人教版一年级语文对韵歌说课稿共8页

1、语文写字表生字组词 第一单元 识字 1 春夏秋冬 春春日春节立春春天 风大风风雨风衣风车 冬冬天立冬冬月冬日 雪雪花雨雪风雪雪人 花花草花朵花生开花 飞飞虫飞机飞走飞天 入加入出入入门入口 2 姓氏歌 姓姓名百姓同姓 什什么为什么 么什么这。

2、精选优质文档倾情为你奉上 一年级语文上册第二单元练习题 班级姓名 一 读拼音，写词语。16分 qrnkujitinrzi kimnrzitinshnliyu 二我会写笔顺。12分 1九：2火： 3中：4门： 5四：6月： 三数数有几笔，把笔。

3、精选优质文档倾情为你奉上 荷叶圆圆说课稿 崇礼小学：徐素霞 各位领导，各位老师： 大家好我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文人教版一年级下册的第14课荷叶圆圆。下面我从教材的特点设计的理念教法学法的选择教学过程的设计板书设计等五个方。

4、精选优质文档倾情为你奉上 人教版一年级语文上册口耳目说课稿 一教材简析： 本课是一年级新教材第一册汉语拼音后的第一组课文的第二课，属于象形字归类识字。所要学习的12个字按人体器官动物天体和物象植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变。

5、一年级对韵歌第一课时教研课设计 范文仅供参考，自行编辑使用 一年级对韵歌第一课时教研课设计 教学过程： 一背诵古诗 江南 二游戏复习激趣导入 1. 利用捡苹果游戏复习之前的生字日月坐站上下天地 2.示课题对韵歌，教读对字 先是老师领读，再是。

6、精选优质文档倾情为你奉上 小学一年级上册语文公开课对韵歌教学设计三篇 1.理解对云雨风花鸟虫等7个生字。 2.会写生字山和基本笔画竖折。 3.准确流利朗读课文，背诵课文。 教学难点： 读准风虫的字音。 教学重点： 通过听读看图想象等方法，识。

7、精选优质文档倾情为你奉上 部编本对韵歌教学设计 教材分析：对韵歌是部编本一年级上册识字部分第五课的内容。这是一篇继承和发扬我国传统文化的课文。学习这篇文章旨在培养学生热爱国学，传承中华传统文化的热情。 教学目标：1.认识对 云 雨 风 花 。

8、精选优质文档倾情为你奉上 部编版一年级语文上册对韵歌教学设计 一教学目标 一知识目标： 认识7个字，会写4个字。认识笔画撇折。竖折提 二能力目标 正确流利地朗读课文。 三情感目标：初步感受小诗中蕴含的对对子知识。 二教学重点：认字和写字。 。

9、一年级上部编教材对韵歌教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 一年级上部编教材对韵歌教学设计1 一明确本课的教学目标 1会认本课的七个生字：对云雨风花鸟虫；会写三个生字：虫云山。 2学会写提撇折竖折三种新笔画。 3能正确流利地朗读课文。背诵课。

10、精选优质文档倾情为你奉上 5对韵歌教学设计 一年级八班张国友 教学目标： 1.认识对云雨风花鸟虫等7个生字。 2.会写生字虫云山以及基本笔画提撇折和竖折。 3.正确流利朗读课文，背诵课文。 教学难点： 读准风虫的字音。 教学重点： 通过听读。

11、人教版小学一年级上册对韵歌课后教学反思 范文仅供参考，自行编辑使用 人教版小学一年级上册对韵歌课后教学反思 2011版语文课程标准指出：识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育接到的重要教学内容。识字作为本节课。

12、对韵歌教学设计一、教学目标1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等 7 个生字。2.会写“虫、云、山 ”3 个生字和提、撇折、竖折 3 个基本笔顺。3.正确朗读课文，背诵课文。二、教学重难点教学重点：通过听读、看图想象等方法，识记生字。教学难点：读准“风、虫”的字音，正确书写“山”的笔顺。三、教学策略识字写字教学是低年级语文教学的重点，也是难点。依据识字课的特点，采用图文结合的方法，将汉字学习与认识事物建立联系。借助游戏等形象直观的教学手段，创设有效的教学情境，把学生带入识字情境中，初步感知“对韵”这种。

13、第 1 单元第 5 课时备课 课型 精读 主备人 王芳 时间 95 组长评价 课时内容 对韵歌 课时目标 1认识7个生字，会写3个生字。2正确流利读课文。 课时训练点 读准风虫等字音。 教 学 过 程 设 计 基本流程 教学设计 二次备课 。

14、精选优质文档倾情为你奉上 我上学了教案 设计说明 我上学了是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入图片欣赏学唱。

15、精选优质文档倾情为你奉上 部编人教版小学一年级语文上册对韵歌优秀说课稿 部编人教版小学一年级语文上册对韵歌优秀说课稿 教材解析 本课是根据启蒙读物声律启蒙和笠翁对韵编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，。

16、对韵歌 北街小学 一年级 孟子涵 一 教学目标： 1 知识与能力：学会写虫云山3个生字，能借 助拼音读写生字。 2 过程与方法：通过集体读指名读图片引导读激发学生兴趣，品味对韵歌。 3 情感态度与价值感：感悟人们对大自然的热爱之情。 二 重。

17、精选优质文档倾情为你奉上 对韵歌说课稿 北街小学 一年级 孟子涵 大家好，我今天说课的篇目是对韵歌。 一教材分析 首先我来分析一下教材，对韵歌是一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出山清水秀桃红柳绿的美丽景象，表现出人们对大自然的热爱和喜悦。

18、对韵歌说课稿 北街小学 一年级 孟子涵 大家好，我今天说课的篇目是对韵歌。 一教材分析 首先我来分析一下教材，对韵歌是一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出山清水秀桃红柳绿的美丽景象，表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情。这首对子在本册教材中。

19、对韵歌说课稿北街小学 一年级 孟子涵大家好，我今天说课的篇目是对韵歌 。一、教材分析 首先我来分析一下教材， 对韵歌是一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出山清水秀、桃红柳绿的美丽景象，表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情。这首对子在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实语文课程标准中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。二、学情分析 一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话。

20、精选优质文档倾情为你奉上 对韵歌说课稿 北街小学 一年级 孟子涵 大家好，我今天说课的篇目是对韵歌。 一教材分析 首先我来分析一下教材，对韵歌是一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出山清水秀桃红柳绿的美丽景象，表现出人们对大自然的热爱和喜悦。