人教新课标小学数学四年级下册教案四五单元

1、精选优质文档倾情为你奉上 第八单元 平均数与条形统计图 第一课时 平均数 教学内容：第9092页的例1例2. 教学目的： 1使学生理解平均数的概念，掌握简单的求平均数的方法。 2 初步认识求平均数应用题的特征，探求解题方法，培养学生分析解决。

2、1四年级下册数学教学计划任课教师：一、指导思想在本学期，我们将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神、实践能力及解决生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把自主学习的实践和创新精神、实践能力的培养贯穿于教育教学全过程，积极开展“合作学习” ，让学生在动手实践，自主探索，合作交流的基础上，全面提高学生综合能力。二、教材分析本册教材包括：四则运算、观察物体（二） 、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运。

3、精选优质文档倾情为你奉上 第八单元复习教案 复习内容 人教版四年级下册第八单元平均数与条形统计图教材第90102页。 知识梳理 1.平均数 1求平均数的方法:移多补少先合后分。 总数量总份数平均数 2平均数能较好地反映一组数据的整体水平,是。

4、精选优质文档倾情为你奉上 人教版小学数学下册教学计划 一学生情况分析： 本学期我任教四年级数学，本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。总体来看，学生的数学基础一般，仅小部分学生能掌握所学内容，学习习惯和学习态度都较好，对于数学学科的学习。

5、精选优质文档倾情为你奉上 人教版新课标小学数学四年级下册总复习 大庄小学 四3班 汤桂华 总复习小数的意义和性质一 复习目标：1让学生回忆掌握小数的相关知识小数数位顺序表小数性质改写化简小数移动 2对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使。

6、. 新课标人教版小学数学四年级下册加法运算定律精品教案 教学目标： 1、知识与技能：使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 2、过程与方法：使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，进行比较和分析，发现并概括出运算律。 3、情感与态度：使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 教学重点：使学生理解。

7、精选优质文档倾情为你奉上 人教版新课标四年级数学第二学期期中试题 学校： 年级： 姓名： 成绩： 一我会填每题2分，共18分 1.a 7a 12 2.10.203读作： 其中1在 位上，表示 ，3在 位上，表示 ，它是 位小数。 3.在计算。

8、精选优质文档倾情为你奉上 人教版新课标小学数学四年级下册第三单元教案 第一课时： 教学内容： P28例1加法交换律 P29例2加法结合律 教学目标： 1.引导学生探究和理解加法交换律结合律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，。

9、精选优质文档倾情为你奉上 人教新课标小学数学四年级上册特级教案全集 第一单元 大数的认识 教材简析 本单元的教学内容包括：亿以内数的认识，数的产生，十进制计数法，亿以上数的认识，计算工具的认识，用计算器计算，数学活动1亿有多大。 前面学习了。

10、 人教版新课标小学数学四年级下册第三单元教案 第一课时： 教学内容： P28例1加法交换律 P29例2加法结合律 教学目标： 1.引导学生探究和理解加法交换律结合律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.。

11、精选优质文档倾情为你奉上 小学数学四年级下册第四单元教案 藁城市南董镇河西营小学 毛玉彩 小数的产生和意义 教学目的： 一知识方面 1使学生了解小数的产生。 2使学生理解小数的意义。 3掌握小数的计算单位及单位间的进率。 二能力方面 1培养。

12、数学备课四年级上册设计者：谭美玲1第 一 课 时课题： 亿以内数的读法(一 )教学内容： 比万大的数、计数单位、数级、数位等(课本第 24 页内容及相应练习).教学目标：1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系2、理解、掌握我国计数习惯。3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。4、了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。教学难点：数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。教学重点：计数单位以及各计数单位间的关系。教学媒体：实物。

13、总复习小数的意义和性质（一）复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程：1、将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P51、P52、P61、P73 的概念2、复习数位顺序表（书 P53）请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。小组比一比：小数点（ ）是整数部分， （ ）是小数部分。在小。

14、1第七单元 统计第一课时教学内容：书 P108109教学目标：1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。教具准备：未完成的统计图、教学课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：这是一幅9803 年市中小学参观科技发展人数统计表 ，你们能根据相关数据制成条形统计图吗？（师出示统计表）9803 年市中小学参观科技发展人数统计表98 99 00 01 02 03人数（万人） 3 4。

15、第一课时：教学内容：P4/例 1、例 2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程：一、主题图 引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 组织学生提问并对简单地问题直接解答。（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？通过补。

16、位置与方向第一课时教学目标：1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。3、发展学生的空间观念。教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。设置情景如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？100千米小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向。 训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营？探究任意方向和距离确定物体的位置。质疑：1、知道吐鲁番在大本营的。

17、第一课时：教学内容：P28/例 1（加法交换律） P29/例 2（加法结合律）教学目标：1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题（1）李叔叔今天一共骑了多少千米？（2）李叔叔三天一共骑了多少千米？等等。引导学生观察主题图教师根据学生提出的问题板书。二、新授练习本上用自己的方法列出综合算式，解答黑板上问题。教师巡视，找出课堂上需要的。

18、1第六单元小数的加法和减法第一课时教学内容：第 95 97 页例 1、2课 型：新授课教学要求：1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法。教学难点：退位减法。教学过程：一、复习引入1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754+3826 2000-4932、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。二、教授新课1、创设情景：2004 年雅典奥运会跳水比赛中，女子 10 米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠。

19、四单元 小数的意义和性质小数的产生和意义教学目的：(一)知识方面1使学生了解小数的产生。2使学生理解小数的意义。3掌握小数的计算单位及单位间的进率。(二)能力方面1培养学生的动手操作能力及观察力。2培养学生的抽象概括能力。(三)德育方面渗透事物之间普遍联系的观点、实践第一的观点。教学重点：理解和抽象小数的意义。教学难点：抽象小数的意义。教具学具准备：投影片、直尺。教学步骤一、铺垫孕伏填空(投影出示)(1)0.1 是( )分之一。 0.7 里有( )个 0.1。(2)10 个 0.1 是( )。 10 个 0.01 是( )。(3) 写成小数是( )。 写成小数是( )。