认识分数三年级上册数学

1、分数的初步认识 分数的初步认识 分数的初步认识彭冬玲flash8net202801.swf月饼月饼月饼 月饼2 2月饼 月饼 月饼 月饼月饼 月饼1 1月饼 月饼把1个月饼平均分给2位学生月饼2块平均分12把一个饼平均分成两份，每份是它的 。

2、 集合两个妈妈和两个女儿去公园，每人买了一张票，可她们只买了3张票，为什么？脑筋急转弯妈妈妈妈女儿 女儿姥姥 妈妈 女儿三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单跳绳杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强踢毽刘红于丽周晓杨明朱小东李芳陶伟卢强奇怪的报名表8 人9 人参加比赛的一共有多少名学生？我来学杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单跳绳杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强踢毽刘红于丽周晓杨明朱小东李芳陶伟卢强奇怪的报名。

3、分数的初步认识练习题 一填空 145里面有 个五分之一，再加上 个五分之一就成了自然数1。 2把一块月饼平均分成10块，每块是它的 分之一，写作。 3一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了 份，每份是它的 ；如果对折三次把这张纸平均分。

4、三年级上册数学倍的认识教案 倍的认识这节课其目的就是帮助学生在分类观察比较等活动中，获得倍的概念的直观体验，结合具体情境理解几倍与几个几的联系，建立倍的概念。今天我在这给大家整理了一些三年级上册数学倍的认识教案，我们一起来看看吧 三年级上册。

5、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式 1苏教版三年级下册执教 包著新认识分数 学习目标v 能把一些物体看成一个整体平均分成若干份，每份可以用几分之一来表示 。v 能用自己的语言来描述分数的含义，进一步认识分数的意义，也就是部分。

6、分数的初步认识几分之一把4块月饼分给2个同学，可以怎样分如果分得比较公平，每人分几块把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块把1块月饼平均分给2个同学，每人分几块一半一半把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 。

7、 小学数学第五册一、 复习。口答下面各题。（ 1） 里面有（ ）个 。 里面有（ ）个 。（ 2） 3个（ ）是 。 5个（ ）是 。（ 3）（ ）个 是 。（ ）个 是 。 （ 4） 里有（ ）个（ ） 。 4 个 是（ ） 。（ 5） 1 = = = = = 。4 517192 3185 1836 515熊妈妈买了一个大蛋糕，熊哥哥吃了这个蛋糕的 ，熊弟弟吃了蛋糕的 。252515 =35熊哥哥和熊弟弟一共吃了蛋糕的几分之几？个 加上个 是个 ，就是 1515155小红我吃了这个西瓜的 28小丽我吃了这个西瓜的 18小 红吃 了 西瓜的 ，小丽吃了西瓜的 ，他们一共吃了这个西瓜的几分之几？28182 个。

8、9678512341 0秒秒的 认识更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com: :(1) (2) (3)(4)(5) (6)哪些钟表能表示时间秒？12 1234567891011秒针共走过 1大格，也就是 5小格。是 5秒。12 1234567891011秒针共走过3大格，也就是 15小格。是 15秒。12 1234567891011秒针共走过 6大格，也就是 30小格。是 30秒。12 1234567891011秒针走 1圈，分针走 1小格。 请你注意一下，秒针走 1圈，分针怎么走。967851234123 0 秒456记住你看的时间。967851234123 0 秒456记住你看的时间。967851234123 0 秒456记住你看的时间。。

9、人教新课标版三年级数学上册分数的初步认识更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com4四415五 一51下面是 1分米长的线段。把它 平均分成 了几份？每份是它的几分之几？1分米下面哪个图里的涂色部分是 14 ， 在号里 划 “v”。( ) （ ） （ ）（ ）V判断题。1、 把一块饼分成了 3份，每份是它的 13。2、 16 读作： 6分之 1。（ ）六 一在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之几。。

10、平均每人分到 2 个 。平均每人分到 1 条 。平均每人分到 半 个 。一半可以用 表示。12一半可以用 表示。12 12分别涂出它们的 12选择一块你喜欢的蛋糕，折出它的 ，并涂上颜色。12(1)平均分。 （ 2）分 2 份。 （ 3）取一份。。

11、秒的认识,你知道吗:一秒钟能做些什么?,喷气式飞机每秒可飞行500米.,火车每秒运行55米,小汽车每秒行20米,人造卫星每秒可飞行7900米.,现代化车间每秒可生产成千上万个零件.,电脑每秒可进行3万亿次运算,走1个小格是1秒,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针共走过1大格，也就是5小格。是5秒。,动动脑：,秒针从数字12走到数字1经过多少秒？秒针从数字12走到数字3经过多少秒？秒针从数字12走到数字6经过多少秒？,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针共走过3大格，也就是15小格。是15秒。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针共走过6大格，也就是30小格。。

