认识蔬菜-教案4页

1、认识键盘及使用教学设计 教科书选材： 华南理工大学出版社 七年级修订版 教学题目： 第四单元键盘操作 认识键盘及使用 教学范围： 书中第4页第4页 教学目的： 知识与技能目标: 1了解键盘的四个分区。 2掌握主键盘区字母键数字键符号键的名称。

2、. 课题：认识、种植蔬菜 一、 Lts教学资源库教学目标：Lts教学资源库 1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。Lts教学资源库 2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点等。Lts教学资源库 3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜的能力。Lts教学资源库 二、教学重、难点：Lts教学资源库 了解其生长习性及其特点，种植蔬菜的方。

3、1.1 认识区域 教学目标: 1.结合实例，分析说明区域的内涵。 2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。 3.结合实例，分析说明区域的一般特征。 教学重点: 1.辨析均质区和功能区的概念 2.分析说明区域的一般特征 教学难点: 辨析。

4、认识方程 观澜二小 陈吉 一教学内容 北师大版小学数学第八册第七单元方程第一课时P9799。 二教学目标 1让学生结合具体情境，了解方程的含义。 2使学生学会用方程表示简单情境中的等量关系。 3使学生在列方程的过程中，发展抽象和概括的能力。。

5、认识左右教学设计 教学目标： 1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。 2.认识左右的位置关系，理解其相对性。 3.能用左右描述物体位置关系。 教学重点：认识左右的位置关系，正确确定左右。 教学难点：体会左右的相对性，会用左右描述物体的。

6、认识小数教案 毛 圆 圆 教学内容：人教版课程数学三年级下册第8889页。 教学内容：1结合具体生活内容知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义；使学生能识别小数，会读写小数；知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 2。

7、精选优质文档倾情为你奉上 认识种植蔬菜 校本课程 辣椒白菜萝卜栽培技术要点 品种选择： 玉米品种选用丰产性抗病性较好的大穗型品种；辣椒 选用商品性丰产性抗病性好的品种；白菜选用商品性丰产性抗病性好的831；萝卜选用商品性丰产性抗病性好的耐病。

8、 小班优秀健康教案认识蔬菜50篇正文 1小班健康优质课教案尝尝看特别香含反思 活动目标： 1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。 2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。 3.探索发现生活中的多样性及特征。 4.积极的参与活。

9、精选优质文档倾情为你奉上 认识蔬菜的教案 篇一：认识水果蔬菜教案 2闻一闻 师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证 3尝。

10、精选优质文档倾情为你奉上 认识蔬菜讲课实录 一组织教学：师生问好 二导入 师：孩子们，今天老师带领你们去蔬菜王国里游玩，哪里有许多新朋友等待你去认识呢看老师板书课题认识蔬菜。 三新授师：孩子们，你们平时爱吃蔬菜吗请把你爱吃蔬菜的名字告诉大家。

11、 校本课程 辣椒白菜萝卜栽培技术要点 品种选择：玉米品种选用丰产性抗病性较好的大穗型品种；辣椒 选用商品性丰产性抗病性好的品种；白菜选用商品性丰产性抗病性好的831；萝卜选用商品性丰产性抗病性好的耐病总太。 种植模式与规格：2.2米开墒为一。

12、精选优质文档倾情为你奉上 活动名称：认识蔬菜 活动领域：科学与社会 执教老师：杜俊敏 活动目标： 1认识各种蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位 2知道吃蔬菜的好处 活动准备： 1大白菜胡萝卜莲藕青菜金针花花菜西红柿茄子等蔬菜 2用四个篮子分别。

13、精选优质文档倾情为你奉上 认识蔬菜教案 一年级下 一， 活动目的 1， 认识蔬菜，知道蔬菜的营养对自己的成长很重要； 2， 明白从小养成不挑食不偏食的好习惯的重要性； 3， 培养学生探究的兴趣。 二， 活动分析 随着社会的发展和科技水平的提。

14、活动名称：认识蔬菜 活动领域：科学与社会 执教老师：杜俊敏 活动目标： 1认识各种蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位 2知道吃蔬菜的好处 活动准备： 1大白菜胡萝卜莲藕青菜金针花花菜西红柿茄子等蔬菜 2用四个篮子分别表示吃根吃茎吃叶吃花吃果。。

15、精选优质文档倾情为你奉上 走进蔬菜王国 一主题背景 综合实践活动是密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，以学生的经验与生活为核心的实践性活动。孩子们对蔬菜是司空见惯，当我问到你们认识哪些蔬菜时，他们回答的很多。但当问到有关蔬。

16、. 活动名称：认识蔬菜 活动领域：科学与社会 执教老师：杜俊敏 活动目标： 1、认识各种蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位 2、知道吃蔬菜的好处 活动准备： 1、大白菜、胡萝卜、莲藕、青菜、金针花、花菜、西红柿、茄子等蔬菜 2、用四个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。 活动过程： 一、 谈话 1、 小朋友，你们觉得吃什么最有营养？（肉、蛋、菜.） 2、 你们平时爱。

17、 走进蔬菜王国 一主题背景 综合实践活动是密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，以学生的经验与生活为核心的实践性活动。孩子们对蔬菜是司空见惯，当我问到你们认识哪些蔬菜时，他们回答的很多。但当问到有关蔬菜的营养种植病虫害烹饪方。

18、精选优质文档倾情为你奉上 第二课时 具体活动实施阶段 一谈话导入： 1明确本节课的活动任务。 师：小朋友们，你们看，今天我们教室里来了很多的客人老师，大家高兴吗 生：高兴。 师：好，那就用我们最热烈的掌声欢迎他们 生：齐拍掌 师：太棒了你们。

19、 第二课时 具体活动实施阶段 一谈话导入： 1明确本节课的活动任务。 师：小朋友们，你们看，今天我们教室里来了很多的客人老师，大家高兴吗 生：高兴。 师：好，那就用我们最热烈的掌声欢迎他们 生：齐拍掌 师：太棒了你们真是些懂礼貌的好孩子。 。