人教版小学1至6年级语文总复习资料

1、第7课 春秋五霸与战国七雄,东 周,公元前770前476,公元前475前221,战 国,春 秋,温故知新,春秋时期，为什么会出现诸侯争霸战争,阅读材料： 西周时期，人口众多，资源丰富。周王室直接管辖方圆千里的土地，军队多达14万人以上。天子。

2、,7 战国时期的社会变化,战国时期的社会变化,一战国七雄 二商鞅变法 三造福千秋的都江堰,导入新课,公元前359年，秦孝公打算在秦国国内进行变法，又害怕国人议论纷纷，所以犹豫不决。秦孝公召开朝会命臣工商议此事。 旧贵族代表甘龙杜挚起来反对变。

3、第7课 春秋五霸和战国七雄,东周是谁在哪一年建立的,温故知新,公元前770 年，周平王 迁都洛邑， 东周开始。,前770,周平王,洛邑,东 周,公元前770年 公元前476年,公元前475年 公元前221年,战 国,春 秋,温故知新,1你知。

4、第8课 中华文化的勃兴一,商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字,甲骨文,王懿荣： 一片甲骨惊天下,人,牛,水,日,上,下,明,射,猜猜看,商周时铸刻在青铜器上的文字，叫做金文，又叫铭文。,金文铭文,商代金文中的文字, 司母戊鼎 上的文字拓片,大篆,。

5、第7课 春秋五霸与战国七雄,目标导航,一知识和能力 1了解春秋战国的起止时间 2知道春秋五霸和战国七雄的名称及其地理位置。 3知道齐桓公称霸晋楚争霸晋分三家合纵连横的历史事实。重点 4从正反两个方面分析诸侯争霸的作用。难点 二过程与方法 通。

6、导入新课,第7课,甲骨文和青铜器,甲骨文 青铜器 金文,课程标准 以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就；知道甲骨文金文隶书等字体，知道汉字的演变。,知识与能力 通过对甲骨文金文的学习，知道汉字的演变，了解今天的汉字与甲骨文金文的渊源。

7、第8课 中华文化的勃兴一,商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字,甲骨文,王懿荣： 一片甲骨惊天下,人,牛,水,日,上,下,明,射,猜猜看,商周时铸刻在青铜器上的文字，叫做金文，又叫铭文。,金文铭文,商代金文中的文字, 司母戊鼎 上的文字拓片,大篆,。

8、甲骨文与青铜器,第9课,一甲骨文,刻在龟甲上的文字,刻在牛肩胛骨上的文字,甲骨文：,商朝时，刻写在龟甲和兽骨上的文字。,甲骨大观,甲骨文是怎样发现的,日积月累：,龟,帝,众,伐,你认识这些甲骨文吗,万：形如蝎子。母蝎产子，每胎可达数一甚而百。

9、1下列四幅图片中反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是 ,石器 耒耜 青铜铲 铁制农具,A B C D ,2孔子的一个学生司马耕，字子牛。这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普及。牛耕出现大约是在 A西周 。

10、中华文化的勃兴一,第8课,文字的演变,甲骨文,刻写在龟甲或兽骨上的文字。 我国有文字可考的历史，从 朝开始。,商周时期 上铸刻的文字，也称铭文。,晚期，有人将文字统一整理成一种样式。,青铜器,西周,商,金文,大篆,竹帛书,时期。,战国,我国。

11、,8 百家争鸣,百家争鸣,一老子 二孔子和儒家学说 三百家争鸣,在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐； 在孟子那里读到一股正气，平治天下； 在墨子那里读到一腔热血，救助苦难； 在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。 易中天,导入新课,一老子,讲授新。

12、第 8 课,春秋战国的纷争,春秋战国的纷争,东周是哪一年由谁 建立的,温故知新,公元前770 年，周平王 迁都洛邑， 东周开始。,前770,周平王,洛邑,东 周,公元前770年 公元前476年,公元前475年 公元前221年,战 国,春 秋。

13、,8 百家争鸣,百家争鸣,一老子 二孔子和儒家学说 三百家争鸣,导入新课,曲阜三孔,孔庙,孔府,孔府牌坊,山东曲阜是孔子的故乡。孔子生前在此开坛授学，首创儒家文化，为此后2000多年的中国历史打上了深深地儒学烙印。以孔子为代表的儒家文化，按。

14、第九课 战国时期的社会大变革,一教材地位和作用,春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。本课起着承上启下的作用，是理解封建制度确立和起步的重要一课。教材在第8课介绍了春秋战国时期在政治军事等方面的基本情况，但是，经济是基础，。

15、第4课 铁器牛耕与社会变革,学习目标：,1了解春秋战国时期铁制农具和 牛耕的广泛使用情况,2了解都江堰水利工程的修筑过程,3掌握商鞅变法的背景主要内容历史作用,石器,铜器,人类生产工具不断进步情况表,制作材料,木石 骨蚌,铜青铜,铁,代表性。

16、北京人山顶洞人,打制石器,河姆渡人半 坡人,磨制石器,石器时代,夏商西周,青铜器,青铜时代,一青铜器的精湛工艺,1青铜器的发展：,2著名的青铜器有：,3青铜制造业的特点：,原始社会末期 增多 灿烂 丰富,四羊方尊司母戊方鼎,现于：,夏朝：,。

17、中国历史第九课,中华文化的勃兴,二,学习目标： 1.知识目标：孔子及其仁学说。孔子在教育和文化上的贡献。老子和他的辩证思想。战国时期的诸子百家：墨家儒家道家法家兵家等。 2.能力培养目标：指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能。

18、春秋五霸和战国七雄,东周,春秋,战国,公元前770前476年,公元前475年前221年,春秋时期的政治形势,周平王东迁后，周天子失去了对国家的控制。一些大的诸侯国，为了拥有其他诸侯国的领导权，相互征战，纷纷争做霸主。因孔子编写的记载这段历史。

19、甲骨文与青铜器,第9课,刻在龟甲上的文字,刻在牛肩胛骨上的文字,1什么是甲骨文 商朝时，刻在龟甲和兽骨上的文字,1 商朝人为什么要占卜 2在商代能够进行占卜的是什么人 3他们遇到什么事会去占卜 4这些文字主要刻写在什么上面,因为当时科学技术。