人音版小学音乐二年级上册小鸡的一家教学设计-共3页

1、景，培养学生热情好客、礼貌待人的 好品德。
教学重点、难点： 能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲小鸡的一家 ； 能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏。
教学过程： 一、情景导入、激趣引题： 进入“鸡村”玩。
二、聆听歌曲、创编表演： 听音乐小鸡的一家 （欣赏乐曲第一遍） 。
问：这段音乐听起来感觉怎么样？他们在干什么？（游戏、跳舞） 运用情景引出主题，在听、说中自然地融入到了情境中，为学生欣赏音乐做好了铺垫， 自然地过渡到了感知音乐的性质。
三、结合图谱、完整欣赏。
四、分段欣赏、感悟音乐： 1、第一遍聆听歌曲时重点让学生听出歌曲的内容，感受歌曲的情绪。
2、边听边动：第二遍聆听时可让学生为歌曲中部分有代表性的歌词编律动，如“叽叽 叽叽” 、 “伸长脖子” 、 “跑东跑西”等，听到这些歌词时做相应的律动。
3、第三遍聆听歌曲时可让一部分同学当“我” ，一部分同学当小鸡，跟着歌词内容和 歌曲节奏，自编动作进行“我和小鸡的一家”的唱游活动，表现人和动物之间的亲密感情。
五、两两合作、快乐体验： 1、两两合作，小结前面的表演，请一组小朋友示范，规范要求。
2、在一组小朋友的带领下，合作。

2、鸡的一家是二年级上册第四课中的歌曲。
第四课以“咯咯哒”命名， 围绕着音 乐中描绘“ 鸡”的歌曲 设计和选编学习内容。
小鸡的一家是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。
大调式，2/4 拍，一段体。
歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。
三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景、给我 们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。
目标确立1通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现小鸡的一家，从而表现出对小动物的喜爱之情。
2能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。
3通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生礼貌待人、关爱他人的优良品德。
重难点教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。
教学难点：能够唱对歌曲中的附点节奏，并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。
学前准备课件、电子琴、打击乐器课时安排一课时Comment 微微微微1: 直接出示谜语，吸引学生的注意力，效果好。
Comment 微微微微2: 比上一次设计更加简洁。
基本教学设计（主要体现落实重点的方法、策略） 设计意图一、课前回顾：1.听上节课所学歌曲母。

3、精选优质文档倾情为你奉上 小鸡的一家教学详案 教学目标： 1知识目标：通过听唱演能大胆自信地用自己的声音和形体表现歌曲动物形象。
2能力目标：正确演唱歌曲，能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。
3情感目标：通过动物活泼可爱的特点培养学生礼貌。

4、小鸡的一家教学详案 教学目标： 1知识目标：通过听唱演能大胆自信地用自己的声音和形体表现歌曲动物形象。
2能力目标：正确演唱歌曲，能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。
3情感目标：通过动物活泼可爱的特点培养学生礼貌待人关爱他人的优良品德。
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