人教版五年级数学下册约分PPT课件

1、练习二 R 五年级下册1. 把中间符合条件的数填入相应的热气球里。 1 2 3 4 6 9 12 36 18 1 2 3 4 5 6 10 12 15 20 30 602. 1 写出下面各数的因数。 10 17 28 32 48 10的因数。

2、苏教版五年级数学下册请说说你填空时的依据。 25 4 5 5下面各组数有公因数几 6和9 12和18 2和5 7和14 有公因数：1，3 有公因数：1 有公因数：1，7 有公因数：1，2，3，6你能写出和 相等，而分子 分母都比较小的分数吗。

3、人教版五年级数学下册约分教案 红光小学 陈雪庄 教学目标 1经历知识的形成过程，理解约分的含义。 2探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 教学重难点理解最简分数及约分的意义和方法，掌握约分的方法。 教学过程 一设置情境，引入课题卡片展示。

4、约分通分小学五年级约分通分及其相应的练习约分8244 1226138244 122613你有什么发现 8244 122613 8244 122613 82 2424 12 42 12226 22 6213这个过程就叫做约分。约分什么是约分呀。

5、约分通分小学五年级约分通分及其相应的练习约分8244 1226138244 122613你有什么发现 8244 122613 8244 122613 82 2424 12 42 12226 22 6213这个过程就叫做约分。约分什么是约分呀。

6、昆山市力量小学 2016.4.25 苏教版五年级数学下册请说说你填空时的依据。 25 4 5 5下面各组数有公因数几 6和9 12和18 2和5 7和14 有公因数：1，3 有公因数：1 有公因数：1，7 有公因数：1，2，3，6你能写出和。

7、约约 分分一根据分数的基本性质填空： 16 4 1 32 16 4 2 10 20 9 3 24 复习:88226151630二求下面各组数的最大公因数: 15和5 7和20 28和42 51复习:1428 的因数有：42 的因数有：所以2。

8、约分练习苏教版五年级数学下册1 什么是约分它的依据是什么2 什么是最简分数它的分母与分子有什么特征3 约分的一般方法和步骤是什么约分要求是什么分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数0 除外，分数的大小不变。 观察下面的等式，。

9、人教新课标五年级数学下册教学目标 1.知识与技能：使大家理解约分和最简分 数的意义。 2.过程和方法：通过我和大家讨论的方式 要求大家掌握约分的方法，并能比较熟 练地进行约分。 3.情感态度：培养大家的观察比较和 归纳等思维能力。 复习: 。

10、约 约 分 分一根据分数的基本性质填空： 16 4 1 32 16 4 2 10 20 9 3 24 复习: 8 8 2 2 6 15 16 30二求下面各组数的最大公因数: 15和5 7和20 28和42 5 1 复习: 14 一什么叫公。

11、1 1 知道什么叫做约分，什么是最简分数 知道什么叫做约分，什么是最简分数 2 2 会把一个分数约成最简分数 会把一个分数约成最简分数 一学习目标 一学习目标1 1 说出下面每组数的最大公因数。 说出下面每组数的最大公因数。 18 18 和。

12、一根据分数的基本性质填空： 16 4 1 32 16 4 2 10 20 9 3 24 复习:88226151630二求下面各组数的最大公因数: 15和5 7和20 28和42 51复习:14聪聪有一根长 米的绳子，明明有一根长 米的绳子，。

13、人教新课标五年级数学下册教学目标 1.知识与技能：使大家理解约分和最简分数的意义。 2.过程和方法：通过我和大家讨论的方式要求大家掌握约分的方法，并能比较熟练地进行约分。 3.情感态度：培养大家的观察比较和归纳等思维能力。 复习:求下面各组。

14、 分数的意义和性质 4 约 分 社硎学校 黄文锦1找出下面各组数的最大公因数。 9和18 15和21 7和9 20和30 9和18的最大 公因数是9 15 和21 的最大 公因数3 7和9的最大 公因数是1 20和30的最大 公因数是10 。

15、约 分,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.知识与技能：让大家认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。2.过程与方法：理解约分的意义，掌握约分的方法。3.情感与态度：培养同学们的观察、比较和归纳等思维能力。,一、根据分数的基本性质填空：16 （ ） 4 （ ） 1 = = = = 32 16 （ ） 4 （ ）（ ） 2 10 （ ） 20 = = = = 9 3 （ ） 24 （ ）,复习1,复习2,二、（1）写出28和42的公约数。（2）指出哪两个数是互质数。。

16、苏教五年级五年级数学下册版 城关实小张文霞下面各组数有公因数几最大公因 数呢 6和9 12和18 2和5 7和14 有公因数：1，3 有公因数：1 有公因数：1，7 有公因数：1，2，3，6根据分数的基本性质，分数的分子 和分母同时除以一个。

17、约分,说出下面的数哪些能被2整除？哪些能被3整除？哪些能被5整除？12 15 18 21 27 3032 35 39 42 45 36,做一做,要使所有的正方形地砖都是整块的,正方形的边长必需既是16的因数,又是12的因数.,、 、 、8、16,、 、3、6、12,16的因数,12的因数,1 2 4,2,4,8、16,1、2、4,3、6、12,16的因数,12的因数,1、2、4是12和16共有的因数，叫做它们的公因数。其中4是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。,12和16的公因数,求18和27的最大公因数,18的因数,27的因数,1、 、3、9,6、,、18,2,1、3、9、,27,它们的公因数1、3、9中，9最大,18的因数,27的因数,。

18、学习目标 1.理解最简分数和约分的意义。 2.掌握约分的方法，并能够正确 的约分。 自学指导： 认真看课本84页至85页的内容，看图看文字 并填空，重点看黄底色部分的内容。 1识记什么叫最简分数和约分。 2思考：约分有几种方法 5分钟后比谁。

19、绿色圃中小学教育网http:说出下面的数哪些能被2 整除哪些能被3 整除哪些能被5 整除121518212730323539424536绿色圃中小学教育网http:要使所有的正方形地砖都是整块的, 正方形的边长必需既是16 的因数, 又是1。

20、绿色圃中小学教育网 http:说出下面的数哪些能被2 整除 哪些能被3 整除 哪些能被5 整除 121518212730 323539424536 绿色圃中小学教育网 http:要使所有的正方形地砖都是整 块的, 正方形的边长必需既是 16。