 6、一个。

8、“小数除法”练习题班别： 姓名： 成绩： 一、小数乘法1、列竖式计算。270.43 0.861.2 1.21.4(计算并验算) (得数保留两位小数) (精确到十分位)2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。7.062.45.7 2.330.54 0.651053.760.2525.8 4.80.25 1.22.50.82.5二、小数除法1、用竖式计算下面各题。（1）68.84 （2）85.4416 （3）67.515（4）289.918 （5）101.79 （6）2。

9、精选优质文档倾情为你奉上 人教版小学数学第九册第二单元 位置练习题1 1小红坐在教室的第3列第4行，用 ， 表示，小军坐在第1列第6行，用 ， 来表示，用5，2表示的同学坐在第 列第 行。 2小强和小兵在教室里的位置可以用点4，1和点2，7。

10、精选优质文档倾情为你奉上 一 用简便形式表示下面的循环小数： 2.8888 52.0303 5. 4. 12. 6. 二先用竖式算一算，再用简便方法表示下面各题的商： 1.911 1.083.3 13.2510.6 二 判断题对的打，错的打。

11、5.2.1 位置（一）班级 姓名 【学习目标】1.学会在具体的情境中认识行、列的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。2会语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中物体位置，理解用数对确定位置的方法，体会到数形结合的数学思想。3感受到数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的广泛应用。【学习过程】一、知识铺垫1.你能用简单的语言向其他同学介绍一下你在教室的座位的位置吗？2. 提问：在介绍中同学们都用到了哪些词语？在数学中这些词语都是用来表示什么的？。

12、小数除法练习题 班别： 姓名： 成绩： 一小数乘法 1列竖式计算。 270.43 0.861.2 1.21.4 计算并验算 得数保留两位小数 精确到十分位 2计算下面各题，能简便运算的要简便运算。 7.062.45.7 2.330.54 0。

13、数学备课大师 www.eywedu.net 目录式免费主题备课平台！数学备课大师 www.eywedu.net 今日用大师 明日做大师！课程标准实验教材五年级上册 数学园地6、统计与可能性一、接力赛。二、填一填。1、盒子里有 5 个红球，3 个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ） ，摸到红球的可能性是（ ） 。1 题图 2 题图 2、掷一个骰子，单数朝上的可能性是（ ） ，双数朝上的可能性是（ ） 。如果掷 40 次， “3”朝上的次数大约是（ ） 。3、从卡片 2 、3 、5 中任意抽取两张，积是双数的可能性是（ ） ，积是单数的可能性是（ ） 。在一个装有 2。

14、五年级数学练习题 一用竖式计算 43.529 218.927 31.3515 428.611 520.424 63.6452 715.612 83.281.6 91.3527 102.30.46 1132.52.5 1224.91.6 二求。

15、精选优质文档倾情为你奉上 五年级数学练习题 一用竖式计算 43.529 218.927 31.3515 428.611 520.424 63.6452 715.612 83.281.6 91.3527 102.30.46 1132.52.5。

16、位置知识点 知识点概念 1.横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。 2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。 3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几。

17、五年级数学上第一单元测试卷 姓名得分 一口算。 1.582.451.258 1.260.20.90.725 二填空题。 1求4个0.7是多少,加法算式是,乘法算式是,用计算比较简单。 2的积是位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须。

18、精选优质文档倾情为你奉上 位置知识点 知识点概念 1.横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。 2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。 3.用数对表示位置时。

19、精选优质文档倾情为你奉上 位置 姓名 成绩 一仔细看右表，用数对表示下面汉字的位置： 山 ， 田 ， 火 ， 秋 ， 叶 ， 芽 ， 山 石 田 土 沙 日 月 星 火 水 雨 雪 雷 风 电 春 夏 秋 冬 天 枝 叶 花 竹 芽 二在括。

20、精选优质文档倾情为你奉上 位置 姓名 成绩 一仔细看右表，用数对表示下面汉字的位置： 山 ， 田 ， 火 ， 秋 ， 叶 ， 芽 ， 山 石 田 土 沙 日 月 星 火 水 雨 雪 雷 风 电 春 夏 秋 冬 天 枝 叶 花 竹 芽 二在括。