12、人教新课标版三年级数学上册分数的初步认识把四个苹果把四个苹果 平均 分分 给两个小朋友，每人分几个？给两个小朋友，每人分几个？四个苹果，平均分给两个人，每人分四个苹果，平均分给两个人，每人分 2个。个。平均分哦 !1 1要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？“半块月饼”用什么办法表示呢？ 认识并读写2份21分数线分子分母把一个月饼 平均 分成两（ 2）份，每份是这块月饼的一半，也就是这块月饼的（读作二分之一）21认识并读写判断下列哪个图形的阴影部分能用 1_2表示 ?1_21_21_2。

13、 种子的力量在于生长 分数的初步认识教学案例 设计说明 曾记得著名特级教师俞正强说过一个词种子课，文中说：种子课就是可供迁移，可供生长的关键课。 在学校和乐杯教学比赛中，我执教了人教版实验教材三年级上册第七单元分数的初步认识这一课。在数的认。

14、西师大版三年级数学上册学习目标1使同学们会辨认地图上的方向（ 8个方向），会看简单的路线图（ 8个方向），并能描述行走的路线。2在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中，了解同一路线问题可以有不同的解决办法。1.从刚才的游戏中，你能找到哪些表示方向从刚才的游戏中，你能找到哪些表示方向的词？试一试的词？试一试2.你体会到这些方向有怎样的相对关系？你体会到这些方向有怎样的相对关系？想一想早晨起来 ,面向太阳 ,前边是 东 ,后面是 西 ,左面是 北 ,右面是 南 。北转盘红光东路红光西路少年宫新华书店 人民小学电影院岗。

15、精选优质文档倾情为你奉上 分 数 的 初 步 认 识 认识几分之一 武汉市东西湖区吴家山第四小学 蔡艳霞 一教学设计说明 分数的初步认识是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的。

16、把一个桃平均分给2 只小猴，每 只小猴分得这个桃的多少 2 1把一盘桃平均分给2 只小猴，每只小猴分得这 盘桃的几分之几2 1 2 1你会表示下图中每盘桃的 2 1 吗把一盘桃平均分成3 份，每份是这盘桃的 。 把一盘桃平均分成3 份，每份。

17、分分 数数 的的 初步认初步认 识识 几分之一几分之一人教新课标三年级数学上册学习目标1. 结合具体实例，初步认识几分之一，并能结合直观图形，初步学会比较几分之一的大小。2. 通过开展丰富的数学活动，获得对 “ 平均分 ” 及分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步认识分数积累感性经验。。

18、人教版三年级数学上册嗨，同学们好！我们遇到了困难，想请同学们帮忙解决，你们愿意吗？2一天，熊大和熊二去超市买了4个月饼，熊大说：“我要吃3个。”熊二说：“不行，我们应该一样多，才公平。”每只熊平均分了（ ）个熊大 熊二第二天，熊兄俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了2大 ，它们每只熊可以平均分到（ ）个熊大 熊二第三天，兄弟俩又一起去超市买食物，只买到了一个大 。两只熊呆住了，怎么分才公平呢？你们能帮忙分一分吗？如果这样分月饼你们觉得可以吗？为什么？一半 一半 平均分把一个月饼平均分成2份，其中的1份可以用。

19、人教新课标版三年级数学上册一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大 。兔哥哥说： “我要吃个。 ”兔弟弟说： “不行，我们应该一样多。 ”你说它们应该怎么分？ 每只兔子分到（ ）个。2第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大 ，它们每只兔子可以分得（ ）个。 第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大 。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？每只兔子分到（ ）个。 半更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com把一个 平均分成 份，读作：二分之一半个其中的 份就是它的 。一、下。

20、苏教版小学数学第5册,认识分数,南京信息工程大学附属实验小学 沈潮来,(1)把4个苹果平均分成2份，每人分得2个,(2)把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得1瓶,把一个蛋糕平均分成2份，,每份是它的一半。,拿一张长方形纸,先 折一折，把它的 涂上颜色，并用笔标出它的,试一试：,都是把一张长方形纸平均分成2份，每份是它的。,涂色部分能不能用 表示？为什么?,分子,分数线,分母,下面哪个图里的涂色部分是 ，在（）里画 。,（）,（）,（）,（）,你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？,（）,（）,（）,（）,比较大小：, ,平均分成的份数越来越多的。