认识长方体正方体圆柱和球教案

1、长方体和正方体的整理与复习嵊州市鹿山小学教育集团 相鹏栋教学目标：1通过整理、复习，使学生对本单元所学的主要概念、计算方法、计量单位以及单位间的进率有较为系统的认识。2通过练习，提高学生的综合应用能力，发展学生的空间观念。3. 渗透生活中处处有数学、事物间有相互联系的观念，促进学生思维的发展。教学准备：白板课件、学生课前整理单元知识。教学过程：一、开门见山，揭示课题二、汇报交流，梳理知识1. 回忆知识点，欣赏优秀作品，补充（1）复习第一板块长方体、正方体的特征。（2）复习第二板块计算公式。（3）复习第三板块。

2、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 苏教版长方体和正方体教案 集体备课稿 课题 课时安排 长方体和正方体的认识 1 主备教师 参与教师 1使学生通过观察操作等活动认识长方体正方体的面棱顶教学目标 点以及长宽高的含。

3、精选优质文档倾情为你奉上 第三章 长方体和正方体 第一课时 长方体的认识 教学内容：教材2729页例1例2练习五第1，3，4题。 教学目标： 1.知识与技能：1理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概念。2认识长方体各个部分的名称。3发展学生。

4、精选优质文档倾情为你奉上 长方体正方体的认识教学设计第一次 肥城市龙山小学 郭红燕 教学目标： 1 在自主探究中掌握长方体正方体的特征，认识它们的联系。 2 通过开放性的问题激励学生解决问题策略的多样化，发展学生的空间观念和思维能力。 3 。

5、活动目的： 1能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。 2进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 活动准备：长方体正方体积木纸盒 正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面。

6、长方体和正方体的认识二 教学设计教学目标：1.知识与技能 让学生通过动手、观察、合作、交流等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。理解长方体和正方体之间的关系。2.过程与方法（1）学生在观察与操作中掌握长、正方体的特征，在活动中提高学生的实践能力。（2）学生在观察、比较、发现长方体、正方体间的联系与区别。（3）情感、态度和价值观让学生体会立体图形学习与实际生活的紧密联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和团结合作的能力。教学重。

7、 青岛四方实验小学生本智慧课堂研讨课展示教学设计 长方体和正方体的认识 小学数学学科 青岛四方实验小学 姓名 郭晓彦 教学内容分析： 小学青岛版教材五年级下册8284页 认识长方体和正方体 教学目标： 1.通过观察实物模型，操作学具，认识长。

8、大班数学活动：认识正方体和长方体 一 设计意图： 幼儿园教育指导纲要中将科学领域的目标之一定位为：能从生活和游戏中获得有关物体形状数量等方面的感性经验，并尝试运用已有的知识经验及数学方法解决日常生活和游戏中某些简单的问题，体验数学的重要与有。

9、精选优质文档倾情为你奉上 长方体和正方体的认识 教学目标 一掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 二培养学生动手操作观察抽象概括的能力和初步的空间观念。 教学重点和难点 一长方体和正方体的特征。 二认识立体图形，发展学生初步的空间。

10、精选优质文档倾情为你奉上 长方体和正方体的认识 南通师范学校第二附属小学 吴冬冬 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第1011页。 教学目标： 1使学生通过观察操作等活动认识长方体正方体，知道长方体和正方体的面棱顶点以。

11、精选优质文档倾情为你奉上 长方体和正方体的认识教案 滦县第二实验小学 王立红 教学内容：冀教版五年级数学下册第2729页。 设计理念： 新课程标准指出：数学教育要面向全体，让人人在数学学习中有成功的体验，人人都得到发展。数学知识数学思想和方。

12、长方体和正方体的认识 南通师范学校第二附属小学 吴冬冬 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第1011页。 教学目标： 1使学生通过观察操作等活动认识长方体正方体，知道长方体和正方体的面棱顶点以及长宽高或棱长的含义，掌握。

13、小学 六 年级 数学 (上 册 ) 自主探究方案 第 1 页，共 17 页 长方体和正方体的认识 一、自主准备： 1.找一些形状是长方体的物体。 2.摸一摸这些长方体，你有什么发现？ 3.想一想： （ 1）长方体有几个面？ （ 2）从不同的角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？ 二 、 自主探究： 1.读一读： 两个面相交的线叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。 2.找一个长方体形状的物体，指着说一说： （ 1）什么叫做棱？什么叫做顶点？ （ 2）长方体有 （ ）个面、（ ）条棱和（ ）个顶点。长方体的面都是（ ）形，上面和下面完全相同，（ ）面和（。

14、长方体和正方体的认识教案 篇一：长方体和正方体的认识教学设计 长方体和正方体的认识教学设计 教学内容分析： 长方体和正方体的认识是北师大版小学五年级数学下册第二单元第一节内容，它是在学生认识了长方体和正方体的基础上，进一步研究长方体和正方体。

15、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学数学教案：长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识教案 一说教材 长方体和正方体是学校数学五班级上册的内容，在学习本节课之前，同学已经学习了许多的平面图形的，比如长方形，正方形三角形平行四边形等。本节。

16、教 学 设 计年 级 学 科 一年级数学 备课教师 李霞 授课时间 2016 年 9 月 29 号 课 题 认识长方体、正方体、圆柱和球教学内容 教材第 30、31 页。教材目标1、学会辨认和区别四种立体图形；培养学生初步的观察、操作能力和用数学交流的能力。 2、增加活动机会，让学生经历对物体的收集、观察、摆弄、分类和比较过程，形成对立体图形的感性认识。在看、摸等活动中，学会动手操作、观察，初步建立空间观念。3、培养学生主动探索的精神和与人合作的意识，初步了解数学和生活的密切联系。教学重点教学难点初步认识长方体、正方体、圆柱和球的。